MARCO ORIENTADOR

para la educación de adolescentes

CURSO VIRTUAL
HERRAMIENTAS PARA
EL ACOMPANAMIENTO
A ADOLESCENTES

Bitácora docente
Unidad 3 - Sesión 1
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HERRAMIENTAS PARA EL
ACOMPANAMIENTO A ADOLESCENTES

SESIÓN 1
Recogiendo sentires, percepciones y experiencias

Situación-tipo de Bryan:

• ¿Cómo te sientes al tomar contacto con esta situación-tipo?

• ¿Qué fue lo primero que harías en esta situación?

• ¿Cuál crees que habrá sido el resultado?

Reflexiono

A partir de la situación-tipo de Bryan:

• ¿Cómo acompañar a un estudiante en una situación como esta?

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HERRAMIENTAS PARA EL
ACOMPANAMIENTO A ADOLESCENTES

Mi práctica de acompañamiento

• ¿Cómo te has sentido durante la sesión de acompañamiento de grupo?

• ¿Qué consideras fue lo más difícil y lo más sencillo de abordar?

• ¿Cuáles podrías señalar son ahora tus más valiosos aprendizajes?

Resumo

• ¿Qué emociones me han embargado en este proceso?

• ¿Qué he aprendido sobre mí misma/o en esta experiencia?

• ¿Cómo veo ahora la labor de acompañamiento?