NORMATIVA APLICABLE AL PROCESO SELECTIVO.

FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS.

CLAVES PARA LA PREPARACIÓN DE OPOSICIONES A MAESTROS

JOSÉ ANTONIO NIEVA SERRANO

 EMPLEADO/A PÚBLICO/A

REAL DECRETO 276/2007

➢INGRESO
➢ACCESO
➢ADQUISICIÓN NUEVA ESPECIALIDAD
• ART. 53 (prueba)
• RD 1594/2011(especialidades maestros)
 EMPLEADO/A PÚBLICO/A

RDL 5/2015 EBEP

➢ORDEN 32/2018 (Interinos)
Art. 11. EXCLUSIÓN DE BOLSAS: No poseer la competencia funcional necesaria,
mostrar un rendimiento insuficiente o una evidente falta de capacidad funcional para
el desempeño de las tareas docentes.
➢TITULO III. CODIGO DE CONDUCTA
• Art. 52 Deberes de empleados
• Art. 53 Principios Éticos
• Art. 54 Principios de Conducta
 EMPLEADO/A PÚBLICO/A
RDL 5/2015 EBEP
➢TITULO VII. REGIMEN DISCIPLINARIO
• finalidad más que el restablecimiento del orden social quebrantado, es la salvaguardia
del prestigio y dignidad corporativos (así se establece en reiterada jurisprudencia del
Tribunal Supremo)
• La condición de empleado público no sólo comporta derechos, sino también una
especial responsabilidad y obligaciones específicas para con los ciudadanos, la propia
Administración y las necesidades del servicio, que conlleva un sistema severo de
responsabilidad disciplinaria, penal y patrimonial.
 EMPLEADO/A PÚBLICO/A
LEY 4/2011 DEL EMPLEADO PÚBLICO EN CLM
• DERECHOS (Individuales y colectivos)
• DEBERES (Art. 52-53-54 RDL 5/2015)
• INCOMPATIBILIDADES (Ley 53/1984 y RD598/1985)
• RESIDENCIA (ART. 110: La residencia en una localidad distinta de la de
destino no exime del estricto cumplimiento de la jornada y el horario de
trabajo ni de las demás obligaciones inherentes al puesto de trabajo).
 EMPLEADO/A PÚBLICO/A
LEY 4/2011 DEL EMPLEADO PÚBLICO EN CLM
• ACUERDOS Y CONVENIOS.
➢CONVENIOS COLECTIVOS (personal laboral y religión)
➢ACUERDOS:
- Itinerancias (2001, 2012 y 2014)
- Plan Concilia II (Resolución 19/06/2018)
Mesa General de Negociación
- Medidas Complementarias Plan Concilia II (Resolución 23/07/2018)
Mesa Sectorial de Personal Docente
 EMPLEADO/A PÚBLICO/A
LEY 4/2011 DEL EMPLEADO PÚBLICO EN CLM
• PERMISOS Y LICENCIAS
➢DEBER INEXCUSABLE (Responsabilidad administrativa, jurídica…)
➢RESOLUCIÓN 8/05/2012 (Ausencias profesorado)
▪ Visita médica (cumplir unos requisitos):
Fuera del horario de trabajo, siempre que sea posible.
Comunicación previa al centro.
Justificante médico (hora entrada y salida)
Por el tiempo estrictamente indispensable, salvo especialistas
Acompañar: que sea necesario y no pueda otra persona
• Indisposición durante la jornada
• Incapacidad temporal por enfermedad o accidente.
• Indistintamente localidad de residencia y de trabajo.
 EMPLEADO/A PÚBLICO/A

LEY 39/2015
LEY 40/2015
PROCEDIMIENTO
REJIMEN JURIDICO DEL
ADMINISTRATIVO
SECTOR PUBLICO
COMUN
 LEY 39/2015
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO COMÚN

PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO: Conjunto ordenado de actuaciones y trámites, tasados, que dictan la voluntad de la
Administración de forma MOTIVADA. (Ejemplo: Proceso de evaluación)

INTERESADOS: Personas con capacidad de obrar (física o jurídica), colectivos (AMPAS o Sindicatos) menores de edad (salvo
incapacitados) Ley 5/2014 Protección Social y Jurídica de la Infancia y Adolescencia (derecho a ser oído en asuntos
escolares, sin la presencia de sus padres o tutores legales si fuera preciso por urgencia o conflicto de intereses).
INTERES SUPERIOR DEL MENOR

