UNIVERSIDAD CRISTIANA DE HONDURAS

UNID
VICE RECTORÍA ACADÉMICA

GUION METODOLÓGICO DE:

ADMINISTRACION GENERAL

HONDURAS- 2021

PRESENTACIÓN

La importancia de este espacio formativo para el estudiante radica en el hecho, que vuelve al mismo creativo e
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innovador dentro de un enfoque constructivista fortaleciendo los valores y el conocimiento, teniendo como fin la
preparación para el desempeño profesional.

Dentro del campo profesional este curso ofrece la oportunidad de un desempeño holístico al implementar
acciones innovadoras encaminadas al desarrollo de competencias.

El egresado del espacio formativo en mención contara con las competencias necesarias de adecuar diferentes
modelos didácticos y estrategias considerando diferentes contextos respetando la diversidad y multiculturalidad
que ofrece la investigación científica.

De manera responsable este curso responde a las exigencias que el mundo globalizado le ha encomendado al
sistema educativo nacional formando egresados con capacidad para promover en los alumnos el desarrollo del
aprendizaje autónomo, crítico y creativo a lo largo de toda la vida.

DATOS GENERALES

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NOMBRE DE LA CARRERA LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS

CÓDIGO NOMBRE UNIDADES HORAS

ESPACIO VALORATIVAS SEMANALES
FORMATIVO
AE-111 Administración 1 4 4/H Plataforma

CÓDIGO NOMBRE
REQUISITOS
ACADÉMICOS N-A NO APLICA

MODALIDAD DISTANCIA FECHA DE PRIMER PERIODO 2021

PRESENTACIÓN

NOMBRE COMPLETO DEL Ramon Antonio Santos Acosta

DOCENTE

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 ESTE ESPACIO FORMATIVO SE DESARROLLARA DE CARÁCTER TEORICO-PRACTICO
CONSIDERANDO LA DISCIPLINA ACADEMICA DE LA ADMINISTRACION GENERAL
COMO EL PUNTO DE PARTIDA ORGANIZATIVA EN LA EMPRESA TANTO PUBLICA
COMO PRIVADA.

ESTE ESPACIO ES PARA TODO PROFESIONAL NO IMPORTANDO LA ORGANIZACIÓN

DESCRIPCIÓN DEL Y NO SOLO PARA LAS COMPAÑIAS DE NEGOCIOS.

ESPACIO ESTE ESPACIO FORMATIVO SE DAN A CONOCER LAS FUNCIONES

FORMATIVO ADMINISTRATIVAS QUE SON ESCENCIALES PARA LOS SUPERVISORES DE PRIMERA
LINEA, LOS MANDOS MEDIOS Y LA ALTA GERENCIA.

EN ESTE ESPACIO FORMATIVO LOS ADMINISTRADORES TOMAN A SU CARGO LAS

MISMAS FUNCIONES BASICAS PARA OBTENER RESULTADOS ESTABLECIENDO UN
AMBIENTE PARA EL DESEMPEÑO EFECTIVO Y EFICIENTE DE LOS INDIVIDUOS QUE
TRABAJAN JUNTOS EN GRUPOS.

EN ESTE ESPACIO FORMATIVO SE DARAN A CONOCER LOS EFECTOS PROFUNDOS

DE LA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION SOBRE LAS PRACTICAS
ADMINISTRATIVAS EN LAS ORGANIZACIONES PUBLICAS O PRIVADAS.

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 SABERES Y EXPERIENCIAS PREVIAS

El estudiante debe poseer dominio en las siguientes áreas:

1. CONCEPTO GENERAL DE ADMINISTRACION

2. CONCEPTO DE EMPRESA
3. VALORES ETICOS
4. TECNOLOGIA
5. CONCEPTO DE SUPERAVIT
6. CONCEPTO DE GLOBALIZACION
7. CONCEPTO DE PRODUCTO

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 COMPETENCIAS BÁSICAS POR DESARROLLAR

 

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 DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS

