RED 1

NOMBRE DEL RED RECONOCIMIENTO DE LA ESTRUCTURA DEL CUENTO

ÁREA DE CONOCIMIENTO
NIVEL O GRADO DE APLICACIÓN
DATOS DE AUTOR
ENLACE AL REPOSITORIO DONDE SE ENCUENTRA ALOJADO EL RED
DESCRIPCIÓN DEL RED SELECCIONADO
CARACTERÍSTICAS DEL RED Y POSIBILIDADES DE USO
LIMITACIONES DEL RED
VERIFICACIÓN DE ESTÁNDARES EN EL RED
Lengua Castellana
Segundo
Ministerio de Educación Nacional (MEN)
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/L/menu_L_G02_U04_L03/index.html
El RED cuenta con siete entradas, en la primera encontramos la guía del docente donde explica el paso a paso de todas las
actividades a realizar . En la introducción encontramos el inicio de tres cuentos, donde el estudiante debe crear el nudo y
desenlace.
Luego encontramos los objetivos de aprendizaje, éstos contienen dos pestañas:en la primera el estudiante debe escribir los
objetivos que espera alcanzar y en la segunda se encuentran dos objetivos propuestos por el autor del RED.
En el desarrollo encontramos tres actividades relacionadas con la lectura: "El pez llorón ".
En la quinta entrada llamada resúmen el estudiante debe organizar el cuento a través de imágenes.
Para el desarrollo de la pestaña número seis titulada tarea, el estudiante debe dar respuesta a unos interrogantes y realizar
el resúmen de un cuento, teniendo en cuenta su estructura.
En la ultima entrada encontramos las actividades imprimibles para ser trabajadas sin conexión a internet.
El RED cuenta con las siguientes características: es reutilizable, durable, autónomo , accesible, interoperable y flexible.
Reutilizable: El RED puede ser utilizado las veces que sea necesario, y además, éste se puede adaptar a los diferentes
contextos y propósitos educativos.
Interoperable: El RED es interoperable ya que puede ser trabajado con o sin conexión a internet; además no requiere de
ningún costo.
Accesible: Cualquier persona puede ingresar al repositorio con facilidad, ya que no requiere de ningún usuario ni contraseña
y está organizado de acuerdo a las necesidades del nivel educativo.
Durable: Las actividades están diseñadas bajo herramientas funcionales, duraderas y actualizadas.
Autónomo: El RED se puede usar para diferentes áreas y cada una de manera independiente.
Flexible: Permite ser transversal en diferentes áreas, de acuerdo al contexto en el que se encuentra.
El RED no cuenta con actividades para niños con NEE.
Estandares de diseño estructural:
Objetos y secuencias: El red esta formado por varios objetos de aprendizaje, que se encuentran organizados de manera
secuencial, se puede ingresar directamente a cualquier elemento.
Informacion e interaccion: Cada objeto de aprendizaje del RED esta formado por elementos de informacion y de interaccion.
Independencia: El RED cuenta con suficientes objetos de aprendizaje para interactuar sin necesidad de buscar otras fuentes
de consulta.
Variedad de Actividades: El red tiene variedad de actividades que enriqucen el conocimiento de los alumnos.
Simplicidad: Los materiales del RED se deben descargar solo con internet.
Esfuerzo cognitivo: El RED cuenta con actividades didacticas de calidad, pero no tiene actividades para estudiantes con NEE.
Feedback Inmediato: El RED permite que el estudiante obtenga informacion de manera inmediata.
Contador de aciertos: ??????
Refuerzo significativo: El estudiante debe concluir que lo aprendido fue con éxito, es decir que su tiempo empleado en la consulta del
material fue favorable para el desarrollo de las actividades.
Analisis de respuesta: ???????
Tratamiento de error: El RED permite que el estudiante una vez se haya equivocado, puede volver a intentarlo, la respuesta
obenida por parte del RED es inmediata.
Uso Individual / Colectivo: El RED permite trabajar o desarrollar las actvidades propuestas de manera individual como
tambien en grupo.
Tiempo de uso: Las actividades del RED estan diseñadas para realizarlas aproximadamente en 10 minutos el tiempo es acorde
con la propuesta didactica.
Predominio de la Interaccion: ????
Aleatoriedad: El RED facilita la interaccion con la presentacion de los contenidos.
Propuestas compementarias: ????
