PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

FICHA

Nombre del aprendiz

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: INDUCCION

● Código del Programa de Formación: NO APLICA
● Competencia:
36182 - Resultado de Aprendizaje de la Inducción.
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
598900 - IDENTIFICAR LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA Y EL ROL DE LA
FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL DE ACUERDO CON SU PROYECTO DE
VIDA Y EL DESARROLLO PROFESIONAL.

Duración de la Guía: 6 horas presenciales, 2 horas trabajo autónomo.

Fecha de entrega:
HOY, antes de las 20:00 horas, en la plataforma TERRITORIUM, Evidencias,
Institucional, en formato PDF.

2. PRESENTACIÓN

El Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA, es una institución del Estado perteneciente al

Ministerio de Trabajo, encargada de desarrollar el Preámbulo de la Constitución Política, en lo
referente

“ … asegurar a sus integrantes la vida, la convivencia, el trabajo, la justicia, la igualdad, el

conocimiento, la libertad y la paz, dentro de un marco jurídico, democrático y participativo
que garantice un orden político, económico y social justo … “

De la misma forma

“Artículo 1. Colombia es un Estado social de derecho, organizado en forma de República

unitaria, descentralizada, con autonomía de sus entidades territoriales, democrática,
participativa y pluralista, fundada en el respeto de la dignidad humana, en el trabajo y la
solidaridad de las personas que la integran y en la prevalencia del interés general.

Artículo 2. Son fines esenciales del Estado: servir a la comunidad, promover la prosperidad
general y garantizar la efectividad de los principios, derechos y deberes consagrados en la
Constitución; facilitar la participación de todos en las decisiones que los afectan y en la vida
económica, política, administrativa y cultural de la Nación; defender la independencia
nacional, mantener la integridad territorial y asegurar la convivencia pacífica y la vigencia de
un orden justo.
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Las autoridades de la República están instituidas para proteger a todas las personas
residentes en Colombia, en su vida, honra, bienes, creencias, y demás derechos y libertades,
y para asegurar el cumplimiento de los deberes sociales del Estado y de los particulares.

Artículo 26. Toda persona es libre de escoger profesión u oficio. La ley podrá exigir títulos de
idoneidad. Las autoridades competentes inspeccionaran y vigilaran el ejercicio de las
profesiones. Las ocupaciones, artes y oficios que no exijan formación académica son de libre
ejercicio, salvo aquellas que impliquen un riesgo social

Artículo 95. La calidad de colombiano enaltece a todos los miembros de la comunidad

nacional. Todos están en el deber de engrandecerla y dignificarla. El ejercicio de los
derechos y libertades reconocidos en esta Constitución implica responsabilidades.

Toda persona está obligada a cumplir la Constitución y las leyes.

Son deberes de la persona y del ciudadano:

1. Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios;

2. Obrar conforme al principio de solidaridad social, respondiendo con acciones

humanitarias ante situaciones que pongan en peligro la vida o la salud de las personas;

3. Respetar y apoyar a las autoridades democráticas legítimamente constituidas para

mantener la independencia y la integridad nacionales;

4. Defender y difundir los derechos humanos como fundamento de la convivencia pacífica;

5. Participar en la vida política, cívica y comunitaria del país;

6. Propender al logro y mantenimiento de la paz;

7. Colaborar para el buen funcionamiento de la administración de la justicia;

8. Proteger los recursos culturales y naturales del país y velar por la conservación de un
ambiente sano,

9. Contribuir al financiamiento de los gastos e inversiones del Estado dentro de conceptos

de justicia y equidad.
“

Por lo anterior, surge las siguientes dudas a resolver en su cuaderno de apuntes y colocar la
imagen en este espacio:

1. ¿Cuáles son los beneficiados de los servicios que presta el SENA?

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Son todas aquellas personas que se pueden beneficiar por medio de los procesos
formativos académicos de forma gratuita que les permita desempeñarse en el ámbito
laboral; también ofrecen servicios de asesoría para la formación de empresas y la
gestión de empleo.

2. ¿El SENA, cumple la función social que le corresponde al estado?

Si por medio del cumplimiento de los fines esenciales de servir a la comunidad,
promover la prosperidad general, ayudando en la participación de toma de decisiones
que afectan la parte económica, política, administrativa y cultural de la Nación.