TEMAS SUBTEMAS
1. Administración: Ciencia, Teoría y *Administración: ¿Ciencia o Arte?
*Patrones de análisis administrativo
Practica *Funciones de los administradores
*Análisis de caso
17 DE ENERO -- 18 DE ENERO

2. Administración y sociedad *Ambiente externo, responsabilidad social y ética

*La ética en la administración
*La confianza como base para una buena administración
19 DE ENERO – 20 DE ENERO
3. Fundamentos de la planeación y la *Tipos de planes

administración por objetivos *Pasos de la planeación

*Objetivos
*Como establecer objetivos

4. Estrategias, políticas y premisas de *Misión y propósito de estrategias y políticas

*Proceso de la planeación estratégica
planeación *La matriz TOWS
*La matriz de portafolios

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5. Toma de decisiones
6. Naturaleza de las organizaciones, el
espíritu empresarial y la reingeniería
7. Estructura organizacional
*Principales tipos de estrategias y políticas
*Desarrollo de premisas y pronósticos
*Valores y áreas de pronostico
*Importancia y limitaciones de la toma de decisiones racionales
*Desarrollo de alternativas y el factor limitante evaluación de
alternativas
*Selección de una alternativa: Tres enfoques
*Decisiones programadas y no programadas
*Incertidumbre y riesgo
*Creatividad e innovación
*Organización formal e informal
*División organizacional
*Niveles organizacionales y tramo de administración
*Factores que determinan un tramo eficaz
*Ambiente organizacional para el espíritu emprendedor y el
emprendedor interno.
*Reingeniería de la organización
*Departamentalización
*Organización matricial
*Unidades estratégicas de negocios
*Estructuras organizacionales para el ámbito global
*La organización sin fronteras departamentales
*Selección del patrón de departamentalización
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8. Autoridad de línea/staff,
empowerment y descentralización
9. Organización eficaz y cultura
organizacional
10. Administración y selección de
recursos humanos
*Autoridad y poder
*Empowerment
*Autoridad funcional
*Descentralización de la autoridad
*Delegación de autoridad
*El arte de la delegación de autoridad
*Recentralización de la autoridad y el equilibrio como clave
para la descentralización
*Como evitar errores de organización por medio de la
planeación
*Como evitar la inflexibilidad organizacional
*Como hacer que el staff funcione eficazmente
*Como evitar conflictos por medio de la clarificación
*Como asegurar la comprensión de la organización
*Reconocimiento de la importancia de la organización informal
y de la red natural de relaciones
*Definición de integración de personal
*Enfoque de sistemas de la administración de recursos
humanos: una visión general de la función de integración de
personal
*Factores situacionales que influyen en la integración de
personal
*Selección: correspondencia entre individuo y puesto
*Requisitos y diseño de puestos
*Habilidades y características personales que deben de poseer
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11. Evaluación del desempeño y
estrategia de desarrollo profesional
12. Administración del cambio
mediante el desarrollo de los
administradores y de la organización
13. Factores humanos y motivación
los administradores
*Correspondencia entre aptitudes y requisitos del puesto
*Proceso, técnica e instrumentos de selección
*Inducción y socialización de los nuevos empleados
*Selección de los criterios de evaluación
*Evaluación de los administradores con base a los objetivos
verificables
*Una propuesta programática: evaluación de los
administradores como tales
*Un método para la evaluación en equipo
*Recompensas y tensiones de la administración
*Formulación de la estrategia de desarrollo profesional
*Proceso de desarrollo y capacitación del administrador
*Enfoques para el desarrollo del administrador: capacitación en
el puesto de trabajo
*Enfoque para el desarrollo del administrador: capacitación
interna y externa
*Administración del cambio
*Conflicto Organizacional
*Desarrollo organizacional
*La organización de aprendizaje
*Motivación
*Teoría de la jerarquía de las necesidades
*La teoría ERG de alderfer
*Teoría motivacional de la expectativa
*Teoría de la equidad
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 *Teoría del establecimiento de metas en la motivación
*Teoría del reforzamiento
*Técnicas motivacionales especiales
*Enriquecimiento de puestos
*Un enfoque de sistemas y contingencia de la motivación