Diseño Entorno Audiovisual:
Navegailidad: El RED cuentan con los sguientes botones: validar, solucion, reiniciar, y de ayuda, adelante y atrás que permiten
avanzar y retroceder por las diferentes secciones de los recursos interactivos.
Instrucciones: El RED cuenta con especificaciones claras y sencillas, facil al estudiante.
Ventanas Emergentes: El RED cuenta con nueve ventanas emerentes.
Carga de contenidos: El RED tiene los suficientes informacion, donde invitan al usuario a interactuar de forma ludica con los
contenidos educativos.
Simbologia: Tanto los titulos como los fondos se ajustan a una misma linea estetica de colores
Tipografia: En el RED la tipografia es acorde a la edad de niños de segundo grado.
Iconografia: Los titulos de los iconos dan a entender la etapa de aprendizaje en la que se encuentra el estudiante, como es la
introduccion, objetivos de aprendizaje, desarrollo , resumen, tarea.
Economia: El RED no tiene imágenes, audios, videos que no aporten al valor significativo al aprendizaje.

NOMBRE DEL RED
AREA DE CONOCIMIENTO
NIVEL O GRADO DE APLICACIÓN
DATOS DE AUTOR
ENLACE AL REPOSITORIO DONDE SE ENCUENTRA ALOJADO EL RED
DESCRIPCION DEL RED SELECCIONADO
CARACTERISTICAS DEL RED Y POSIBILIDADES DE USO
LIMITACIONES DEL RED
VERIFICACION DE ESTANDARES EN EL RED
RED 2
PALABRAS ANTONIMAS
Lengua Castellana
Segundo
Míriam Monfort Marín
https://procomun.intef.es/ode/view/1624500001575
El RED cuenta con once pestañas: Palabras antonimas, elementos curriculares, conocimientos previos, ¿Qué son las palabras
antónimas?, ten encuenta, ¿Cómo puedes aprender nuevos antónimos?, refuerzo y ampliacion, evaluación, archivo fuente y
creditos.
En la primera entrada se encuentran las palabras antónimas, compuesta por la introducción donde se da a conocer los
componentes con los que cuenta el RED.
Elementos curriculares: Se presentan los objetivos, contenidos, criterios de evaluación, estándares de aprendizaje y
competencia.
Conocimientos previos: En este apartado encontramos una actividad propuesta para el estudiante en el que conoceremos qué
tanto sabe el estudiante frente al tema.
¿Qué son las palabras antónimas? Desarrolla los contenidos de la temática.
Ten en cuenta: Se da a conocer el género y número de las palabras antónimas dentro de una oración.
¿Cómo puedes aprender nuevos antónimos? Se presentan sugerencias para que el estudiante pueda aprender nuevos
antónimos, a través de las diferentes actividades.
Refuerzo y ampliacion: Se dan a conocer las actividades que ayudarán a comprender y reforzar la temática vista.
Evaluación: Permite evaluar el desempeño del estudiante a través de una rúbrica.
Archivo fuente: Da a conocer datos sobre el autor del RED, el área y el curso a trabajar.
Créditos: Se menciona a la autora, el coordinador y el área del Instituto de apoyo que han creado el RED.
El RED cuenta con las siguientes características: es interoperable, reutilizable, durable, accesible, flexible, y autónomo.
El RED es interoperable ya que no genera ningún costo, puede ser trabajo con o sin conexión a internet.
Reutilizable: Los estudiantes pueden utilizar el RED varias veces.
Durable: Las actividades están programadas y actualizadas.
Accesible: No se requiere de usuarios y contraseñas, para el ingreso al RED .
Flexible: Permite trabajarse desde las diferentes áreas a partir de los diferentes contextos de la población.
Autónomo: Se puede trabajar de una manera clara en diferentes contextos.
El RED no cuenta con videos explicativos
No se presentan actividades ludicas en el desarrollo del RED.
El RED no presenta imágenes llamativas para los usuarios.
No se evidencian actividades para los estudiantes con NEE.
El RED presenta mucha lectura en su desarrollo.
Estandares de diseño estructural:
Objetos y secuencias: El red esta formado presenta distintos objetos de aprendizaje, que se encuentran organizados de
manera secuencial, se puede ingresar directamente a cualquier elemento.
Informacion e interaccion: El RED tiene varieddad de elementos de informacion y de interaccion.
