FACULTAD DE ARQUITECTURA

Y INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN N0 2-METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN-2022

DOCENTE: Carlos Alberto Chuyes Gutiérrez

INTEGRANTES:

Bayona Deyra Ronald Fernando Junior

Del Águila Soto José Fabrizzio
Ipanaque Montalban Brescia Anai
Vilcherrez Correa Jhazmin
Córdova Jiménez Yaverlin Anai
Atoche Carbajal Luis Jesús

ESCUELA:
Ingeniería civil y Arquitectura

CICLO:
5to
1. ¿CUÁL ES EL PUNTO DE PARTIDA DE LA INVESTIGACION?
• El punto de partida de toda investigación es el problema
2. EXPRESE DOS DEFINICIONES DE INVESTIGACIÓN
• La investigación se asume como un proceso social que busca dar respuestas a problemas del
conocimiento, los cuales pueden surgir de la actitud reflexiva y crítica de los sujetos con relación a la
praxis o a la teoría existente.
• La investigación es aquella que permite la adquisición de conocimientos e información sobre un tema
o asunto que se desconoce. Seguidamente una investigación es una acción ordenada destinada o
encaminada a obtener o adquirir información sobre diferentes campos de la tecnología y de la ciencia.
3. ¿QUÉ SE HA CONSEGUIDO CON LA INVESTIGACIÓN A TRAVÉS DEL TIEMPO?
• Atreves del tiempo se ha conseguido una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez más
amplia, profunda y exacta ya que ahora hay más herramientas tecnológicas que podemos utilizar para
hacer diferentes tipos de estudio
4. ¿A QUÉ SE DEBEN LOS CAMBIOS DE TODO QUEHACER HUMANO?
Los cambios surgen como ocasión para renovarnos, para conseguir nuevas metas, para mantenernos alerta
observando todo lo que nos llega, en pocas palabras, para vivir el presente de forma más consciente. Pero sin
embargo no todos nuestros cambios van hacer buenos también tendremos momentos en los que estaremos
tristes, enojados, etc. Pero eso nos ayudara a mejorar cada día como persona
5. EXPRESE CINCO ASPECTOS DE LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN.
• La pregunta de la investigación
• Hipótesis
• Población
• Muestra
• Variable
6. ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD?
• Generar nuevos conocimientos que mejores el desarrollo social
7. ¿QUÉ DICEN LOS ARTÍCULOS 48, 49,50 Y 51 DE LA LEY UNIVERSITARIA 30220?
• Artículo 48: Investigación
• Artículo 49: Financiamiento de la Investigación
• Artículo 50: Órgano Universitario de Investigación
• Artículo 51: Coordinación de las entidades públicas y privadas
8. ¿QUÉ UNIVERSIDADES OCUPAN LOS PRIMEROS 20 LUGARES EN EL PAIS AL 2022?
• Pontifica Universidad Católica del Perú
• Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Universidad Peruana Cayetano Heredia
• Universidad Nacional de Ingeniería Lima
• Universidad de Lima
• Universidad Nacional Agraria La Molina
• Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
• Universidad Científica del Sur
• Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
• Universidad del Pacifico Perú
• Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco
• Universidad San Ignacio de Loyola
• Universidad de Piura
• Universidad se San Martin de Porres
• Universidad de Ingeniería y Tecnología UTEC
• Universidad Nacional de Trujillo
• Universidad Nacional del Altiplano
• Universidad Ricardo Palma
• Universidad Privada del Norte
 • Universidad de Ciencias y Humanidades
9. ¿A QUE SE LLAMA LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN?
• Se le llama a un eje temático mono o interdisciplinario que incluye un conjunto de objetivos, políticas
y metodologías científico-técnicas encaminados a la solución de uno o varios problemas identificados
en las áreas, también sabemos que es un enfoque que abarca conocimientos, inquietudes, prácticas y
perspectivas de análisis que permitan el desarrollo de proyectos permitiendo generar nuevo
conocimiento.
10. ¿CUÁL ES LA NECESIDAD DE CONOCER LOS ANTECEDENTES EN UNA INVESTIGACIÓN?
• Es de gran importancia conocer los antecedentes ya que ayuda a los lectores a comprender sus
razones para realizar el estudio de investigación.
11. ELABORA UN CUADRO SINÓPTICO DE LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN

12. ¿QUÉ ES PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?