3. ¿En qué puedo ser beneficiado con los servicios del SENA?
Por medio del acceso de forma gratuita a una formación integral de alta calidad en el
desarrollo de conocimientos técnicos, tecnológicos y complementarios que contribuyen
a la capacidad de desempeño laboral.
4. ¿El SENA pertenecer al Ministerio de Trabajo o al Ministerio de Educación?
Pertenece al Ministerio de Trabajo.
5. ¿Cuál es el valor o costo de los servicios que presta el SENA?
Los servicios prestados por el SENA a los ciudadanos son de carácter gratuito.

Esta guía busca ofrecer elementos de análisis, y apropiación del conocimiento, para que como
aprendiz construya su propia lectura sobre el papel del SENA para las comunidades y el
crecimiento del país.

A partir de la construcción colaborativa, realizarán indagaciones, consultas y análisis sobre lo que

es el SENA y como aprendiz, saber lo importante que es para Usted, formar parte de la entidad
más querida por los colombianos.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Realizar los siguientes Resultados de Aprendizaje – RAP, nombre del archivo

numerodeficha_nombres_apellidos, en formato PDF., evidenciados y entregados en la
plataforma TERRITORIUM en FORMATO PDF, DESARROLLANDO TOTALMENTE la presente guía

RAP 01. - IDENTIFICAR LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXION INICIAL

ACTIVIDAD 1.
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Observar una de las siguientes películas y realizar un video de 2 minutos, donde se evidencie
su punto de vista sobre la “realidad de sus limitaciones” y compare como el protagonista
cómo logro su objetivo
Circo Mariposa
Grandes Héroes (opcional)

El video de 2 minutos que realice debe subirlo en su carpeta de SOYSENA y colocar el link
aquí

3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN.

ACTIVIDAD 2.

2.1 Definir los siguientes términos teniendo en cuenta la página web del SENA:
https://www.sena.edu.co/es-co/ciudadano/Paginas/glosario.aspx

a. Aprendiz
Es toda persona que recibe formación en la Entidad. En el SENA se reconoce con el perfil
de libre pensador, con capacidad crítica, solidario, emprendedor creativo y líder.

b. Transcriba la Misión, Visión, Valores, Objetivos y Funciones del SENA

Misión:
El SENA está  encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el
desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación
profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país (Ley 119/1994).

Visión:
En el año 2022 el SENA se consolidará como una entidad referente de formación integral para el
trabajo, por su aporte a la empleabilidad, el emprendimiento y la equidad, que atiende con
pertinencia y calidad las necesidades productivas y sociales del país.

Valores:
1. Honestidad. Actúo siempre con fundamento en la verdad, cumpliendo mis deberes con
transparencia y rectitud, y siempre favoreciendo el interés general.
 
2. Respeto. Reconozco, valoro y trato de manera digna a todas las personas, con sus virtudes y
defectos, sin importar su labor, su procedencia, títulos o cualquier otra condición.
 
3. Compromiso. Soy consciente de la importancia de mi rol como servidor público y estoy en
disposición permanente para comprender y resolver las necesidades de las personas con las que
me relaciono en mis labores cotidianas, buscando siempre mejorar su bienestar.
 
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4. Diligencia. Cumplo con los deberes, funciones y responsabilidades asignadas a mi cargo de la

mejor manera posible, con atención, prontitud, destreza y eficiencia, para así optimizar el uso de
los recursos del Estado.
 
5. Justicia. Actúo con imparcialidad garantizando los derechos de las personas, con equidad,
igualdad y sin discriminación.
 
6. Solidaridad. Brindo mi ayuda a las personas cuando lo necesitan sin esperar algo a cambio,
entendiendo que hago parte de una comunidad.

7. Lealtad. Obro de acuerdo a los principios éticos, morales, culturales, ecológicos y a las normas
colombianas e institucionales.