Independencia: El RED disponede suficientes objetos de aprendizaje para interactuar, que no no se ve la necesidad de buscar
otras fuentes de consulta.
Variedad de Actividades: El red tiene variedad de actividades como ponte a pruba, como puedes aprender nuevos antonimos,
entre otros, que enriqucen el conocimiento de los alumnos.
Simplicidad: Los materiales del RED se deben descargar solo con internet.
Esfuerzo cognitivo: El RED cuenta con actividades didacticas de calidad, pero no tiene actividades para estudiantes con NEE.
Feedback Inmediato: El RED permite que el estudiante obtenga informacion de manera inmediata.
Contador de aciertos: ??????
Refuerzo significativo: El estudiante debe concluir que lo aprendido fue con éxito, es decir que su tiempo empleado en la consulta del material
fue favorable para el desarrollo de las actividades.
Analisis de respuesta: ???????
Tratamiento de error: El RED permite que el estudiante una vez se haya equivocado, puede volver a intentarlo, la respuesta
obenida por parte del RED es inmediata.
Uso Individual / Colectivo: El RED permite trabajar o desarrollar las actvidades propuestas de manera individual como tambien
en grupo.
Tiempo de uso: Las actividades del RED estan diseñadas para realizarlas aproximadamente en 10 minutos el tiempo es acorde
con la propuesta didactica.
Predominio de la Interaccion: ????
Aleatoriedad: El RED facilita la interaccion con la presentacion de los contenidos.
Propuestas compementarias: ????
Diseño Entorno Audiovisual:
Navegailidad: El RED cuentan con los sguientes botones: ocultar navegacion, ver pantalla completa, arriba y abajo para
seleccionar las ventanas
Instrucciones: El RED relaciona especificaciones sencillas, con un lenguaje claro para el estudiante.
Ventanas Emergentes: El RED cuenta con once ventanas emerentes, cada una con su respectivo nombre.
Carga de contenidos: El RED permite interactuar con los contenidos educativos.
Simbologia: El RED no tiene variedad de colores en pero es agradable a la ondos se aju
Tipografia: En el RED la tipografia es clara para los estudiantes.
Iconografia: Los titulos de los iconos son llamativos al estudiante.
Economia: El RED tiene variedad, audios, videos, e imagenes que aporten al aprendizaje en las diferentes asignaturas.

NOMBRE DEL RED
AREA DE CONOCIMIENTO
NIVEL O GRADO DE APLICACIÓN
DATOS DE AUTOR
ENLACE AL REPOSITORIO DONDE SE ENCUENTRA ALOJADO EL RED
DESCRIPCION DEL RED SELECCIONADO
CARACTERISTICAS DEL RED Y POSIBILIDADES DE USO
LIMITACIONES DEL RED
VERIFICACION DE ESTANDARES EN EL RED
RED 3
LEO Y APRENDO EN EL MUNDO VIRTUAL
Lengua castellana
Segundo
Carmen Cecilia Mojica Leon
Martha Mendoza
https://h8sdjjx645x4yrgz5znfuq.on.drv.tw/OVA%20(Trabajo%20maestr%C3%ADa%202018)
/OVA__LEO_Y_APRENDO_EN_EL_MUNDO_VIRTUAL/
El RED cuenta con doce ventanas; Presentación, introducción, ruta pedagógica, vocales, el abecedario, observo y leo, leo y
respondo, leo y me divierto, ¿Cuánto has aprendido?, hasta la próxima, créditos y referencias.
La primera ventana es la presentación, se da la bienvenida a la herramienta, donde a través de las actividades mejorará el
proceso lector del estudiante.
Introducción: Se dan a conocer los objetivos de la herramienta educativa digital.
En la ruta pedagógica :se evidencia que las actividades propuestas están diseñadas bajo los derechos básicos de aprendizaje del
Ministerio de Educacion Nacional.
La cuarta ventana, llamada vocales: se da inicio con el reconocimiento de las vocales, a través de una canción.
En la ventana número cinco encontramos el abecedario, el cual permite reconocer las letras del alfabeto en mayúscula y
minúsculas, además cuenta con cuatro actividades.
La entrada número seis, titulada observo y leo está conformada por cuatro actividades de selección múltiple, sopa de letras,
identificar la oración correcta y relacionar la palabra con la imágen.
