INGLES

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FICHA DE TRABAJO N° 21
Apellidos y Nombres
Grado 1RO Sección A-B Fecha 02-08-2021
Área INGLES Subárea
Competencia Escribe diversos tipos de textos en inglés.
Evalúa su texto en inglés para mejorarlo considerando aspectos gramaticales y
Desempeño
ortográficos del uso de have/ has.
Propósito Deferencia y reconoce reglas gramaticales en el uso de HAVE / HAS

EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES: Cada estudiante/ los estudiantes/ desarrollarán según sus estrategias definidas en el PA de
área.

I. MARCO TEÓRICO (Desarrollado de manera remota en el PPT/ Video/Audio/otro medio)

USE OF HAVE GOT / HAS GOT

Teacher. Nancy Rojas Eugenio

EP “AUGUSTO CARDICH” INGLES – 1er AÑO

EXERCISES:

II. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: (diapositiva/Video/Audio/Ficha de trabajo/

1. Identifica el uso de have got / has got

2. Diferencian y usan HAVE /HAS y otros verbos en presente simple
3. Analiza los ejercicios de desarrolla en el siguiente link:
https://www.liveworksheets.com/bo43667cn

Teacher. Nancy Rojas Eugenio

EP “AUGUSTO CARDICH” INGLES – 1er AÑO

III. CONCLUSIONES: (Qué hará el estudiante/ Docente/Otros) / Evaluable en cada semana o

clase/… )

a) Reto: Identifica, diferencia el uso de HAVE / HAS en presente simple.

b) Producto: Resuelve ejercicios planteados en un link y en la ficha.
Tómale una fotografía y súbela a la plataforma. (Esos son las evidencias)

IV. METACOGNICIÓN

1. ¿Qué aprendí en está ficha?

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2. ¿Cuáles son las actividades que me resultaron fáciles?, ¿por qué?
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3. ¿Qué dificultades tuve?, ¿cómo las superé?
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4. ¿Dónde voy aplicar lo que aprendí?
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Teacher. Nancy Rojas Eugenio