Pueden estar representados (dejando constancia de forma fidedigna de su existencia “APUD ACTA”)

DERECHOS DE LOS INTERESADOS EN UN PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO:

- A conocer, en cualquier momento, el estado de la tramitación de los procedimientos en los que tengan la condición de
interesados. (Ej. Copia de los exámenes)

- A actuar asistidos de asesor cuando lo consideren conveniente en defensa de sus intereses. (Ej. Profesor particular)

ANULIDAD Y NULIDAD
 LEY 40/2015
REJIMEN JURÍDICO DEL SECTOR PÚBLICO

PRINCIPIOS DE ACTUACIÓN: El que lo preside es el PRINCIPIO DE JERARQUÍA (art. 103 Constitución Española)

COMPETENCIA IRRENUNCIABLE: La competencia es irrenunciable y se ejercerá por los órganos administrativos que la tengan
atribuida como propia, salvo los casos de delegación o avocación, cuando se efectúen en los términos previstos en ésta u otras
leyes. (Ejemplos: Art. 132 LOE-LOMLOE, Art. 91 LOE-LOMLOE, Art. 26 Decreto 66/2013)

GRABACIÓN DE LAS SESIONES DE LOS ORGANOS COLEGIADOS: Finalidad sea buen uso, es conveniente recogerlo en las
NCOF.

ABSTENCIÓN Y RECUSACIÓN PARTE INTERESADO EN EL PROCESO: INTERES PERSONAL

➢ CAUSAS DE ABSTENCIÓN: PARENTESCO: 4º GRADO DE CONSANGUINIDAD O 2º GRADO DE AFINIDAD

AMISTAD INTIMA O ENEMISTAD MANIFIESTA

MIEMBROS NATOS NO SE PUEDEN ABSTENER
 NORMATIVA EUROPEA

UNIÓN EUROPEA Formada por 27 países OBJETIVO: Mejorar CALIDAD EDUCATIVA

ESPAÑA VINCULA LA NORMATIVA (Recoger en su ordenamiento jurídico):

➢ TRATADOS INTERNACIONALES. Paris (1951), Roma (1957), Maastrichtv (1992), Amsterdam (1997) Lisboa (2007)

➢ ESTRATEGIAS. Lisboa 2000, Europa 2020, Agenda 2030 (Objetivo 4)

➢ RECOMENDACIONES. Parlamento Europeo sobre competencias clave en el aprendizaje permanente (2006 y 2018)
 LOE LOE-LOMCE LOE-LOMLOE
1. Competencia en comunicación 1. Competencia lingüística 1. Comunicación lingüística
lingüística
2. Competencia matemática 2. Competencia matemática y 3. Competencia matemática y
ciencia y tecnología ciencia y tecnología
3. Competencia en el conocimiento - 2. Competencia plurilingüe
e interacción con el mundo físico
4. Tratamiento de la información y 3. Competencia digital 4. Competencia digital
competencia digital
5. Competencia social y ciudadana 5. Competencia social y cívica 6. Competencia ciudadana
6. Competencia cultural y artística 7. Conciencia y expresión cultural 8. Conciencia y expresión
culturales
7. Competencia aprender a 4. Aprender a aprender 5. Competencia personal, social y
aprender de aprender a aprender
8. Autonomía personal 7. Sentido de iniciativa y espíritu 7. Competencia emprendedora
emprendedor
LEY 7/2010 DE CLM: Artículo 35.4 “Además de las competencias anteriormente citadas, el currículo que se imparta en
los centros docentes de Castilla-La Mancha incluirá, al menos, la COMPETENCIA EMOCIONAL. Esta se entiende
como la capacidad de respuesta personal y equilibrada ante cualquier situación, la tolerancia ante la frustración y el fracaso, y
el control eficaz de las consecuencias que se pueden derivar para la propia estima y para la relación con los otros”.
 NORMATIVA ESTATAL
CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA
➢ ARTÍCULO 27
1. Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.
2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a
los derechos y libertades fundamentales.
3. Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de
acuerdo con sus propias convicciones.
4. La enseñanza básica es obligatoria y gratuita.
5. Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza, con participación
efectiva de todos los sectores afectados y la creación de centros docentes.
6. Se reconoce a las personas físicas y jurídicas la libertad de creación de centros docentes, dentro del respeto a los principios constitucionales.
7. Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y gestión de todos los centros sostenidos por la
Administración con fondos públicos, en los términos que la ley establezca.
8. Los poderes públicos inspeccionarán y homologarán el sistema educativo para garantizar el cumplimiento de las leyes.
9. Los poderes públicos ayudarán a los centros docentes que reúnan los requisitos que la ley establezca.
10. Se reconoce la autonomía de las Universidades, en los términos que la ley establezca.
 NORMATIVA ESTATAL
CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