Plantear el problema de investigación consiste en afinar y estructurar más formalmente la idea de
investigación, desarrollando cinco elementos:
• Objetivos
• Preguntas
• Justificación
• Viabilidad
• Evaluación de las deficiencias.
13. ¿QUÉ ES LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA? DE UN EJEMPLO
• La formulación del problema de investigación es la etapa donde se estructura formalmente la idea de
investigación, para realizar una buena formulación del problema implica necesariamente la
delimitación del campo de investigación, establece claramente los límites dentro de los cuales se
desarrollará el proyecto.
Ejemplo:
• ¿Cuáles son los factores que provocan la inseguridad ciudadana actualmente y cómo podemos
erradicar este problema?
14. ¿QUÉ ES UN OBJETIVO GENERAL? ¿A QUE SE LLAMAN OBJETIVOS ESPECÍFICOS? MENCIONE DOS EJEMPLOS
• El objetivo general suele plantearse como hipótesis o planteamiento de un problema al que se quiere
dar solución, como propósito firme, es la meta final. Los objetivos generales deben ser reales, posibles
y medibles, aunque se establecen a largo plazo, mientras que los objetivos específicos deben ser
coherentes con el objetivo general, pero serán más concretos y abarcará, cada uno de ellos, un
aspecto o estrategia necesaria para alcanzar el objetivo general.
Ejemplos:
Objetivo general
• -Identificar las principales consecuencias de la contaminación para de esta manera disminuir esta
problemática.
Objetivo específico
 • -Analizar cuáles son los factores que están causando la destrucción de la capa de ozono y
contaminando nuestro planeta
15. ¿CUÁLES SON LOS REQUISITOS PARA PLANTEAR LOS OBJETIVOS?
Las condiciones que deben cumplir tanto los objetivos generales como los objetivos específicos
• Plazo de tiempo. Objetivos generales y específicos deben incorporar un plazo de tiempo determinado,
una fecha en la que deben cumplirse.
• Escritos y redactados. No vale solo con tenerlos en la cabeza. Es clave que tanto los objetivos
generales y específicos estén redactados y escritos en un plan firme. De esta forma, no fluctuarán en
función de las condiciones externas o estados de ánimos de los responsables.
• Conocidos y aceptados. No los guardes en un cajón. Para que los objetivos generales y específicos
sean efectivos todos los miembros de la empresa o del proyecto deben conocerlos.
• Realistas. Los objetivos generales y específicos deben ser realistas. Esto no quiere decir que sean
mediocres, fáciles de conseguir o no retadores. Los objetivos realistas son aquellos que están
alineados con los recursos de la empresa.
16. EN LA JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ¿QUE SE TIENE QUE EXPLICAR?
• Debes exponer tu preocupación ante la problemática. Además, debes informar cómo tú puedes
aportar a mejorar o a comprender la situación que se plantea
17. ¿QUÉ DEBEMOS PREGUNTARNOS A LA HORA DE ANALIZAR LA VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN?
• ¿Por qué se va a hacer?
• ¿Para qué se va a hacer?
• ¿Qué problemáticas resuelve?
• ¿Cómo se va a hacer?
18. ¿A QUÉ SE DENOMINA MARCO TEÓRICO DE UNA INVESTIGACIÓN?
• Enmarcar tu investigación en una teoría o aproximación reflexiva determinada.
19. ¿EN QUE CONSISTE LA REVISIÓN DE LA LITERATURA?
• Buscar, seleccionar y consultar la bibliografía que pueda ser útil para el estudio
20. ¿QUÉ DEBEMOS HACER SI AL REVISAR LA LITERATURA VEMOS QUE EXISTEN DEMASIADAS REFERENCIAS?
• Seleccionar sólo las más importantes y recientes, y que además estén directamente vinculadas con
nuestro planteamiento del problema de investigación
21. ¿A QUÉ SE LLAMAN FUENTES PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y TERCIARIAS DE UNA INVESTIGACIÓN?
• Fuentes primarias: Son aquellas que contienen información original que ha sido publicada por primera
vez y que no ha sido filtrada, interpretada o evaluada por nadie más
• Fuentes secundarias: Es aquella que fue creada más tarde por alguien que no tuvo experiencia de
primera mano o participó en los eventos
• Fuentes terciarias: Son guías físicas o virtuales que contienen información sobre las fuentes
secundarias.
22. ¿QUÉ NOS PUEDE REVELAR LA LITERATURA EN RELACIÓN CON NUESTRO PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?
• Que existe una teoría completamente desarrollada, con abundante evidencia empírica y que se aplica
a nuestro problema de investigación
23. AVERIGUA EL SIGNIFICADO DE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS:
A) Análisis de datos: El análisis de datos es el estudio exhaustivo de un conjunto de información cuyo objetivo
es obtener conclusiones que permitan a una empresa o entidad tomar una decisión.
