ESTE DOCUMENTO ES UN EJEMPLO PARA LA EVALUACIÓN FINAL.

1 de 5
 PLAN DE EJECUCIÓN
GERENCIA: Regional Central Nombre y No. del Módulo: 1: Desarrollo de
habilidades sociales
ACCIÓN FORMATIVA: Desarrollo de Habilidades Sociales
FACILITADOR: Ana Esthela María Bartolo Objetivo General del Modulo: Al finalizar el módulo
CÓDIGO DE LA ACCIÓN FORMATIVA: 20210711078 los/las participantes estarán en la capacidad de
FECHA: 10/02/2021 aplicar las estrategias aprendidas para analizar sus
relaciones interpersonales

Objetivo de ELEMENTOS DE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE MEDIOS Y ESTRATEGIAS DURACIÓN

Aprendizaje
Explicados, analizados los
temas y realizados los ejercicios
correspondientes los/las
participantes estarán en la
capacidad de:
Definir de manera correcta el
concepto de habilidades con
sus propias palabras sin omitir
ningún término.
CONTENIDO
 Encuadre
grupal
Facilitadora: Técnica expositiva
 Concepto de
habilidades sociales
 Tipos de
habilidades sociales
 Habilidades
sociales necesarias
para el éxito profesional
 Estrategias
para lograr el cambio en
nuestra competencia
social
Participante: Técnica expositiva
Enseñanza-Aprendizaje RECURSOS DE
DIDÁCTICOS EVALUACIÓN
Introducción Material digital Técnicas de 5 min.
Inicio del Curso: con preguntas
informaciones (orales)
- Organiza el espacio de aprendizaje y se asegura de tener todo Latop
lo necesario para la sesión.  
- Da la bienvenida y motiva el encuadre Proyector de
- Realiza Dinámica de Presentación (autopresentación) Multimedia
- Presenta el nombre del curso: Desarrollo de Habilidades  
Sociales Pantalla
- Indaga expectativas y experiencia sobre el curso mediante la
técnica de preguntas.
-
- Presenta y analiza el programa de Desarrollo de Habilidades
Sociales utilizando técnica expositiva.
- Modera discusión sobre la importancia y beneficios del curso.
- Acuerda reglas de operación y participación para el desarrollo
del curso, utilizando la técnica lluvia de ideas.
- Participan en dinámica de presentación
- Leen y analizan objetivo y programa del curso
- Acuerdan reglas de operación y participación
- Exteriorizan expectativas respecto al curso
- Participan activamente en toda la etapa introductoria del curso.

2 de 5

Objetivo de ELEMENTOS DE
Aprendizaje CONTENIDO
Analizados los contenidos  Concepto de
temáticos los participantes estarán habilidades sociales
en capacidad de analizar sin  Tipos de Facilitadora:
dificultad conceptos, tipos y habilidades sociales
características de las habilidades  Habilidades
sociales. sociales necesarias
para el éxito profesional
 Estrategias
para lograr el cambio en
nuestra competencia
social
Participantes:
PLAN DE EJECUCIÓN (cont.)
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE MEDIOS Y ESTRATEGIAS DE DURACIÓN
Enseñanza-Aprendizaje RECURSOS EVALUACIÓN
DIDÁCTICOS
Introducción Material digital con Técnicas de preguntas 5 min.
Inicio de la sesión: informaciones (orales)
Latop
- Presenta el tema del día y su importancia; explica  
el plan de ejecución del tema. Proyector de
- Modera discusión sobre los beneficios del tema, Multimedia
utilizando la técnica expositiva.  
- Presenta el objetivo del tema y realiza un Pantalla
análisis del mismo, a través de la técnica de
preguntas.
- Indaga experiencia y/o conocimiento que tienen
del tema, utilizando la técnica de preguntas.
- Participa en la discusión de los beneficios del
tema.
- Leen el objetivo de la sesión y da su opinión del
mismo.
- Explican la experiencia que ha tenido sobre el
tema, en caso de tenerla.
3 de 5

Objetivo de ELEMENTOS DE
Aprendizaje CONTENIDO
Analizados los contenidos  Concepto de
temáticos los participantes estarán habilidades sociales
en capacidad de analizar sin  Tipos de Facilitadora:
dificultad conceptos, tipos y habilidades sociales
características de las habilidades  Habilidades
sociales. sociales necesarias
para el éxito profesional
 Estrategias
para lograr el cambio en
nuestra competencia
social
Participantes:
PLAN DE EJECUCIÓN (cont.)
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE MEDIOS Y ESTRATEGIAS DE DURACIÓN
Enseñanza-Aprendizaje RECURSOS EVALUACIÓN
DIDÁCTICOS
Desarrollo Material digital con Técnicas de preguntas 15 minutos
informaciones (orales)
Latop
- Explica y muestra los tipos de habilidades  
sociales, su importancia en el desarrollo personal Proyector de
y profesional Multimedia
- Explica y Demuestra cómo influyen las  
habilidades sociales en el éxito profesional y Pantalla
explica las normas sociales que deben seguir.
- Motiva la participación con preguntas solicitando
opiniones y ejemplos.
- Invita a los participantes que expliquen cómo han
influido las habilidades sociales en su desarrollo
profesional
- Invita a los participantes a exponer alguna
experiencia donde la falta de habilidades sociales
les afectó
- Realiza reforzamiento de los puntos débiles
 Escuchan y observa la demostración.
 Participan respondiendo y exponiendo sus
opiniones.
 Realizan la práctica.
 Corrigen los errores cometidos.
 Aclaran dudas.
4 de 5

Objetivo de ELEMENTOS DE
Aprendizaje CONTENIDO
Dadas las explicaciones y  Concepto de
realizadas las actividades, los/las Habilidades sociales
participantes estarán en
 Tipos de
capacidad de construir relaciones
habilidades sociales
interpersonales gratificantes para  Estrategias
potenciar su éxito profesional. para lograr el cambio en
nuestra competencia
social
PLAN DE EJECUCIÓN (cont.)
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE MEDIOS Y ESTRATEGIAS DE DURACIÓN
Enseñanza-Aprendizaje RECURSOS EVALUACIÓN
DIDÁCTICOS
Cierre de sesión Material digital con Técnicas de preguntas 5 min.
informaciones (orales)
Facilitadora: Latop
-Realiza síntesis del tema, utilizando técnica expositiva.  
-Presenta logros alcanzados respecto al tema.
-Propone alternativas de reforzamiento individual
Proyector de
Multimedia
El Participante  
- Escucha y participa en los comentarios. Pantalla
- Hace preguntas aclaratorias, en caso de dudas.
- Presenta el siguiente tema, al final de la sesión de clase de un
curso de formación
Cierre del Curso
Facilitadora:
-Obtiene la conclusión de lo aprendido durante el curso, con la
participación de todo el grupo.
-Indaga si fueron satisfechas sus expectativas.
-Conduce evaluación del cumplimiento de las reglas.
-Reforzamiento a los participantes sobre lo aprendido.
El Participante:
- Realiza con sus compañeros ensayo de lo aprendido durante el
curso.
- Señala si fueron o no satisfechas sus expectativas.
- Señala cómo puede aplicar lo aprendido
5 de 5