FACULTAD DE CIENCIAS

DE LA EDUCACIÓN
SOCIALES, FILOSOFICAS
Y HUMANISTICAS
Datos Informativos:
Facultad: Ciencias de la Educación, Sociales, Filosóficas y Humanísticas
Carrera: Educación Inicial
Asignatura: Filosofía de la Educación
Ciclo: Primero “A”
Docente: Lic. Patricia Moraima Peña
Título de la práctica: Análisis de las ideas o fundamentos que aportan filósofos en su devenir
histórico hasta la actualidad referente a la filosofía
No. de práctica: 01
Escenario o ambiente de aprendizaje de la practica Virtual-Zoom
No. de horas: 3
Fecha: 14 de Diciembre del 2022
Alumnos: Karen Chiluisa, Jorge Torres, Ángel Sivisapa, Paola Saltos, Juana Varela
Calificación

Introducción:
En la actualidad se muestran posiciones que consideran que la filosofía de la educación ha

dejado de ser una reflexión dentro de la filosofía sobre la educación o una aplicación, de la primera

sobre la segunda para convertirse en estudio desde el interior de la práctica y la investigación de la

educación hecha por los educadores.

La Filosofía de la Educación pretende una comprensión fundamental, sistemática y

crítica del hecho educativo donde debe despertar en el estudiante un claro asombro investigador,

una perplejidad activa y una reflexión en profundidad que permitan conocer el hecho educativo

desde sus presupuestos antropológicos y filosóficos. La Filosofía de la Educación puede

considerarse como el saber teleológico de la educación.

El estudio y la fundamentación científica de la práctica educativa pueden tener lugar a partir

de diversas ópticas y perspectivas disciplinarias, como son la economía de la educación, la

psicología educativa, la sociología de la educación, la didáctica educativa, la historia de la

educación, la metodología de la investigación educativa y la filosofía de la educación

Objetivo de la práctica:

Conocer acerca del estudio de la filosofía y saber qué es educar y para qué hay que educar,

teniendo una relación de necesidad con la pedagogía para el proceso mental más allá de toda la

experiencia, priorizando las teorías metodológicas a través de un análisis dialectico y lógico.

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Descripción del desarrollo de la práctica:

La descripción de está practica consiste en presentar los conocimientos que intervienen

dentro de la filosofía para la educación de igual manera presentando un fundamento científico

basado en prácticas disciplinarias, dirigido a la psicología educativa, la sociología de la educación,

la didáctica educativa, la historia de la educación, la metodología de la investigación educativa y la

filosofía de la educación.

Metodología:

Nos hemos reunido mediante la plataforma de Zoom para socializar el respectivo tema para

proceder a la subdivisión del mismo, a través de un debate con la ayuda de una lluvia de ideas, en la

que enfocarnos al tema principal.

Resultados obtenidos.

 La filosofía de la educación permite la renovación de conocimientos durante el proceso de

aprendizaje.

 Mediante la lectura fomentamos el aprendizaje sobre la filosofía en la educación y su

importancia.

Conclusiones.

 La filosofía hace referencia al estudio del saber por lo cual es un parámetro muy importante

en el desarrollo del aprendizaje del ser humano.

 Brinda la oportunidad de crear teorías educativas, que respaldan el proceso de aprendizaje.

Recomendaciones.

 La filosofía educativa es la base del fundamento psicológico y sociológico para una

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educación de calidad y cantidad.

 Es importante implementar la filosofía desde la educación inicial, para un mejor desarrollo

intelectual.

Bibliografía

Garcia Amilburu. M. (2016). Filosofía de la Educación .J. En G. García, Filosofia de la Educación (págs. 116-119).

Ecuador: Narcea.

Anexos
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Elaborado por Revisión por

Alumna Representante del Grupo Lic. Patricia Moraima Peña

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