En la pestaña leo y respondo, se presentan cuatro actividades, dos de ellas con situaciones problema y en las restantes deberán
completar el texto con la palabra correspondiente.
La octava ventana, leo y me divierto cuenta con dos canciones donde el estudiante deberá realizar karaoke y así ayudar a
fortalecer su proceso lector
En la ventana número nueve, el estudiante debe visualizar la imagen y elegir la oración que la describe.
La pestaña titulada hasta la próxima, da a conocer la finalización de las actividades propuestas para el recurso educativo.
La pestaña número doce, da a conocer las dos autoras: Carmen Cecilia Mojica y Martha Janeth Mendoza, correos electrónicos y
estudios realizados.
En la última ventana llamada referencias se presentan los enlaces y materiales de apoyo utilizados en el RED.
El RED cuenta con las siguientes características: es autónomo, flexible, accesible, durable, reutilizable e interoperable.
Autónomo: El RED permite trabajar en diferentes contextos.
Flexible: Permite el ingreso de toda la comunidad educativa.
Accesible: Cualquier persona puede ingresar al RED desde cualquier dispositivo y lugar.
Durable: El RED no cuenta con licencias que bloqueen el desarrollo de las actividades.
Reutilizable: El RED no cuenta con tiempo limite de uso se puede ingresar las veces que sea necesario.
El RED es interoperable ya que no genera ningún costo, puede ser trabajo con o sin conexión a internet.
En el desarrollo del RED, No se presentan actividades colaborativas.
El RED no incluye actividades para niños con NEE.
No se evidencian actividades imprimibles o sin conexión a internet.
Estandares de diseño estructural:
Objetos y secuencias: El red esta formado por varios objetos de aprendizaje, que se encuentran organizados de manera
secuencial, se puede ingresar directamente a cualquier elemento.
Informacion e interaccion: Cada objeto de aprendizaje del RED esta formado por elementos de informacion y de interaccion.
Independencia: El RED cuenta con suficientes objetos de aprendizaje para interactuar sin necesidad de buscar otras fuentes de
consulta.
Variedad de Actividades: El red tiene variedad de actividades que enriqucen el conocimiento de los alumnos.
Simplicidad: Los materiales del RED se deben descargar solo con internet.
Esfuerzo cognitivo: El RED cuenta con actividades didacticas de calidad, pero no tiene actividades para estudiantes con NEE.
Feedback Inmediato: El RED permite que el estudiante obtenga informacion de manera inmediata.
Contador de aciertos: ??????
Refuerzo significativo: El estudiante debe concluir que lo aprendido fue con éxito, es decir que su tiempo empleado en la consulta del material fue
favorable para el desarrollo de las actividades.
Analisis de respuesta: ???????
Tratamiento de error: El RED permite que el estudiante una vez se haya equivocado, puede volver a intentarlo, la respuesta
obenida por parte del RED es inmediata.
Uso Individual / Colectivo: El RED permite trabajar o desarrollar las actvidades propuestas de manera individual como tambien en
grupo.
Tiempo de uso: Las actividades del RED estan diseñadas para realizarlas aproximadamente en 10 minutos el tiempo es acorde con
la propuesta didactica.
Predominio de la Interaccion: ????
Aleatoriedad: El RED facilita la interaccion con la presentacion de los contenidos.
Propuestas compementarias: ????
Diseño Entorno Audiovisual:
Navegailidad: El RED cuentan con los sguientes botones: validar, solucion, reiniciar, y de ayuda, adelante y atrás que permiten
avanzar y retroceder por las diferentes secciones de los recursos interactivos.
Instrucciones: El RED cuenta con especificaciones claras y sencillas, facil al estudiante.
Ventanas Emergentes: El RED cuenta con nueve ventanas emerentes.
Carga de contenidos: El RED tiene los suficientes informacion, donde invitan al usuario a interactuar de forma ludica con los
contenidos educativos.
Simbologia: Tanto los titulos como los fondos se ajustan a una misma linea estetica de colores
Tipografia: En el RED la tipografia es acorde a la edad de niños de segundo grado.
Iconografia: Los titulos de los iconos dan a entender la etapa de aprendizaje en la que se encuentra el estudiante, como es la
introduccion, objetivos de aprendizaje, desarrollo , resumen, tarea.
Economia: El RED no tiene imágenes, audios, videos que no aporten al valor significativo al aprendizaje.

