Metodología de la investigación

Estructura y metodología sobre la redacción y construcción del marco teórico

(Resumen)

Metodología de la investigación, capítulo 8.4

Una vez que redactamos la pregunta de investigación, es momento de especificar
los objetivos que, a diferencia del tema y de la pregunta de investigación, en la
mayoría de los trabajos se plantean al menos dos: uno general y uno específico.
El número de objetivos que se planteen están en función del nivel de complejidad
del proyecto o de la especificidad del mismo, por lo que se deberán plantear tantos
objetivos específicos como pasos que se requieran para alcanzar el objetivo
general. Cabe indicar que en algunos casos los objetivos están ligados y se
requiere llevar a cabo el paso anterior para poder proseguir con los siguientes
objetivos y/o pasos. En otros casos, cada objetivo contribuirá al logro del general,
pero no es indispensable seguir un orden.
Hay que tener muy importante que los objetivos expresan el fin que pretende
alcanzarse, son los propósitos del proyecto de investigación, deben ser claros y
precisos, indican la acción o acciones que se desean lograr, se redactan en
infinitivo.

El objetivo general refleja la esencia del planteamiento del problema, esto quiere
decir que los objetivos específicos se desprenden del general y son los pasos
orientados al logro del objetivo general.

Para la elaboración de objetivos es frecuente recurrir a la utilización de la

taxonomía que desarrolló Bloom hace varias décadas; dicha clasificación puede
usarse para tener más posibilidades de expresar el mismo objetivo de distintas
formas, lo importante es tener claro qué se quiere lograr y, después, expresarla
meta.
La taxonomía de objetivos educacionales de Bloom propone tres dominios que
son los siguientes:
Dominio cognoscitivo: (acerca de conocer)
Dominio afectivo: (acerca de actitudes y sentimientos)
Dominio psicomotor: (acerca de hacer)
 Elaboración del marco teórico

¿Cómo iniciar el marco teórico?

Para empezar a escribir el marco teórico es indispensable tener desarrolladas las
preguntas de investigación, los objetivos y las hipótesis se investigar debido a que
todo lo que se incluye en el marco deberá ser congruente entre sí. Una vez que se
cuenta con esos elementos, el siguiente paso es retomar los artículos y libros que
se utilizaron para plantear la temática y la pregunta de investigación; se deberán
considerar otras fuentes de información, las cuales se dividen en primarias,
secundarias y terciarias.

Fuentes de información
Las fuentes de información son todos los documentos que difunden los
conocimientos propios de un área. Cada 1 de sus documentos da origen a las
fuentes primarias de información y éstos, a su vez, dan lugar a otros que
conforman las fuentes secundarias y terciarias (Escalona, 2001; Guevara y
Miladis, 2009).
Entre las fuentes primarias están:
 Libros
 Artículos científicos
 Reportes de investigación
 Antologías
 Ponencias en congresos
 Tesis
 Testimonios de expertos
 Monografías
 Disertaciones
Entre las fuentes secundarias podemos encontrar:
 Compilaciones
 Listados de referencias
 Enciclopedias
 Diccionarios
 Resúmenes
¿Qué debe contener un marco teórico?
Un marco teórico debe integrarse por:
 Teorías o modelos teóricos
 Definiciones conceptuales de las variables
 Investigaciones recientes
Las teorías son explicaciones propuestas acerca de las causas de un fenómeno y
varían en su alcance y nivel de explicación. Se conforman por un conjunto de
proposiciones lógicamente organizadas que define acontecimientos, describe
relaciones entre sucesos y explica la ocurrencia de los mismos (Shaughnessy,
Zechmeister y Zechmeister, 2007).
 Todas las teorías también son consideradas ideas sobre cómo trabaja la
naturaleza.
 Las teorías difieren en su alcance, es decir, en el rango de los fenómenos
que tratan de explicar. Algunas intentan aclarar fenómenos más complejos.