Situación de aprendizaje: Tiempo

Sensibilidad y apoyo hacia otros

Campo formativo académico o área de desarrollo 1 semana
Educación socioemocional
Aprendizaje esperado:
Reconoce y nombra características personales y de sus compañeros

Actividad: Fecha:
Monstruo de emociones A 08 de noviembre del 2022
Objetivo:
Enseñar va los infantes lo que son las emociones y sus reacciones aplicando el aprendizaje
lúdico, donde ellos puedan aprender jugando para desarrollar la habilidad del pensamiento
reflexivo desde la infancia.
Inicio: Las facilitadoras se presentarán ante el grupo, Evaluación:
posteriormente se hará el pase de lista, se entregarán gafetes
con el nombre de cada uno, que anteriormente y fueron
realizados.

Se realizará la actividad diagnostica que consta de cuestionar al

niño ¿qué emociones conoce?, ¿Cómo se siente el día de hoy y
por qué?

Desarrollo: Se dará una explicación de lo que son las emociones

y sus características. Posteriormente se entregará la actividad
“Monstruo de las emociones” con material impreso (anexo 1).
Será una silueta de un monstruo junto con expresiones
recortables, se darán indicaciones de que elaboren un monstruo
con la emoción que sientan. Cortarán, pegarán y pintarán con el
material otorgado.

Cierre: Se realizará un círculo donde todos presentarán su

monstruo, proporcionándole un nombre y su emoción, también
mencionarán el por qué hicieron tal emoción.

Al final se preguntará si hay dudas, en caso de haberlas se

aclarará cada una de ellas.

Materiales y Recursos Didácticos:

 “Monstruo de las emociones”, (anexo 1). Extraído del sitio web Liveworskest
 Pintura color azul, amarillo, morado, rojo
 Popotes
 Tijeras
 Pegamento
  Bata

Situación de aprendizaje: Tiempo

Sensibilidad y apoyo hacia otros
Campo formativo académico o área de desarrollo 1 semana
Educación socioemocional
Aprendizaje esperado:
Reconoce y nombra características personales y de sus compañeros

Actividad: Fecha:
¿Qué te hace sentir? A 09 de noviembre del 2022
Objetivo:
Enseñar a los infantes lo que son las emociones y sus reacciones aplicando el aprendizaje
lúdico, donde ellos puedan aprender jugando para desarrollar la habilidad del pensamiento
reflexivo desde la infancia.
Inicio: Se hará el pase de lista. Evaluación:
Se trasladará a los infantes al patio de la escuela para realizar la
actividad. Consistirá en que los alumnos realicen un círculo para
cantar la canción “Si estas feliz” (Anexo 2).

Desarrollo: Los alumnos se incorporarán nuevamente en el salón

de clases, en el pizarrón estarán colocadas imágenes de
expresiones de felicidad, enojo, miedo y tristeza. Los infantes
pasarán al frente del pizarrón a colocar una imagen con situación
(anexo 3) que anteriormente las facilitadoras les plantearon. El
alumno tendrá que relacionar la situación y la pegará junto con la
emoción que le corresponda.

Cierre: Se preguntará a los alumnos si hay dudas sobre la

actividad realizada, en caso de haberlas se aclarara cada una de
ellas.
Materiales y Recursos Didácticos:
 Canción “Si estas feliz” (Anexo 2). Extraído de YouTube
 Imágenes de expresiones (Anexo 3). Extraído de primeraescuela.com
 Bocina
 Imanes
Situación de aprendizaje: Tiempo
Sensibilidad y apoyo hacia otros
Campo formativo académico o área de desarrollo 1 semana
Educación socioemocional
Aprendizaje esperado:
Reconoce y nombra características personales y de sus compañeros

Actividad: Fecha:
Me conozco y expreso mis emociones. A 10 de noviembre del 2022
Objetivo:
Enseñar a los infantes lo que son las emociones y sus reacciones aplicando el aprendizaje
lúdico, donde ellos puedan aprender jugando para desarrollar la habilidad del pensamiento
reflexivo desde la infancia.
Inicio: Se hará el pase de lista. Evaluación:
Se iniciará la clase entregando un medio impreso “relación de
columnas” (anexo 4), los alumnos relacionarán imágenes con sus
emociones.

Desarrollo: Se dará indicaciones de una nueva actividad, se les

asignará por equipos una emoción y cada uno tendrá que realizar
un dibujo de lo que les cause la emoción asignada. Después
pegarán semillas a forma de rellenar su dibujo

Cierre: Se jugará “La papa caliente” el niño que pierda tendrá que
mostrar su actividad de las semillas y explicará por qué lo que
dibujo le causa tal emoción.
Materiales y Recursos Didácticos:
 Relación de columnas (anexo 4), extraído del sitio web primeraescuela.com
 Diversas semillas
 Pegamento liquido
 Pelota
 Lápiz
 Hojas blancas