MCCALL
MCCALL Este modelo de
calidad fue creado por Maccall
Richar y Walters en 1977 a
travez de su descomposicion en
el concepto, se generan tres
capacidades del software
teniendo en cuenta la vision del Integridad o seguridad
usuario. (Rey, 2015).
DESCRIPCION MODELO EVALUACIÓN DE CALIDAD MCCALL
CARACTERÍSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS SIMÉTRICAS DE EVALUACIÓN
Corrección *Utiliza términos claros y precisos para su *Su implementación es algo engorrosa debido a que requiere Autodocumentación
comprensión. mayor tiempo.
Confiabilidad *Se centra en su producto final, y se puede utilizar *El proceso de evaluación es bastante complejo, debido a la Capacidad de expansión
en varios proyectos. cantidad de métricas con las que está compuesto.
Usabilidad *De acuerdo a su estructura es fácil llevarlo a la Compleción de las funciones
práctica.
*Se puede usar - transversalizar para varias Complejidad
asignaturas.
Eficiencia o Performance Concisión
Portabilidad Consistencia
Reusabilidad Eficiencia de ejecución
Interoperabilidad Estandarización de comunicaciones
Facilidad mantenimiento Estandarización de datos y estructuras
Flexibilidad Exactitud de cálculo y de control
Facilidad de prueba Facilidad de auditoria
Independencia del Hadware
Independencia del Sofware
Instrumentación
Modularidad
Operatividad
Seguridad
Simplicidad
Tolerancia a errores
Trazabilidad

CRITERIOS
OPERACIÓN : Grado de
cumplimiento de las
especificaciones y objetivos de los
usuarios
TRANCISIÓN : El producto se
adapta al nuevo ambiente, puede reutilizar partes del software?
ser utilizado en otro proyecto.
REVISIÓN: Esfuerzo requerido FLEXIBILIDAD ¿Se puede
para corregir un error.
HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN MODELO DE CALIDAD MCCALL
RED 1 RED 3
RED 2
RECONOCIMIENTO DEL LEO Y APRENDO EN EL PREGUNTAS ORIENTADORAS
PALABRAS ANTÓNIMAS
CUENTO MUNDO VIRTUAL
FACTOR
De acuerdo con los resultados arrojados por la
¿Qué aspectos se tienen en cuenta al formular los criterios
evaluación realizada a los tres (3) RED, proponga
SUPERIOR ALTO BÁSICO SUPERIOR ALTO BÁSICO SUPERIOR ALTO BÁSICO para la aplicación de un modelo de evaluación de la calidad
las mejoras pedagógicas y tecnológicas que haría
de un RED, para su área de conocimiento?
al RED.
Consideramos que es un red completo, ya que tiene tanto teoría No aplican desventajas.
CORRECCIÓN ¿El software hace
X X X como actividades lúdicas que aportan conocimiento tanto a
lo que necesito?
docentes como a estudiantes .
FIABILIDAD ¿Lo hace de forma El red es fiable, dinámico con diversidad de temas en
X X X No aplican desventajas.
exacta siempre? diferentes asignaturas, adecuado para estudiantes..
EFICIENCIA ¿Aprovecha el El red tiene facilidad de acceso, la teoría que emplea es clara,
X X X Sin conexión a internet no se puede ingresar al red.
hardware lo mejor posible? es dinámica.
Procomún es un repositorio seguro, ya que fue creado por el
En el repositorio existen banstantes los documentos,
INTEGRIDAD ¿Es seguroel Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) y
X X X lo cual toma mucho tiempo en saber escoger el tema
ingreso al red ? las comunidades autónomas. En el que la comunidad educativa
específico.
puede consultar y crear material didáctico .
Es un red que no requiere de inscripción ni de ingreso de
FACILIDAD DE USO ¿Lo puedo claves para su uso, esto permite que el ingreso se facilite. Pero
X X X No aplican desventajas.
usar con facilidad? si el usuario desea inscribirse, puede crear una clave de acceso
para que quede el ingreso de manera privada.
Cualquier usuario con conexión a internet, sin necesidad de La inestabildiad de la conexión de internet puede
PORTABILIDAD ¿Se puede usar
X X X tener cuenta e iniciar sesión en el sistema, podrá tener generar problemas para el acceso al red, ni permite
en otra máquina?
disponible el red en cualquier dispositivo. descargarlo.