Objetivos:

Funciones del SENA:

1. Impulsar la promoción social del trabajador, a través de su formación profesional integral,

para hacer de él un ciudadano útil y responsable, poseedor de valores morales éticos,
culturales y ecológicos.
2. Velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el cumplimiento de las
disposiciones legales y reglamentarias, relacionadas con el contrato de aprendizaje.
3. Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formación profesional integral,
en coordinación y en función de las necesidades sociales y del sector productivo.
4. Velar porque en los contenidos de los programas de formación profesional se mantenga la
unidad técnica.
5. Crear y administrar un sistema de información sobre oferta y demanda laboral.
6. Adelantar programas de formación tecnológica y técnica profesional, en los términos
previstos en las disposiciones legales respectivas.
7. Diseñar, promover y ejecutar programas de formación profesional integral para sectores
desprotegidos de la población.
8. Dar capacitación en aspectos socioempresariales a los productores y comunidades del
sector informal urbano y rural.
9. Organizar programas de formación profesional integral para personas desempleadas y
subempleadas, y programas de readaptación profesional para personas en situación de
discapacidad.
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10. Expedir títulos y certificados de los programas y cursos que imparta o valide, dentro de los
campos propios de la formación profesional integral, en los niveles que las disposiciones
legales le autoricen.
11. Desarrollar investigaciones que se relacionen con la organización del trabajo y el avance
tecnológico del país, en función de los programas de formación profesional.
12. Asesorar al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social en la realización de investigaciones
sobre recursos humanos y en la elaboración y permanente actualización de la clasificación
nacional de ocupaciones, que sirva de insumo a la planeación y elaboración de planes y
programas de formación profesional integral.
13. Asesorar al Ministerio de Educación Nacional en el diseño de los programas de educación
media técnica, para articularlos con la formación profesional integral.
14. Prestar servicios tecnológicos en función de la formación profesional integral, cuyos costos
serán cubiertos plenamente por los beneficiarios, siempre y cuando no se afecte la
prestación de los programas de formación profesional.

c. Cuantos Centros de Formación hay en Santander y donde se localizan

Ocho centros de formación. Localizados en Malaga, San Gil, Piedecuesta,  Barbosa, Bucaramanga, Giron,
Floridablanca, Barrancabermeja.

d. Nombre del actual Director Nacional del SENA

Jorge Eduardo Londoño Ulloa

e. Programas de formación del Centro Industrial de Mantenimiento Integral - CIMI

(mínimo
1. Instalaciones Electricas en Baja Tensión
2. Manejo Ambiental
3. Atención Integral de la Primera Infancia
4. Mantenimiento de Motores Diesel
5. Mecanico de Maquinaria Industrial

f. Perfil del aprendiz

aquella persona con conciencia crítica, constructiva y respetuosa con las
ideas propias y la de los demás, con capacidad de dar solución a los
problemas que se enfrenta a diario.se deja guiar por sus valores y principios
buscando así el bien para los demás y el de si mismo.

g. Competencia
Capacidad de un trabajador para movilizar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias
para alcanzar los resultados pretendidos en un determinado contexto profesional, según
patrones de calidad y productividad. Implica entonces, la capacidad de actuar, intervenir y
decidir en situaciones imprevistas, movilizando el máximo de saberes y conocimientos para
dominar situaciones concretas, aplicando experiencias adquiridas de un contexto para otro
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h. Resultado de aprendizaje
Enunciados que están asociados a las Actividades de Aprendizaje y Evaluación, y que orientan al
Instructor-tutor y al Aprendiz en la verificación de los procesos cognitivos, motores, valorativos,
actitudinales y de apropiación de los conocimientos técnicos y tecnológicos requeridos en el
aprendizaje.

i. Criterio de evaluación
Enunciado que expresa el grado y tipo de aprendizaje que se espera que sea alcanzado por el
Aprendiz respecto a algún concepto, procedimiento o actitud concreta. El criterio puede
representarse a través de indicadores o descriptores específicos. Proveen señales significativas
para la evaluación, las cuales dan cuenta del estado de las competencias desarrolladas por el
Aprendiz.

j. Formación por proyectos

Es una estrategia de formación que faculta el desarrollo del aprendizaje basado en problemas,
permitiendo desarrollar en el aprendiz un proceso didáctico propio con una mayor
responsabilidad y un rol activo en su aprendizaje, a partir de la planeación, análisis y desarrollo
de actividades concretas para proponer soluciones prácticas que contribuyan a la mejora y el
desarrollo de su entorno. Es decir, es una estrategia que reconoce que el aprendizaje significativo
conduce al aprendiz a un proceso inherente de conocimiento. 