➢ ARTÍCULO 81

LODE
Los derechos fundamentales serán desarrollados por Leyes Orgánicas

LOE
POSITIVIZADOS

➢ ARTÍCULO 149.3
El derecho estatal será, en todo caso, supletorio del derecho de las Comunidades Autónomas.
 NORMATIVA ESTATAL
LEY ORGÁNICA 8/1985, DE 3 DE JULIO, REGULADORA DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN

(LODE)
➢ ARTÍCULO TERCERO.

PE
Libertad de cátedra de los profesores Sujeta MARCO NORMATIVO
PPDD
 NORMATIVA ESTATAL
LEY ORGÁNICA 8/1985, DE 3 DE JULIO, REGULADORA DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN

(LODE)
➢ ARTÍCULO CUATRO
Los padres, madres o tutores, en relación con la educación de sus hijos e hijas o pupilos y pupilas, tienen los siguientes derechos:

a) A que reciban una educación, con la máxima garantía de calidad

b) A escoger centro docente tanto público como distinto de los creados por los poderes públicos.
c) A que reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.

d) A estar informados sobre el progreso del aprendizaje e integración socio-educativa de sus hijos e hijas.
e) A participar en el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus hijos e hijas.
f) A participar en la organización, funcionamiento, gobierno y evaluación del centro educativo, en los términos establecidos
en las leyes.

g) A ser oídos en aquellas decisiones que afecten a la orientación académica y profesional de sus hijos e hijas.
 NORMATIVA ESTATAL
LEY ORGÁNICA 8/1985, DE 3 DE JULIO, REGULADORA DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN

(LODE)
➢ ARTÍCULO CUATRO Deberes:
a) Asistencia regular a clase: Orden 9/03/2007 Prevención, Intervención y Seguimiento del absentismo escolar
Protocolo

b) Estimularles para que lleven a cabo las actividades de estudio que se les encomienden “DEBERES”
EI pleno desarrollo de la personalidad del alumno exige una jornada de trabajo escolar acomodada a su edad y una
planificaci6n equilibrada de sus actividades de estudio (Art. 10.3 del RD 732/1995 establece derechos y deberes
alumnos).
a) Colaboración con el profesorado y los centros.
b) Respetar y hacer respetar las normas establecidas por el centro NCOF
➢ ACTUALIZACIÓN LODE Disposición Final Primera de la LOE
 NORMATIVA ESTATAL
LEY ORGÁNICA 8/1985, DE 3 DE JULIO, REGULADORA DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN

(LODE)
➢ ARTÍCULO SEXTO Derechos de los alumnos
A que su dedicación, esfuerzo y rendimiento sean valorados y reconocidos con objetividad
Orden 5/08/2014
TRABAJO EN EL AULA PPDD EVALUACIÓN Decreto 8/2022
Real Decreto 984/2021

A la protección contra toda intimidación, discriminación y situación de violencia o acoso escolar.

LO 8/2021protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia
Art. 31: Todos los centros elaboraran un PLAN DE CONVIVENCIA
 NORMATIVA ESTATAL
LEY ORGÁNICA 8/1985, DE 3 DE JULIO, REGULADORA DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN

(LODE)
➢ ARTÍCULO SEXTO Deberes de los alumnos
b) Participar en las actividades formativas y, especialmente, en las escolares y en las complementarias.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA ACTIVIDAD EXTRACURRICULAR

OBLIGATORIA (Evaluable) VOLUNTARIA

Profesorado (Art. 91 LOE) Alumnado (Art. 6º LODE)

PPDD PGA
 NORMATIVA ESTATAL
LEY ORGÁNICA, DE 3 DE MAYO, DE EDUCACIÓN

(LOE)
➢ MODIFICACIONES
▪ Ley 2/2011 y 4/2011 sobre economía sostenible.
▪ Ley 26/2015 protección a la infancia y adolescencia
▪ Por su importancia y amplitud: Pacto Estado
LOMCE 2013 RDL 5/2016 Social y Político STC (20/02/2018)
en Educación

LOMLOE 2021 ¿Deroga la LOMCE?