El red cuenta con una pestaña en la que el usuario puede
REUSABILIDAD ¿Se puede
X X X publicar contenido teórico o alguna actividad , también puede No aplican desventajas.
ingresar al red, las veces que considere necesario.
En el pie de página de Procomún se puede descargar la APP,
INTEROPERABILIDAD ¿Se asi como también enlaces a otras redes permitiendo tener
X X X No aplican desventajas.
puede conectar con otros sistemas? acceso a videos y demás herramientas que complementen el
tema, para este caso palabras sinónimas.
Todos los contenidos que el usuario vaya a subir al red, lo
FACILIDAD DE PRUEBA ¿Se
X X X puede dejar en borrador hasta que esté seguro que tiene el No aplican desventajas.
puede probar?
producto final.
El red permite hacer modificaciones de los archivos o
Los archivos que han subido no se pueden
X X X documentos que vaya a subir y que tenga en borrador, se puede
modificar? modificar.
modificar, editar para luego publicarlo.
FACILIDAD DE El Ministerio de Eduación y Formación Profesional (MEFP )
El usuario no tiene acceso para hacer mantenimiento
MANTENIMIENTO ¿Qué tan X X X esta encargado de hacer mantenimiento preventivo y correctivo
al red.
facil es arreglarlo? al red.

CRITERIOS
OPERACIÓN : Grado de
cumplimiento de las
especificaciones y objetivos de los
usuarios
TRANCISIÓN : El producto se
adapta al nuevo ambiente, puede reutilizar partes del software?
ser utilizado en otro proyecto.
REVISIÓN: Esfuerzo requerido
para corregir un error.
HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN MODELO DE CALIDAD MCCALL
RED 1
RECONOCIMIENTO DEL PREGUNTAS ORIENTADORAS
CUENTO
FACTOR
De acuerdo con los resultados arrojados por la
¿Qué aspectos se tienen en cuenta al formular los criterios
evaluación realizada a los tres (3) RED, proponga
SUPERIOR ALTO BÁSICO para la aplicación de un modelo de evaluación de la calidad
las mejoras pedagógicas y tecnológicas que haría
de un RED, para su área de conocimiento?
al RED.
Consideramos que es un red completo, ya que tiene tanto teoría No aplican desventajas.
CORRECCIÓN ¿El software hace
X como actividades lúdicas que aportan conocimiento tanto a
lo que necesito?
docentes como a estudiantes .
FIABILIDAD ¿Lo hace de forma El red es fiable, dinámico con diversidad de temas en
X No aplican desventajas.
exacta siempre? diferentes asignaturas, adecuado para estudiantes..
EFICIENCIA ¿Aprovecha el El red tiene facilidad de acceso, la teoría que emplea es clara,
X Sin conexión a internet no se puede ingresar al red.
hardware lo mejor posible? es dinámica.
Procomún es un repositorio seguro, ya que fue creado por el
En el repositorio existen banstantes los documentos,
INTEGRIDAD ¿Es seguroel Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) y
X lo cual toma mucho tiempo en saber escoger el tema
ingreso al red ? las comunidades autónomas. En el que la comunidad educativa
específico.
puede consultar y crear material didáctico .
Es un red que no requiere de inscripción ni de ingreso de
FACILIDAD DE USO ¿Lo puedo claves para su uso, esto permite que el ingreso se facilite. Pero
X No aplican desventajas.
usar con facilidad? si el usuario desea inscribirse, puede crear una clave de acceso
para que quede el ingreso de manera privada.
Cualquier usuario con conexión a internet, sin necesidad de La inestabildiad de la conexión de internet puede
PORTABILIDAD ¿Se puede usar
X tener cuenta e iniciar sesión en el sistema, podrá tener generar problemas para el acceso al red, ni permite
en otra máquina?
disponible el red en cualquier dispositivo. descargarlo.
El red cuenta con una pestaña en la que el usuario puede
REUSABILIDAD ¿Se puede
X publicar contenido teórico o alguna actividad , también puede No aplican desventajas.
ingresar al red, las veces que considere necesario.
En el pie de página de Procomún se puede descargar la APP,
INTEROPERABILIDAD ¿Se asi como también enlaces a otras redes permitiendo tener
X No aplican desventajas.
puede conectar con otros sistemas? acceso a videos y demás herramientas que complementen el
tema, para este caso palabras sinónimas.