14. Liderazgo *Definición de liderazgo

*Componentes del liderazgo
*Enfoques de los rasgos del liderazgo
*Enfoques situacionales o de contingencia del liderazgo
*Liderazgo transaccional y transformacional
15. Comités, equipos y toma grupal de *Naturaleza de los comités y grupos
*Razones del empleo de comités y grupos
decisiones *Desventajas y mal uso de los comités
*Otros conceptos sobre los grupos
*Equipos
*Conflictos en comités, grupos y equipos
16. Comunicación *El objetivo de la comunicación
*La comunicación en las organizaciones
*Barreras y fallas en la comunicación
*Hacia una comunicación eficaz
*Los medios electrónicos en la comunicación

17. Sistema y proceso de control *El proceso básico de control

*Puntos críticos de control, normas y evaluación comparativa
*El control como sistema de retroalimentación
*Información en tiempo real y control
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18. Técnicas de control y tecnología de
la información
19. Productividad, administración de
operaciones y administración de
calidad total
*Control de corrección anticipada
*Control de desempeño general
*Control de perdidas y ganancias
*Auditorias administrativas y firmas de servicios de contabilidad
*Control burocrático y de clanes, requisitos para poder
controlarlos
*Recursos tradicionales de control no presupuestales
*Tecnología de la información
*Uso de computadoras en el manejo de la información
*Aplicación e impactos de las microcomputadoras
*Economía digital, comercio electrónico y comercio móvil
*Problemas y medición de la productividad
*Administración de la producción y de operaciones-
Manufactura y servicio
*Sistema de administración de operaciones
*Instrumentos y técnicas para mejorar la productividad
*Administración de la cadena de suministros y la cadena del
valor
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 PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
UNIDADES COMPETENCIAS ESTRATEGIA ESTRATEGIAS TIEMPO ESTRATEGIAS
(y subtemas) ESPECÍFICAS S (HORAS- DE
PROFESIONALES Y DIDÁCTICAS SEMANAS EVALUACIÓN
DISCIPLINARES (MÉTODOS) -VISITAS)

DOCENTE ESTUDIANTE

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Administración: Diseñar un mapa 17 DE
Ciencia, Teoría y conceptual de ENERO
calamar sobre la AL 20 DE
Practica administración y ENERO
sus funciones.
*Administración:
¿Ciencia o Arte?
*Patrones de análisis
administrativo
*Funciones de los
administradores
*Análisis de caso

Administración y
sociedad
*Ambiente externo,
responsabilidad social
y ética
*La ética en la
administración
*La confianza como
base para una buena
administración

14
15
16
17
18
19
20
.

21
.

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TIPOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

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 BIBLIOGRAFÍA

MC-GRAW HILL

http://mapasnahuales.blogspot.com/2018/09/mapa-cognitivo-de-calamar.html

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 OBSERVACIONES DE SEGUIMIENTO AL ESPACIO FORMATIVO (Por parte del docente)

ASPECTOS POSITIVOS PARA CONSERVAR PARA MEJORAR O CAMBIAR

1. TEMÁTICA El orden en que está estructurada la
temática es la correcta.

2. MÉTODOS Dada la naturaleza del espacio formativo se

da para aplicar una metodología activa
participativa.
3. RECURSOS A demás de los sugeridos se pueden Incorporar la utilización de recursos
utilizar otros recursos como los multimedia multimedia
para dinamizar el espacio formativo.
4. DESEMPEÑO DE LOS Hay una participación activa, por la
dinámica metodológica aplicada.
ESTUDIANTES

5. TIEMPOS Es necesario incorporar más tiempo para este

espacio formativo.

6. EVALUACIONES Este espacio formativo se presta para

aplicar una evaluación activa y
participativa.
7. BIBLIOGRAFÍA Incorporar bibliografía más actualizada.

8. OTROS:

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 SUGERENCIAS PARA MEJORAS AL PLAN

Ninguna.

Ems/2013-NA-I

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