PLANEACIÓN SEMANAL DE CLASE

NOMBRE DEL PROFES@R: SECCIÓN: Preparatoria

MATERIA: Inglés CAMPUS:

GRADO: Varios DÍA: Lunes 7 de agosto, 2023

NIVEL: FCE Preparación HORA: 7.20 – 9.00

Que el alumno se familiarice con el contenido del curso (forma de evaluar,

OBJETIVO A LOGRAR: partes del examen) y el nivel que se requerirá durante el ciclo escolar.

NOMBRE DEL TEMA: Introducción a la materia. / Speaking (debate)

INTRODUCCIÓN DEL TEMA:

El profesor se presentará ante los alumnos con su información básico. Los alumnos de igual forma se
presentarán. Posteriormente, se proyectará la forma de evaluar.

EXPLICACIÓN DEL TEMA:

Se explicará de manera detallada toda la información respecto a las clases y exámenes con una
presentación.
Para la 2da hora, se revisará el nivel de speaking de cada alumno con un debate en inglés.

VOCABULARIO Vocabulary used to give an opinion

1. Presentación de la clase a través del siguiente link:

DINÁMICAS 2. En el resto de la clase, se propondrán las siguientes preguntas del archivo
PowerPoint anexo. Los alumnos discutirán entre ellos.

TAREA No hay tarea

El profesor preguntará a los alumnos como se sintieron durante la clase, que

ACTIVIDAD DE CIERRE
les gusto y que no les gusto.

OBSERVACIONES
 PLANEACIÓN SEMANAL DE CLASE
NOMBRE DEL PROFES@R: SECCIÓN: Preparatoria

MATERIA: Inglés CAMPUS:

GRADO: Varios DÍA: Miércoles 9 de agosto, 2022

NIVEL: FCE Preparación HORA: 7.20 – 9.00

Que el alumno se familiarice con el examen de writing y de listening

OBJETIVO A LOGRAR: requeridos para el nivel FCE.

NOMBRE DEL TEMA: Writing y Listening

INTRODUCCIÓN DEL TEMA:

El profesor mostrará imágenes en donde el alumno deberá decir todos los adjetivos para describirlos.
Posteriormente, los alumnos describirán a una persona famosa sin decir su nombre y los demás adivinarán
de quien se trata.
EXPLICACIÓN DEL TEMA:
Se revisará cómo se escriben un email y una historia, y luego se explicará que en el examen de FCE
Listening, hay 4 tasks a completar. Se hará una especie de mock exam para saber cuál es el nivel promedio con el que
ingresan los alumnos.

VOCABULARIO Linkers and connectors: sequencing your ideas

1. Los alumnos describen a las personas de la imagen. Se buscan
sinónimos de los adjectivos que den para evitar repetir palabras.(PDF
Wed-Listening (primer página))
2. Writing: Pdf Wed-Writing dar esxplicación
3. Writing Part 2: email. El profesor mostrará un email al que los alumnos
responderán. Se les recuerda que para este nivel, deben escribir entre
140 y 190 palabras.
4. Writing Part 2: story. El profesor mostrará el task y se explicará como
deben escribir la historia, así como el tipo de lenguaje a usar (formal o
informal).
5. Listening: ejercicios en el PDF “Wed-Listening”.
DINÁMICAS Listening 1: https://engexam.info/fce-listening-practice-tests/fce-listening-practice-test-10/
Listening 2: https://engexam.info/fce-listening-practice-tests/fce-listening-practice-test-10/2/
Listening 3: https://engexam.info/fce-listening-practice-tests/fce-listening-practice-test-10/3/
Listening 4: https://engexam.info/fce-listening-practice-tests/fce-listening-practice-test-10/4/
Answers
L1: 1. C / 2. A / 3. B / 4. B / 5. A / 6. C / 7. B / 8. B
L2: 9. Funtime / 10. 10/ten minutes / 11. October / 12. voice
13. confident / 14. football/sports / 15. singing / 16. shoes /
17. glasses / 18. Time Dance
L3: 19. F / 20. G / 21. B / 22. E / 23. D
L4: 24. C / 25. B / 26. C / 27. A / 28. B / 29. C / 30. A

No hay tarea.
TAREA

El profesor pregunta al azar sinónimos de los siguientes adjetivos: gorgeous,

ACTIVIDAD DE CIERRE
intelligent, gigantic.

OBSERVACIONES
 PLANEACIÓN SEMANAL DE CLASE
NOMBRE DEL PROFES@R: SECCIÓN: Preparatoria

MATERIA: Inglés CAMPUS:

GRADO: Varios DÍA: Viernes 11 de agosto, 2022

NIVEL: FCE Preparación HORA: 7.20 – 9.00

Realizar un repaso de temas gramaticales que el alumno ya debe conocer

OBJETIVO A LOGRAR: para un nivel FCE.

NOMBRE DEL TEMA: Grammar: Past simple vs Present perfect; Passive voice; Reported
speech.
INTRODUCCIÓN DEL TEMA:

Se hará un concurso con 2 equipos. Los alumnos deberán dar la forma pasada o el participio pasado del
verbo que el profesor les diga.

EXPLICACIÓN DEL TEMA:

Con los verbos usados en la introducción, entre todos se realizará un mapa mental con las diferencias entre
los tiempos Past Simple y Present Perfect.

VOCABULARIO Phrasal verbs and compound nouns

1. Mapa mental sobre las diferencias de Past Simple y Present Perfect. PDF
“present-perfect-or-past-simple explain”
2. Ejercicios: PDF “Fri 11-08”. Los alumnos responderán los ejercicios
mostrados en el archivo de manera individual. Posteriormente, se
revisarán entre todos.
3. Passive voice: Mediante imágenes se explicará las formas de realizar
DINÁMICAS un “Passive voice” en inglés. Los alumnos tomarán notas en sus
cuadernos para luego realizar los ejercicios. (imagen “passive voice”).
4. Ejercicios: PDF “Fri 11-08”.
5. Reported Speech: Mediante imágenes se explicará las formas de
realizar un “Reported Speech” en inglés. Los alumnos tomarán notas en
sus cuadernos para luego realizar los ejercicios. (imágenes RP 1 a 4).
6. Ejercicios: PDF “Fri 11-08”.

No hay tarea.
TAREA

El profesor preguntará al azar los participios pasados vistos al inicio de la

ACTIVIDAD DE CIERRE
clase.

OBSERVACIONES