Todos los contenidos que el usuario vaya a subir al red, lo
FACILIDAD DE PRUEBA ¿Se
X puede dejar en borrador hasta que esté seguro que tiene el No aplican desventajas.
puede probar?
producto final.
El red permite hacer modificaciones de los archivos o
FLEXIBILIDAD ¿Se puede Los archivos que han subido no se pueden
X documentos que vaya a subir y que tenga en borrador, se puede
modificar? modificar.
modificar, editar para luego publicarlo.
FACILIDAD DE El Ministerio de Eduación y Formación Profesional (MEFP )
El usuario no tiene acceso para hacer mantenimiento
MANTENIMIENTO ¿Qué tan X esta encargado de hacer mantenimiento preventivo y correctivo
al red.
facil es arreglarlo? al red.

CRITERIOS
OPERACIÓN : Grado de
cumplimiento de las
especificaciones y objetivos de los
usuarios
TRANCISIÓN : El producto se
adapta al nuevo ambiente, puede reutilizar partes del software?
ser utilizado en otro proyecto.
REVISIÓN: Esfuerzo requerido FLEXIBILIDAD ¿Se puede
para corregir un error.
FACILIDAD DE
MANTENIMIENTO ¿Qué tan
facil es arreglarlo?
HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN MODELO DE CALIDAD MCCALL
RED 2
PREGUNTAS ORIENTADORAS
PALABRAS ANTÓNIMAS
FACTOR
De acuerdo con los resultados arrojados por la
¿Qué aspectos se tienen en cuenta al formular los criterios
evaluación realizada a los tres (3) RED, proponga
SUPERIOR ALTO BÁSICO para la aplicación de un modelo de evaluación de la calidad
las mejoras pedagógicas y tecnológicas que haría
de un RED, para su área de conocimiento?
al RED.
Consideramos que es un red completo, ya que tiene tanto teoría No aplican desventajas.
CORRECCIÓN ¿El software hace
X como actividades lúdicas que aportan conocimiento tanto a
lo que necesito?
docentes como a estudiantes .
FIABILIDAD ¿Lo hace de forma El red es fiable, dinámico con diversidad de temas en
X No aplican desventajas.
exacta siempre? diferentes asignaturas, adecuado para estudiantes..
EFICIENCIA ¿Aprovecha el El red tiene facilidad de acceso, la teoría que emplea es clara,
X Sin conexión a internet no se puede ingresar al red.
hardware lo mejor posible? es dinámica.
Procomún es un repositorio seguro, ya que fue creado por el
En el repositorio existen banstantes los documentos,
INTEGRIDAD ¿Es seguroel Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) y
X lo cual toma mucho tiempo en saber escoger el tema
ingreso al red ? las comunidades autónomas. En el que la comunidad educativa
específico.
puede consultar y crear material didáctico .
Es un red que no requiere de inscripción ni de ingreso de
FACILIDAD DE USO ¿Lo puedo claves para su uso, esto permite que el ingreso se facilite. Pero
X No aplican desventajas.
usar con facilidad? si el usuario desea inscribirse, puede crear una clave de acceso
para que quede el ingreso de manera privada.
Cualquier usuario con conexión a internet, sin necesidad de La inestabildiad de la conexión de internet puede
PORTABILIDAD ¿Se puede usar
X tener cuenta e iniciar sesión en el sistema, podrá tener generar problemas para el acceso al red, ni permite
en otra máquina?
disponible el red en cualquier dispositivo. descargarlo.
El red cuenta con una pestaña en la que el usuario puede
REUSABILIDAD ¿Se puede
X publicar contenido teórico o alguna actividad , también puede No aplican desventajas.
ingresar al red, las veces que considere necesario.
En el pie de página de Procomún se puede descargar la APP,
INTEROPERABILIDAD ¿Se asi como también enlaces a otras redes permitiendo tener
X No aplican desventajas.
puede conectar con otros sistemas? acceso a videos y demás herramientas que complementen el
tema, para este caso palabras sinónimas.
Todos los contenidos que el usuario vaya a subir al red, lo
FACILIDAD DE PRUEBA ¿Se
X puede dejar en borrador hasta que esté seguro que tiene el No aplican desventajas.
puede probar?
producto final.
