¿Que es el marco teórico?

El marco teórico es la estructura que sostiene y limita el proceso de investigación y para comprenderlo
es preciso analizar los conceptos que lo componen: marco y teoría (Jiménez, 2011:46). // Daros
mencionado por Ñaupas et al (2018:231). El marco teórico es lo que encuadra, ubica y hace relevante, el
sentido de la investigación permite describir, comprender, explicar e interpretar el problema de
investigación. // Constituye un corpus de conceptos de diferentes niveles de abstracción articulados en
tre si que orientan la forma de aprehender la realidad. (Sauto mencionado por Buttén et al 2020:144)

Una vez planteado el problema de estudio, es decir, cuando ya se poseen objetivos y preguntas de
investigación y cuando se ha evaluado su relevancia y factibilidad, el siguiente paso consiste en
sustentar teóricamente el estudio. (Desarrollo de la perspectiva teórica). Ello implica exponer y analizar
las teorías, las conceptualizaciones, las investigaciones previas, y los antecedentes en general, que se
consideren válidos para el correcto encuadre del estudio. (Rojas, mencionado por Sampieri 2010; 52).
Asimismo, es importante aclarar que “marco teórico” no es lo mismo que “teoría” por lo tanto, no todos
los estudios que incluyen un marco teórico tienen que fundamentarse en una teoría. (ibidem, 2018: 70).

La construcción del marco teórico no es un reto menor requiere de una revisión exhaustiva del
conocimiento existente para poder exponer puntos de vista documentados de autores y propios.

También le permiten al investigador delimitar su estrategia, elaborar hipótesis en su caso y cimentar la

construcción de instrumentos. (Sánchez 2013:24)

Expuesto lo anterior debemos avocarnos a construir la ruta o diseño metodológico la cual nos proveerá
de nuevos conocimientos para enfrentarnos y darles solución empírica a nuestro objeto de estudio.
(Buttén 2022).

Diseño del marco teórico

(Rojas mencionado por Ocegueda 2004; 14) Informa que la construcción del marco teórico se inicia de
manera simultánea desde que se plantea el problema ya que las consultas a las diferentes fuentes es una
actividad que permanece durante todo el proceso. En esta misma línea Buttén (2022) comenta que en la
construcción y evolución del marco se encuentran de forma permanente, los diferentes elementos que
constituyen el planteamiento del problema, ya que este representa una aportación esencial para el diseño
del mismo.

Tamayo y Tamayo (2017:147) amplia el comentario diciendo que el diseño metodológico de la

investigación y, en particular, la estrategia teórica utilizada, guía todo el proceso investigativo. En una
investigación nunca partimos “en blanco”, sino que iniciamos con una base teórica y conceptual
determinada, que guía todo el proceso, y nos permite llegar nuevamente al objetivo de toda
investigación que es generar un conocimiento valido y generalizable.

¿Cuáles son las funciones del marco teórico?

1.-Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

2. Orienta como habrá de realizarse el estudio. En efecto, al acudir a los antecedentes, nos podemos dar
cuenta de cómo ha sido tratado un problema específico.

3. Amplia el horizonte del estudio o guía al investigador para que se centre en su problema, evitando
desviaciones del planteamiento del problema.

4. conduce al establecimiento de hipótesis

5. Inspira nuevas líneas de investigación

6. Provee de un marco de referencias para interpretar los resultados del estudio

Ñaupas et al (2018231-232). Tamayo y Tamayo ( 2017:148) coinciden con Sampieri en varios aspectos
en las funciones del marco teórico, por lo cual se omiten describir para no ser repetitivo

¿Qué fases comprende la elaboración del marco teórico?

De acuerdo a Sampieri et al (2018:71-92) Y Ling mencionado por el mismo autor. Las fases que
comprenden la realización del marco teórico son:

1.- Detección y obtención de literatura pertinente de acuerdo al planteamiento del problema.