El aprendizaje por proyectos, como acción estratégica institucional, tiene como propósito el
fortalecimiento de la estrategia metodológica institucional y la incorporación de las cuatro
fuentes de conocimiento (Instructor - tutor, Trabajo colaborativo, Entorno y TIC) en los procesos
de formación, para formar aprendices librepensadores, críticos, autónomos, líderes, solidarios y
emprendedores.

k. Actividad de aprendizaje
Acciones integradoras e integradas entre sí, realizadas por los Aprendices con la orientación del
Instructor - tutor a lo largo del proceso formativo. Son objeto directo de aprendizaje; esto indica
que existe una relación directa entre lo que se debe hacer en el Centro formativo y lo que más
tarde se hará en el mundo laboral.

l. SOFIAPLUS
La sigla significa Sistema Optimizado para la Formación y el Aprendizaje Activo, el aplicativo
SOFIA PLUS, opera como la principal herramienta para facilitar la gestión de los nuevos procesos
formativos en el SENA. La operación del sistema requiere la interacción de tres componentes
importantes: el entendimiento y adopción de los nuevos procesos de gestión del aprendizaje, la
prueba y uso del aplicativo diseñado para la gestión de estos nuevos procesos, y la migración de
información útil del actual aplicativo de gestión académica de centros hacia el nuevo aplicativo
que soportará todos los procesos.

m. Evidencias de aprendizaje
Manifestación del aprendizaje, que refiere a la comprobación de lo que “sabe”, “sabe hacer” y
“es” el aprendiz. Pueden ser de conocimiento y de desempeño, de las cuales se pueden inferir los
logros de aprendizaje y establecer el desarrollo o no de las competencias.
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n. Fuentes de conocimiento
En general, puede decirse que son los principios, fundamentos u orígenes que dan lugar a que los
seres humanos conozcan e interioricen las leyes y normas del funcionamiento de la vida natural y
social. En el ámbito de la Formación, se reconocen cuatro fuentes de conocimiento: 1) el
entorno, real o simulado en los Ambientes de aprendizaje, 2) el Instructor-tutor, 3) las
Tecnologías de la Información y la Comunicación y 4) el trabajo colaborativo.

o. Instructor
Sujeto que participa en el proceso de enseñanza-aprendizaje, quien asume el rol de facilitador
del aprendizaje, orientador y apoyo, quien retroalimenta y evalúa al aprendiz durante su proceso
formativo, haciendo uso de distintas técnicas didácticas activas bajo la estrategia de aprendizaje
por proyectos, la cual le permite contribuir en su propio aprendizaje.

p. Programa de formación
Es definido con el proceso de diseño curricular y se constituye en el conjunto de condiciones de
ingreso y salida del proceso de formación, sujeto a aplicar estrategias metodológicas para
desarrollar unas competencias expresadas en unos contenidos. En todos los casos, el programa
traduce en un Título en el marco de la formación titulada.

q. Ambiente de aprendizaje
Espacio en el que converge el conjunto articulado de fuentes de conocimiento para desarrollar
en el aprendiz competencias en el ámbito de la conciencia y la capacidad tecnológica, la
capacidad de abstracción y la habilidad de adaptación a los cambios de las estructuras
productivas. Se distinguen los siguientes tipos de ambientes: el ambiente polivalente, el
ambiente pluritecnológico, la unidad productiva agropecuaria, el aula abierta de informática, el
aula convencional, el aula móvil, el laboratorio, el auditorio, la biblioteca, el campo deportivo, el
ambiente virtual y los ambientes fuera de Centro.

r. Terriorium
El Territorium SENA es la plataforma virtual del SENA para que los aprendices
puedan gestionar las clases del SENA des de sus casas.

s. Guía de aprendizaje

t. Portafolio del aprendiz

Es la herramienta que brinda la plataforma LMS Territorium del Sena, para mostrar y
clasificar los soportes de las actividades de cada programa de formación.
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2.2 El vocabulario anterior le será útil para desarrollar la Sopa de Letras y sobre todo
familiarizarse con los términos empleados en la institución, (los encontrará en horizontal,
diagonal, vertical, invertido)

