Actividades

Diagnósticas
“2021-2022”

Cuadernillo de actividades del

alumno(a):

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30 de agosto 31 de agosto 1 de septiembre 2 de septiembre 3 de septiembre
¡De regreso a ¿Cómo debemos ¡Identifico mis ¡Mi juego/juguete “El lugar donde
clases! cuidarnos? emociones! favorito! vivo”

6 de septiembre 7 de septiembre 8 de septiembre 9 de septiembre 10 de septiembre

¡Tomando Las letras de mi ¡Mi personaje ¿Donde hay ¡Alimentándome
acuerdos para nombre favorito! más?, ¿Donde sanamente!
una mejor hay menos?
convivencia!

13 de septiembre 14 de septiembre 15 de septiembre 16 de septiembre 17 de septiembre

¡Mi familia! ¡Así soy yo! ¡La Suspensión de ¡Moviendo mi
independencia de labores docentes cuerpo!
México!
Fecha: 30 de agosto Actividades diagnósticas

Actividad: ¡De regreso a clases!

Campo formativo: Lenguaje y comunicación
Aprendizaje esperado: Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en
interacciones con otras personas.

Consigna: Identificar algunas formas en las que los alumnos toman sus clases con apoyo de la familia y maestro(a), pintar
las imágenes y comentar esta forma de trabajo.

Evaluación:
Logrado En proceso Necesita apoyo
Fecha: 31 de agosto Actividades diagnósticas

Actividad: ¿Cómo debemos cuidarnos?

Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social.
Aprendizaje esperado: Conoce medidas para evitar enfermedades.

Consigna: Comentar las medidas que se usan para evitar el virus covid19, reflexionando la importancia de realizarlas para

.
mantener alejada la enfermedad Pintar las imágenes.

Evaluación:
Logrado En proceso Necesita apoyo
Fecha: 1 de septiembre Actividades diagnósticas

Actividad: ¡Identifico mis emociones!

Campo formativo: Educación socioemocional
Aprendizaje esperado: Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y
expresa lo que siente.

Consigna: Dibujar en los rostros diferentes emociones que ha sentido el alumno(a) como alegría, enojo, miedo y tristeza.

Evaluación:
Logrado En proceso Necesita apoyo
Fecha: 2 de septiembre Actividades diagnósticas

Actividad: ¡Mi juguete favorito!

Campo formativo: Lenguaje y comunicación
Aprendizaje esperado: Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.

Consigna: El alumno(a) dibujará su juguete u

objeto favorito, con el que juega.

Evaluación:
Logrado En proceso Necesita apoyo
Fecha: 3 de septiembre Actividades diagnósticas

Actividad: “Contando objetos”

Campo formativo: Pensamiento matemático.
Aprendizaje esperado: Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de
diferentes maneras, incluida la convencional.

Consigna: Identificar los números, repasar su escritura y unirlos de acuerdo a su cantidad de

elementos.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Evaluación:
Logrado En proceso Necesita apoyo
Fecha: 6 de septiembre Actividades diagnósticas

Actividad: ¡Tomando acuerdos para una mejor convivencia!

Campo formativo: Educación socioemocional
Aprendizaje esperado: Propone acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo, explica su utilidad y actúa con
apego a ellos.

Consigna: Tomar acuerdos que ayuden a una mejor

convivencia y un adulto los escribirá en la hoja de la
actividad.

Evaluación:
Logrado En proceso Necesita apoyo
Fecha: 7 de septiembre Actividades diagnósticas

Actividad: “Las letras de mi nombre”

Campo formativo: Lenguaje y comunicación
Aprendizaje esperado: Identifica su nombre y otros datos personales en diversos documentos.

Pegar la manzanita con la letra que corresponde a la letra inicial de su nombre.

Escribir el nombre del alumno(a) y motivarlo(a) a copiarlo de acuerdo a sus posibilidades.

Evaluación:
Logrado En proceso Necesita apoyo
Fecha: 8 de septiembre Actividades diagnósticas

Actividad: ¡Mi personaje favorito!

Campo formativo: Lenguaje y comunicación.
Aprendizaje esperado: Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros
relatos literarios.

Dibujo a mi personajes favorito del cuento “El monstruo

de colores va al cole”

Evaluación:
Logrado En proceso Necesita apoyo
Fecha: 9 de septiembre Actividades diagnósticas

Actividad: ¿Donde hay más?, ¿Donde hay menos?

Campo formativo: Pensamiento matemático
Aprendizaje esperado: Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.

Observar en donde la sandía tiene nada, muchas o pocas semillas, en alumno(a) dibujará pocas y muchas
semillas en las sandías de abajo.

Nada pocos muchos

Evaluación:
Logrado En proceso Necesita apoyo
Fecha: 10 de septiembre Actividades diagnósticas

Actividad:¡Alimentándome sanamente!
Campo formativo:Exploración y comprensión del mundo natural y social.
Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aporta al
cuidado de la salud.

Observar los alimentos y bebidas del plato del buen comer y la jarra del buen beber, comentando qué alimentos nutritivos
le agrada consumir, recortar los alimentos que consume, pintarlos y pegarlos en el plato de la hoja de actividad.

Evaluación:
Logrado En proceso Necesita apoyo
Fecha:13 de septiembre Actividades diagnósticas

Actividad: ¡Me encantan los animales!

Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social.
Aprendizaje esperado: Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos
que observa en la naturaleza.

Observar los animalitos, comentar si el alumno conoce su nombre, y alguna de sus características, pintar las
imágenes.

Evaluación:
Logrado En proceso Necesita apoyo
Fecha: 14 de septiembre Actividades diagnósticas

Actividad: ¡Así soy yo!

Campo formativo: Artes
Aprendizaje esperado: Representa la imagen que tiene de sí mismo y expresa ideas mediante modelando, dibujo y
pintura.

Dibujarse a sí mismo, según sea niño o niña.

Evaluación:
Logrado En proceso Necesita apoyo
Fecha: 15 de septiembre Actividades diagnósticas

Actividad: ¡La independencia de México!

Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social. Aprendizaje esperado: Comenta cómo
participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales.

Identifico a los personajes que representaron la Independencia de México, pintarlos.

Viva México

Miguel Hidalgo y
Costilla

Josefa Ortiz de
Domínguez

Vicente Guerrero

José Ma. Morelos y Pavón

Ignacio Allende

Evaluación:
Logrado En proceso Necesita apoyo
Fecha: 17 de septiembre Actividades diagnósticas

Actividad: ¡Moviendo mi cuerpo!

Campo formativo: Educación física
Aprendizaje esperado: Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos
individuales y colectivos.

Jugar futbol, explicando sus reglas.

Evaluación:
Logrado En proceso Necesita apoyo