Seminario de Grado

INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN

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¿Qué es una inves;gación?

Estableciendo una pregunta y buscando su respuesta:

• Evaluando la pregunta y la respuestas previamente considerada por

otros.
• Sinte8zando el conocimiento existente para desarrollar una respuesta
(meta del estudio)
• Descubriendo nuevo conocimiento.
• El conocimiento es la interpretación de hechos (data).

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¿Qué es una pregunta de inves;gación?

• Una buena inves8gación 8ene varias caracterís8cas pero

fundamentalmente es:

Una pregunta cuya respuesta es desconocida o está en duda.

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Definiendo el tema de inves;gación

• Describe asuntos que han incitado la inves8gación.

• Indica por qué el problema es importante.

• Podría indicar tú par8cular experiencia con el problema.

• Indica por qué se desea estudiar este problema.

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Obje;vos de inves;gación

• En inves8gaciones cienIficas algunas veces se refiere a preguntas de

inves8gación e hipótesis.

• Por ejemplo: un obje8vo general (o meta) podría ser:

• Evaluar el rol de las tecnologías de información en la difusión de

sistemas de innovación en la administración financiera.

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Obje;vos específicos

• Analizar los procesos de difusión de innovación en la administración

financiera y el rol que las tecnologías de información 8enen en este
proceso.

• Documentar los sistemas de innovación en la administración financiera

y el rol que las tecnologías de información 8enen en estos sistemas.

• Realizar sugerencias y recomendaciones para mejorar el uso de

tecnologías de información en la promoción de la difusión de
innovación en la administración financiera.

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Ejemplo

• Solucionar las problemá1cas

que afectan a la industria de los
alimentos, de forma que sea
más eficiente y sustentable,
pero al mismo 2empo, relevar el
aporte nutricional de los
productos.

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Ejemplo

Alimentar a las 7.1 billones de personas que habitan el planeta.

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Caracterís;cas de una buena meta y
obje;vo.

• La meta u obje8vo general es alcanzable con los recursos disponibles.

• La meta delimita el ámbito del problema para ser analizado (ámbito

frecuentemente se refiere al área geográfica, el tema y el 8empo).

• Se recomienda tres a cinco obje8vos específicos.

• Los obje8vos específicos son independientes.

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Caracterís;cas de una buena meta y
obje;vo.

• Los obje'vos deben ser claramente vinculados a la meta

• Los obje'vos sugieren un análisis y/o relaciones para ser examinados y

pueden ser traducidos dentro de variables.

• Los obje'vos pueden ser testeados con una amplia variedad de métodos.

• Los obje'vos cubre todos los elementos centrales de la meta.

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El propósito de la revisión de la literatura

• Encontrar que otros han escrito en el tópico en el cual se está interesado.

• Encontrar teoría, métodos, conclusiones y modelos conceptuales que son

comúnmente usados en el campo de interés.

• Aprender de otros antes de comenzar.

• Iden'ficar las principales direcciones alcanzadas en la inves'gación a la fecha.

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Trabajando la revisión de la literatura

• Chequear las referencias y bibliograHa en los arIculos y libros que se están

leyendo.

• Usar la técnica de la bola de nieve: arIculo 1, revisar bibliograHa, encontrar

nuevo arIculo, revisar bibliograHa, etc.

• Buscar por evidencias de acuerdos: revisar las citas usadas frecuentemente.

• Iden'ficar modelos conceptuales que pueden ser u'lizados/construir en tu

inves'gación.

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Resultados de la revisión de la literatura

• Demuestra que el inves8gador conoce lo que se ha realizado en este

campo de inves8gación.

• Sugiere modelos conceptuales, métodos, variables y preguntas para ser

exploradas.

• Sirve como una base de comparación para los resultados de con el

propio trabajo de inves8gación.