Al texto consolidado con su modificación lo llamaremos LOE-LOMLOE

 NORMATIVA ESTATAL

LOE-LOMLOE

➢ PREÁMBULO. Exposición de motivos o Considerandos No es de obligado cumplimiento

Carece de valor normativo
➢ ART. 2 FINES. Los poderes públicos prestaran una especial atención a Factores que Favorecen la Calidad
de la Enseñanza:
- Profesorado: su cualificación y formación, y el trabajo en equipo
- La función directiva
- La inspección educativa
 NORMATIVA ESTATAL

LOE-LOMLOE

➢ ARTÍCULO 5. APRENDIZAJE PERMANENTE. El que se desarrolla a lo largo de toda la vida.

ARTÍCULO 102. FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO. Derecho y Obligación

➢ ARTÍCULO 6. CURRÍCULO.
▪ 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL. Decreto 67/2007 y RD 95/2022 deroga RD 1630/2006. (D.T. única)
▪ EDUCACIÓN PRIMARIA. Decreto 54/2014 y RD 157/2022 deroga RD 126/2014. (D.T. 1º)
 NORMATIVA ESTATAL
LOE-LOMLOE
➢ ARTÍCULO 91. FUNCIONES DEL PROFESORADO

➢ 1. Las funciones del profesorado son, entre otras, las siguientes:

La programación de las áreas tengan encomendados.
La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de
enseñanza.
La tutoría de los alumnos. (Decreto 66/2013 funciones del tutor)
La promoción, organización y participación en las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto
educativo, programadas por los centros.
La información periódica a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas
La coordinación de las actividades docentes, de gestión y de dirección que les sean encomendadas.
La participación en la actividad general del centro.
➢ 2. Los profesores realizarán las funciones expresadas en el apartado anterior bajo el principio de
colaboración y trabajo en equipo.
 NORMATIVA ESTATAL
LOE-LOMLOE

➢ARTÍCULO 108. CLASIFICACIÓN DE CENTROS (PUBLICOS Y PRIVADOS)

5. Los centros docentes orientarán su actividad a la consecución de los principios

(art. 1) y fines (art. 2) de la educación establecidos en la presente Ley.
 NORMATIVA ESTATAL
LOE-LOMLOE
➢ ARTÍCULO 120. AUTONOMIÁ DE CENTROS
Los centros dispondrán de autonomía pedagógica, de organización y de gestión

▪ ART. 121 Proyecto Educativo

▪ ART. 122 Recursos
▪ ART. 123 Proyecto de Gestión
▪ ART. 124 NCOF
▪ ART. 125 PGA
 NORMATIVA ESTATAL
LOE-LOMLOE

➢ DISPOSICIÓN ADICIONAL VIGESIMO TERCERA. DATOS PERSONALES DEL ALUMNADO

La incorporación de un alumno a un centro docente supondrá el tratamiento de sus datos y, en su caso, la cesión de
datos procedentes del centro en el que hubiera estado escolarizado con anterioridad, en los términos establecidos en la
legislación sobre protección de datos.
REGLAMENTO (UE) 2016/679 DEL PARLAMENTO EUROPEO Y DEL CONSEJO

LO 15/1999 de Protección de Datos de Carácter Personal (DESARROLLADA RD 1720/2007)

LO 3/2018 de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales

Decreto 104/2008 de protección de datos de carácter personal en CLM

Informe 475/2014 de la AEPD sobre la VIDEOVIGILANCIA en los centros educativos.

GUIA (Uso de redes sociales, Imágenes,WhatsApp…)

En todo caso, la información a la que se refiere este apartado será la estrictamente necesaria para la función docente y
orientadora, no pudiendo tratarse con fines diferentes del educativo sin consentimiento expreso.
 NORMATIVA REGIONAL

➢ ARTÍCULO 149 CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA. Competencias exclusivas del Estado, entre ellas:
NORMATIVA BÁSICA (Leyes Orgánicas, Reales Decretos (currículo, evaluación, organización y funcionamiento).
El estado podrá ceder competencias a las Comunidades Autónomas, en virtud de lo reflejado en su Estatuto de
Autonomía.