B) Análisis estadístico: El análisis estadístico es una herramienta que se utiliza para examinar y comprender
los datos. Se trata de un conjunto de técnicas y métodos que permiten organizar, describir, analizar e
interpretar los datos para obtener información significativa y útil.
C) Aplicabilidad: Es la que determina la relevancia y las posibilidades de las explicaciones e interpretaciones
que se obtienen como resultados de una investigación se puedan generalizar o aplicar a otros contextos,
a otros sujetos y a otros problemas de investigación.
D) Asignación al azar: Es una asignación aleatoria es un procedimiento utilizado en experimentos para crear
múltiples grupos de estudio que incluyan participantes con características similares, de forma que los
grupos sean equivalentes al inicio del estudio.
E) Ciencia nomotética: Se trata de las ciencias naturales que analizan procesos inmutables y causales.
F) Coeficiente de correlación: es la medida específica que cuantifica la intensidad de la relación lineal entre
dos variables en un análisis de correlación.
G) Conclusiones: Idea a la que se llega después de considerar una serie de datos o circunstancias.
H) Variable: es una característica, cualidad o propiedad observada que puede adquirir diferentes valores y
es susceptible de ser cuantificada o medida en una investigación
I) Definición conceptual de la variable: Una variable es una propiedad que puede fluctuar y cuya variación
es susceptible de medirse u observarse
J) Definición estadística de la variable: Las variables estadísticas son características o cualidades de una
persona, animal u objeto, las cuales puedes medir. Por ejemplo: la edad, la estatura, el peso o la altura de
un edificio.
K) Definición operacional de la variable: está constituida por una serie de procedimientos o indicaciones
para realizar la medición de una variable definida conceptualmente.
L) Diseño: Normalmente, por diseño se conoce el arte de proyectar el aspecto, la función y la producción de
un objeto funcional por medio de signos gráficos, sea que se trate de un objeto bidimensional (carteles,
logos, animaciones, portadas, etc.) o tridimensional (edificios, maquinarias, muebles, entre otros).
M) Diseño cuasiexperimental: es un plan de trabajo con el que se pretende estudiar el impacto de los
tratamientos y/o los procesos de cambio en situaciones donde los sujetos o unidades de observación no
han sido asignados de acuerdo con un criterio aleatorio
N) Diseño experimental: es una técnica estadística apoyada en el método científico, donde se obtienen
resultados más eficientes a partir de la metodología adecuada para recolectar, analizar e interpretar datos,
que conduzcan a minimizar el error y tomar así decisiones apropiadas.
O) Epistemología: Es la rama de la filosofía interesada en estudiar cómo se obtiene el conocimiento y cuál es
su validez.
P) Escala: Es una medida de diferente tamaño en la cual se dibuja un mapa representando la relación entre
la distancia de dos puntos en la tierra que es plasmada en el papel.
Q) Escala de intervalos: Es una escala de medición cuantitativa en la que se mide la diferencia entre dos
variables, donde la presencia de 0 es arbitraria.
R) Escala nominal: Es una escala de medición en la cual los números sirven como “etiquetas” solamente para
identificar o clasificar un objeto.
S) Escala ordinal: Es uno de los niveles de medición que nos otorga la clasificación y el orden de los datos sin
que realmente se establezca el grado de variación entre ellos.
T) Estudio correlacional: Es un tipo de estudio no experimental en el cual un investigador mide dos variables,
entendiendo y evaluando la relación estadística entre ellas sin influencia de ninguna variable extraña.
U) Estudio de casos: herramienta de investigación y una técnica de aprendizaje que puede ser aplicado en
cualquier área de conocimiento.
V) Etnometodología: estudia cómo los integrantes de un contexto estructuran, realizan y entienden la
interacción diaria
W) Experimento: es una operación que provoca un fenómeno que acaba produciendo un resultado.
X) Grupo control: Es aquel que es utilizado para propósitos comparativos, no siendo expuesto a la condición,
variable, o estímulo experimental.
Y) Grupo experimental: Es aquel que es expuesto a la condición, variable, o estímulo experimental.
Z) Investigación etnográfica: consiste en observar las prácticas culturales de los grupos sociales y poder
participar en ellos para así poder contrastar lo que la gente dice (discurso) y lo que hace (prácticas
culturales). Es la técnica principal de investigación de la antropología social y cultural.