¿Cómo se enseña?

Se enseña para brindar al individuo los elementos o estrategias que permitan realizar
conexiones entre la nueva información que están aprendiendo y sus conocimientos
previos, se le realice prueba de diagnóstico de conocimiento para poder guiarlos en su
proceso de aprendizaje con el fin de evitar una acumulación de información y promover
un proceso de codificación y decodificación de la misma.

Para la teoría de procesamiento de la información se enseña al brindar a los estudiantes

los elementos o estrategias que les permitan realizar conexiones entre la nueva
información que están aprendiendo y sus conocimientos previos. Por consiguiente es
indispensable que los docentes realicen un diagnóstico previo de los conocimientos de los
estudiantes y así poder guiarlos en su proceso de aprendizaje con el fin de evitar una
mera acumulación de información y promover un proceso de codificación y decodificación
de la misma.

En la teoría de aprendizaje social se enseña como en “los procesos de coaching”

(demostración y acompañamiento por parte del entrenador), donde el modelo cognitivo
demuestra la destreza y ayuda al aprendiz a apropiarla, a partir de imitación y de logro
escalonado con creciente satisfacción (refuerzo interno) o con reconocimiento (refuerzo
externo) (Galvis, 2012, p. 25). En estas situaciones el aprendiz imita el modelo
representado y a partir de la retroalimentación del instructor, de sus propias
percepciones sobre su desempeño y los objetivos propuestos al inicio, evalúa su proceso.

¿Para qué se enseña?

Esta teoría ha sido utilizada para explicar los procesos mentales, ya que éstos son
afectados tanto por factores intrínsecos como extrínsecos que eventualmente producen un
aprendizaje en el individuo.

in embargo también en la escuela primaria, un enfoque cognitivista

significaría, por ejemplo, centrarse en enseñar a los
estudiantes cómo aprenden, en desarrollar procesos mentales más
complejos o nuevos que faciliten nuevos aprendizajes, y en desarrollar la
comprensión más profunda y en constante cambio de conceptos e ideas.

TEORIA DEL COGNITIVISMO ¿Cómo se enseña?

https://www.escuelaenlanube.com/cognitivismo-en-el-aprendizaje/

https://pressbooks.pub/cead/chapter/2-4-cognitivismo/#:~:text=Sin%20embargo%20tambi
%C3%A9n%20en%20la,en%20constante%20cambio%20de%20conceptos

https://sites.google.com/site/competenciacomeningles/guia-analitica--cognitivsmo

https://www.um.es/ead/red/58/galvis_et_al.pdf