➢ REAL DECRETO 1844/1999, traspaso de funciones y servicios de la Administración del Estado a la Comunidad
Autónoma de Castilla-La Mancha en materia de enseñanza no universitaria. Se modifica la Ley Orgánica 9/1982
Estatuto de Autonomía de Castilla-La Mancha, concretamente el artículo 37: “Corresponde a la Comunidad Autónoma la
competencia de desarrollo legislativo y ejecución de la enseñanza en toda su extensión, niveles y grados, modalidades y
especialidades”.
 NORMATIVA REGIONAL
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
Orden de 02/07/2012

➢ PROYECTO EDUCATIVO.
➢ PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL MEMORIA
➢ PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS.
➢ NCOF Decreto 3/2008 Convivencia Escolar en CLM
Ley 3/2012 y el Decreto 13/2013 autoridad del profesorado en CLM
➢ ORGANO DE GOBIERNO. Equipo Directivo (art. 131 LOE-LOMLOE)
➢ ÓRGANOS COLEGIADOS DE GOBIERNO Consejo Escolar (art. 126-127 LOE-LOMLOE)
Claustro de Profesores (art. 128-129 LOE-LOMLOE)
 NORMATIVA REGIONAL
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
Orden de 02/07/2012

TUTORÍA (nombrado por el Director a propuesta JE)

EQUIPO DOCENTE EQUIPO DE NIVEL
➢ ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE EQUIPO CICLO (EDUCACIÓN INFANTIL)
EOA (Orientador, PT, AL, PTSC, ATE, Fisio, DUE, TEILSE,
ONCE…)
CCP (coherencia pedagógica al centro) +12 UNIDADES
 NORMATIVA REGIONAL
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
Orden de 02/07/2012

➢ HORARIO DOCENTE:
▪ 35 HORAS SEMANALES (Ley 6/2018 que modifica la Ley 1/2012 de medidas complementarias para la aplicación
del Plan de Garantías de Servicios Sociales)
▪ 29 Obligada permanencia en el centro: lectivas 25 Docencia
Funciones específicas
complementarias 4 (1 cómputo mensual)
▪ 6 sobrantes, para realización de actividades en casa.

Los horarios son aprobados por el Director (criterios pedagógicos) y supervisados por la Inspección.
➢ CRA. Centro Rural Agrupado (localidad de cabecera y secciones) Peculiaridades en su funcionamiento.
➢ UEE en CEIP (modalidades de escolarización)
 NORMATIVA REGIONAL
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
Orden de 05/08/2014

➢ DISPOSICIÓN TRANSITORIA PRIMERA. Punto 4. “En lo no previsto en esta orden, y en tanto no se

opongan a la misma, se continuarán aplicando las disposiciones de la Orden de 02/07/2012”.
➢ Incorpora los NIVELES , donde se integran los diferentes grupos de un mismo curso.
➢ El horario del alumnado se distribuye en 6 periodos de 45 minutos con un recreo de 30 minutos.
➢ Religión o valores se solicitará con la matrícula y no cambiará hasta que no se vuelva a solicitar.
➢ PPDD contendrán, al menos, unos elementos (Ej. Criterios de recuperación no vienen)
➢ Desarrolla la PROPUESTA CURRICULAR (criterios de promoción, plan de tutoría, etc.…)
➢ ANEXO I. HORARIO LECTIVO. La Educación Artística (1º a 3º dos periodos para las enseñanzas de
música y un periodo para las enseñanzas de plástica). Los centros docentes asignarán las dos sesiones
disponibles en los tres últimos cursos a las áreas que consideren más adecuadas. (ejercicio de su autonomía
organizativa)
➢ ANEXO II. SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA. Requiere solicitar autorización a la Consejería.
 NORMATIVA REGIONAL
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO
Orden de 27/07/2015 modifica la Orden 05/08/2014

➢ El horario del alumnado se distribuye en periodos de 45 minutos o 1 hora.

➢ ANEXO III. HORARIO LECTIVO. La Educación Artística se organiza en 2 periodos (uno para la enseñanza
de música y otro periodo para la enseñanza de plástica).
➢ ANEXO IV. SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA. Requiere solicitar autorización a la Consejería.
 FIN

MUCHAS GRACIAS Y MUCHA SUERTE

JOSÉ ANTONIO NIEVA SERRANO