El red permite hacer modificaciones de los archivos o
Los archivos que han subido no se pueden
X documentos que vaya a subir y que tenga en borrador, se puede
modificar? modificar.
modificar, editar para luego publicarlo.
El Ministerio de Eduación y Formación Profesional (MEFP )
El usuario no tiene acceso para hacer mantenimiento
X esta encargado de hacer mantenimiento preventivo y correctivo
al red.
al red.

CRITERIOS
OPERACIÓN : Grado de
cumplimiento de las
especificaciones y objetivos de los
usuarios
TRANCISIÓN : El producto se
adapta al nuevo ambiente, puede reutilizar partes del software?
ser utilizado en otro proyecto.
REVISIÓN: Esfuerzo requerido FLEXIBILIDAD ¿Se puede
para corregir un error.
FACILIDAD DE
MANTENIMIENTO ¿Qué tan
facil es arreglarlo?
HERRAMIENTA DE EVALUACIÓN MODELO DE CALIDAD MCCALL
RED 3
LEO Y APRENDO EN EL PREGUNTAS ORIENTADORAS
MUNDO VIRTUAL
FACTOR
De acuerdo con los resultados arrojados por la
¿Qué aspectos se tienen en cuenta al formular los criterios
evaluación realizada a los tres (3) RED, proponga
SUPERIOR ALTO BÁSICO para la aplicación de un modelo de evaluación de la calidad
las mejoras pedagógicas y tecnológicas que haría
de un RED, para su área de conocimiento?
al RED.
Consideramos que es un red completo, ya que tiene tanto teoría No aplican desventajas.
CORRECCIÓN ¿El software hace
X como actividades lúdicas que aportan conocimiento tanto a
lo que necesito?
docentes como a estudiantes .
FIABILIDAD ¿Lo hace de forma El red es fiable, dinámico con diversidad de temas en
X No aplican desventajas.
exacta siempre? diferentes asignaturas, adecuado para estudiantes..
EFICIENCIA ¿Aprovecha el El red tiene facilidad de acceso, la teoría que emplea es clara,
X Sin conexión a internet no se puede ingresar al red.
hardware lo mejor posible? es dinámica.
Procomún es un repositorio seguro, ya que fue creado por el
En el repositorio existen banstantes los documentos,
INTEGRIDAD ¿Es seguroel Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) y
X lo cual toma mucho tiempo en saber escoger el tema
ingreso al red ? las comunidades autónomas. En el que la comunidad educativa
específico.
puede consultar y crear material didáctico .
Es un red que no requiere de inscripción ni de ingreso de
FACILIDAD DE USO ¿Lo puedo claves para su uso, esto permite que el ingreso se facilite. Pero
X No aplican desventajas.
usar con facilidad? si el usuario desea inscribirse, puede crear una clave de acceso
para que quede el ingreso de manera privada.
Cualquier usuario con conexión a internet, sin necesidad de La inestabildiad de la conexión de internet puede
PORTABILIDAD ¿Se puede usar
X tener cuenta e iniciar sesión en el sistema, podrá tener generar problemas para el acceso al red, ni permite
en otra máquina?
disponible el red en cualquier dispositivo. descargarlo.
El red cuenta con una pestaña en la que el usuario puede
REUSABILIDAD ¿Se puede
X publicar contenido teórico o alguna actividad , también puede No aplican desventajas.
ingresar al red, las veces que considere necesario.
En el pie de página de Procomún se puede descargar la APP,
INTEROPERABILIDAD ¿Se asi como también enlaces a otras redes permitiendo tener
X No aplican desventajas.
puede conectar con otros sistemas? acceso a videos y demás herramientas que complementen el
tema, para este caso palabras sinónimas.
Todos los contenidos que el usuario vaya a subir al red, lo
FACILIDAD DE PRUEBA ¿Se
X puede dejar en borrador hasta que esté seguro que tiene el No aplican desventajas.
puede probar?
producto final.
El red permite hacer modificaciones de los archivos o
Los archivos que han subido no se pueden
X documentos que vaya a subir y que tenga en borrador, se puede
modificar? modificar.
modificar, editar para luego publicarlo.
El Ministerio de Eduación y Formación Profesional (MEFP )
El usuario no tiene acceso para hacer mantenimiento
X esta encargado de hacer mantenimiento preventivo y correctivo
al red.
al red.