INDUCCION SENA
SENA
APRENDIZ
INSTRUCTOR
CIMI
CERTIFICACION
COMPETENICAS
RESULTADOS
ETAPALECTIVA
ETAPAPRODUCTIVA
FORMACION
GUIA
ACTIVIDAD
PORTAFOLIO
PROYECTOS
SOFIAPLUS
TERRITORIUM
SBS
RESPONSABILIDAD
TRABAJOCOLABORATIVO
RESULTADOAPRENDIZAJE
REGLAMENTOAPRENDIZ

3.3 ACTIVIDAD DE APROPIACIÓN

ACTIVIDAD 3.
Realizar a mano en hoja tamaño carta los símbolos del SENA, los cuales colocara en la
presente guía
https://www.sena.edu.co/es-co/sena/Paginas/quienesSomos.aspx
3.1 Logo-símbolo
3.2 Bandera
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3.3 Escudo
3.4 Símbolo
3.5 Transcribir y Aprender Himno

Himno

CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el animo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.

III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.

3.6 Misión y Visión

Misión:
El SENA está  encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el
desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación
profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país (Ley 119/1994).
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Visión:
En el año 2022 el SENA se consolidará como una entidad referente de formación integral para el
trabajo, por su aporte a la empleabilidad, el emprendimiento y la equidad, que atiende con
pertinencia y calidad las necesidades productivas y sociales del país.

ACTIVIDAD 4
Realizar en una hoja tamaño carta una línea de tiempo sobre la historia del SENA y colocarla
en este espacio, teniendo en cuenta el video
https://www.youtube.com/watch?v=V2ZTz17C7M0

ACTIVIDAD 5
En este espacio colocar las imágenes de los talleres desarrollados

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Técnicas e
Evidencia de
Criterios de Evaluación Instrumento de
Aprendizaje
Evaluación
1.Reconoce el léxico empelado en el SENA
CONOCIMIENTO
2. Relaciona, reconoce los logo-símbolos del SENA Lista de
DESEMPEÑO 3. Identifica la modalidad de formación en la que se encuentra Chequeo
PRODUCTO 4. Reconoce el origen del SENA

Para dar cumplimiento al Acuerdo 007 de 2012 – Reglamento del Aprendiz, Artículo 9, al tenor:
“ARTÍCULO 9o. Se entiende por deber, la obligación legal, social y moral que compromete a la
persona a cumplir con determinada actuación, asumiendo con responsabilidad todos sus
actos, para propiciar la armonía, el respeto, la integración, el bienestar común, la sana
convivencia, el servicio a los demás, la seguridad de las personas y de los bienes de la
institución.

Son deberes del Aprendiz Sena durante el proceso de ejecución de la formación, los
siguientes:

1. Cumplir con todas las actividades propias de su proceso de aprendizaje o del plan de
mejoramiento, definidas durante su etapa lectiva y productiva.

2. Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios”

Por lo anterior se tendrá la siguiente

RUBRICA
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La Guía se entregó totalmente desarrollada, acorde con lo solicitado en cada actividad, fue
entrega a tiempo o en los tiempos establecidos, entregada en el formato solicitado (PDF) y APROBADO
fueron agregados los talleres desarrollados.
La Guía es desarrollada parcialmente,
Se entregó en formato diferente al solicitado.
Se entregó extemporánea.
NO
Se entregó sin talles.
APROBADO
La Guía fue entrega incompleta.
NO fue desarrollada.
Se entregó sin desarrollar

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
https://www.sena.edu.co/es-co/ciudadano/Paginas/glosario.aspx

https://www.sena.edu.co/es-co/transparencia/Documents/glosario_sena_2020.pdf

Diccionario español

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
Constitución Política de Colombia 1991
https://www.sena.edu.co
https://www.sena.edu.co/es-co/sena/Paginas/quienesSomos.aspx
https://normograma.sena.edu.co/normograma/docs/acuerdo_sena_0007_2012.htm
https://www.sena.edu.co/es-co/ciudadano/Paginas/glosario.aspx
https://www.sena.edu.co
https://www.sena.edu.co/es-co/sena/Paginas/quienesSomos.aspx
Diccionario Español

5. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha
FREDY GABRIEL MARTINEZ LOZA INSTRUCTOR RED DE PEDAGOGIA 17/06/2023
Autor (es)

6. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es)