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Ejemplo del proceso de revisión de
literatura
Pregunta de inves.gación
• ¿Por qué las determinantes macro y
sectoriales del desarrollo económico
y social 'enen efectos territoriales
tan marcadamente diferenciados en
América La'na?
• ¿Cuáles son las determinantes de
dinámicas de desarrollo territorial
que se expresan en crecimiento
económico con inclusión social?
Modelos neoclásicos de Solow (1956) y Swan
(1956) rol preponderante en el progreso técnico en
el desarrollo
Romer (1987), Lucas (1988) y Mankin et al. (1992),
modelo básico más el capital humano
Marshall (1954) determinantes de la aglomeración
industrial (Clusters, industrialización flexible,
nuevos distritos económicos, regiones de
aprendizajes y entornos compeNNvos
Berdegué, J.A: y Schejtman, A. 2007. La
desigualdad y la pobreza como desaTos para el
desarrollo territorial rural. Documento de trabajo
No 1. Programa Dinámicas Territoriales Rurales
RIMISP
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Ejemplo del proceso de revisión de
literatura
Pregunta de inves.gación
• ¿Por qué las determinantes macro y
sectoriales del desarrollo económico
y social 'enen efectos territoriales
tan marcadamente diferenciados en
América La'na?
• ¿Cuáles son las determinantes de
dinámicas de desarrollo territorial
que se expresan en crecimiento
económico con inclusión social?
North (2005) teoría neo-insNtucional
comprehensiva para entender el desempeño
diverso de las económicas, en el pasado y
presente. “Emprendedores políNcos” y la
estructura insNtucional en evolución limita las
opciones decisionales de los agentes sociales.
Fligstein (2001), Bourdieu (2001) y Pérez-Sainz
(2006)... los territorios son construcciones sociales
que resultan de la interacción de actores en
espacios delimitados, las que están mediadas por
un marco insNtucional que a su vez es producto de
dichos Npos de relaciones sociales
Granovecer (2004) las redes sociales afectan los
resultados económicos a través de los flujos de
información, de los incenNvos de premio y casNgo,
y de la confianza
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Proceso de inves;gación

Problema de Pregunta de Obje2vo Obje2vo

Tema
inves2gación inves2gación general específico

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Base de datos

Ar8culos de revistas de inves9gación

• Web of Science (ISI) hSp://apps.weboVnowledge.com/

• Scopus hSp://www.scopus.com/
• Scielo hSp://www.scielo.cl/
• EBSCO hSp://search.ebscohost.com/
• Redalyc hSp://www.redalyc.org/
• Dialnet hSp://dialnet.unirioja.es/
• DOAJ hSps://doaj.org/

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Base de datos

• Bibliotecas INACAP hSp://www.inacap.cl/tportalvp/red-de-bibliotecas-inacap

• Bibliotecas UdeC hSp://www.bibliotecas.udec.cl
• Bibliotecas UBB hSp://werken.ubiobio.cl/
• Tesis U. de Chile www.tesis.uchile.cl
• Tesis TDX hSps://www.tdx.cat

Centros de Inves'gación (documentos de trabajo):

• Centros U. de Chile: hSp://www.fen.uchile.cl/
• Estadís'cas ins'tucionales
• Otros

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Otros recursos

• Documentos de trabajo en economía(RePEc): hSp://ideas.repec.org

(también 8ene links con los arIculos de revistas publicados)

• Red de Inves8gación en Ciencias Sociales (Social Science Research

Network, SSRN): hSp://papers.ssrn.com

• Na8onal Bureau of Economic Research (NBER):

hSp://www.nber.org/papers/

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Otros recursos

• Organización para el desarrollo económico y desarrollo (OECD):

hSp://www.sourceoecd.org => “Estadís'cas” Desarrollo, empleo, salud,
cuentas nacionales.

• Banco Mundial: hSp://www.worldbank.org/data World Development

Indicators (WDI) • Global Development Finance (GDF).

• Fondo Monetario Internacional (IMF): hSp://www.imf.org => “Data y

estadís'cas” PIBcrecimiento,inflación,desempleo, deudas Estadís'cas de
finanzas internacionales (IFS): tasas de intercambio, comercio, cuentas de
gobierno, cuentas nacionales.

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Otros recursos

• World Ins8tute for Development Economics Research (WIDER):

hSp://www.wider.unu.edu/ => “Database” Base de datos de
desigualdades en el ingreso a nivel mundial (WIID) Amplia base de datos
de medidas de desigualdades en el ingreso (Coeficiente Gini) en varios
países a través del 8empo.

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Conclusiones