CLASE TEORICA: RESILIENCIA.

PROFESORA: ESTELA MARIS

Profesora: que a mi criterio más que el día del estudiante es el mes del estudiante, porque en realidad el esfuerzo
que hace uno poder estudiar el finde emana, es un doble esfuerzo, y una doble felicitación. Fíjense que nosotros
estamos los sábados y estamos con lluvia, con sol, con frio, con calor, tenemos una meta que está muy cercana a
cumplirse el año, eso es para felicitar dos veces, así que el miércoles que fue el día el estudiante, de la primavera,
estuvieron presentes en mí, así que los felicito a todos.

Resp: gracias, gracias, muchas gracias.

Joha Durand: feliz día a Ud. Que el sábado fue el día del profesor, nos olvidamos de saludar a Alberto y se nos pudrió
todo.

Prof: jajajajaja se los reclamó seguro.

Bueno, bueno, ¿chicas y chicos como andan hoy? ¿Saben de qué vamos a hablar?, tienen idea?

Rta: resiliencia.

Prof: bien, vamos a hablar de resiliencia, vamos a tomar una parte muy interesante de nuestra vida, porque esta
clase, nos lleva a buscar en cada uno de nosotros porque esto es lo que hacen algunas clases teóricas, que nos
hacen ir por ese andarivel que dice a ver como me uno con esto más que con toda la parte teórica que puede llegar
a dar en el texto, podemos encontrar mas de seis definiciones de resiliencia, entonces, cada no de ellas esta escrita
por distintos autores, en distinto tiempo y en distinto territorio, esto es importante que Uds. Lo sepan porque es la
forma de estudiar, que uno tiene para poder entender que no hay una sola definición que no da el aporte de la
resiliencia, sino que en la medida que vamos pasando los tiempos, las edades, en la edad antigua, la moderna todo
eso no va llevando a que haya nuevos autores que se vayan fijando sobre esa nueva problemática y que vayan
ajustando el concepto que era primitivo o ese concepto puro que le podemos decir en ir ampliando a lo que va
pasando en ese territorio, con esa gente y las particularidades que tienen en ese contexto de acción y cada uno
entonces, visto esto un poco como introducción, tenemos que pensar que fue un termino que mas que adaptado, yo
reconozco que es de la química, la química como resiliencia es el uso (esto no esta en el texto pero se los comento),
se llama resiliente a aquellos materiales que se los pone en observación con ciertos tipos de agentes externos y que
realmente empiezan a mutar, a aparecer otras cosas, es como cuando Uds. Ponen la yerba al sol, una ropa a secarse
al sol, cuando ponen algo en una prenda, cuando quieren sacarle una mancha con un cierto tipo de ingrediente, que
pueda blanquear esa prenda, es mutación se llama resiliencia, eso deriva de la química, no lo podemos cambiar,
quiere decir que el objeto cambia la visión, cambia las necesidades, pero nosotros vamos a usar el termino resiliencia
que se empezó a usar, desde 1972 desde las ciencias sociales mas que xxxxx no? Acuérdense que en el 1960, 50 o
1940, estaban en pleno auge las ciencias sociales y su propia investigación, no solo con la resiliencia.

SONIDO: 2 estornudos.

Prof: ¿voy muy rápido? No se quien hablo por ahí…

Johana: no profe, me parece que fue algún sonido externo.

Profe: si quieren preguntar avisen y yo paro, porque meto primera y avanzo, avanzo y a veces me olvido del tiempo,
discúlpenme.

Les decía que, en esa época de 1950, el siglo pasado, porque todavía no caemos en la cuenta que estamos en el siglo
XXI, Uds. Cayeron en la cuenta de eso? Estamos en pleno siglo XXI en 1900 es siglo XX y fue el siglo de las nuevas
investigaciones y los nuevos descubrimientos, de las ciencias sociales es como que todo eso que tenia que ver con el
descubrimiento de la teoría social en el 1800 o siglo XIX como lo quieran llamar era como que fueron mutando,
caducando, era como que había que ver otro tipo de comportamiento entre las personas, entre su territorio y el
efecto que sucedía en esos ambientes y ahora si podemos enterar a lo que dice el texto ahí y si quieren compartirlo
no sé, estaría bueno sino avanzo yo.

SILENCIO
Prof: dice el texto propiamente dicho (lee el libro)

Acá tenemos para mencionar, yo los voy a traer de la historia de la teoría a la practica pero con los hechos, pero
porque traemos los hechos, porque esta bueno reflexionar sobre los hechos, que tengamos memoria, porque son los
hechos que nos llevan a definir la teoría. Esto es muy importante que nosotros lo entendamos porque sino el alumno
luego dice prof.