La elaboración del marco teórico comienza con la propia revisión de la literatura, lo cual implica
detectar, examinar y obtener las referencias bibliográfica que sean adecuadas para el planteamiento del
problema (propósitos, objetivos, preguntas y justificación) de donde se extrae y recopila la información
relevante y necesaria para enmarcar nuestro estudio.

2.- Revisión analítica y selectiva de la literatura.

Una vez que obtuviste o recuperaste las referencias de interés procede a consultarlas o revisarlas
analíticamente. El primer paso consiste en seleccionar las que serán de utilidad para tu marco teórico
especifico y desechar las que no te sirvan.

3.- Evaluar el panorama que nos revele la revisión de la literatura.

Unos de los propósitos de la revisión de la literatura es analizar y discernir si la teoría y la investigación

previa sugieren una respuesta (aunque sea parcial) a la pregunta o las preguntas de investigación, o bien
si prevé una dirección a seguir dentro del planteamiento de nuestro estudio.

3.- Organizar y estructurar la literatura.

Una vez que tienes claro el panorama sobre tu planteamiento del problema revelado por la literatura, el
siguiente paso consiste en organizar e integrar la información recopilada de las referencias.

4.- Elegir el tipo de estructura deseada y elaborar un índice de marco teórico

Una vez que hayas organizado la estructura del marco teórico usando el método del mapeo por
vertebración del tema o cualquier otro, el siguiente paso es elaborar el índice lo más detallado posible lo
más detallado posible. Ejemplo,

1.- La depresión en adultos causada por covid durante el periodo 2020 en ciudad victoria tam.

1.1 Adultos del género masculino

1.1.1. Adultos viviendo solos

1.2.1.- adultos del género femenino

2. Secuelas emocionales en adulos del género masculino.

2.1 tristeza

2.2. marginación

2.3. alcoholismo

2.3.1 grado de alcoholismo

5.- Redactar el marco teórico

Se redacta el contenido hilando párrafos y citándolo (APA, Harvard o Vancouver). Cabe subrayar que la
redacción del marco teórico no debe incluir tus opiniones sobre el problema de investigación (no se trata
de editorializar ¿ni de escribir un libro, sino que debe limitarse o centrarte en exponer, integrar, analizar
y comentar los resultados de otros estudios previos vinculándolos siempre con tu planteamiento.

Por lo tanto, en cada página debe de haber citas o referencias. Cuando en una página no están presentes,
normalmente indica que se trata de tu punto de vista, contenido plagiado o paja o rollo.

6.- Revisar el marco teórico. Dudas, actualizaciones, comentarios, referencias, ortografías, etc.

Para Berganza et al (2005:50-55) la elaboración del marco teórico lo contextualiza en los siguientes
aspectos.

1.- Antecedentes

2.- revisión documental

3.-Bases teóricas

4.- Definición de términos Básicos

5.-Supuestos implícitos

6 presentación del marco teórico

¿Cuántas referencias deben usarse para el marco teórico?

Esto de pende del planteamiento del problema, el tipo de reporte que estemos elaborando y el área en
que nos situemos, además del presupuesto, por lo tanto no hay una respuesta exacta, algunos autores
sugieren;

Asignatura 15 a 25 ref.

Tesina 20 a 30 ref.

Tesis de licenciatura 25 a 35 ref.

Maestría 30 a 40 ref.

Etapas del marco teórico.

Desde el punto de vista de los siguientes autores.

Ocegueda, Samperi, Jiménez, Mercado

1- Marco Conceptual

2-Marco Teórico.

3-Marco Referencial.

Esquema Referencial

Marco Histórico
 El marco conceptual, está integrado por los conceptos, ideas y normas que se manejan en el desarrollo
de la investigación. Incluye una descripción operativa de los conceptos que sistematizan la teoría, las
leyes y descripción de las variables manejadas en el proceso de la investigación. La teoría explica la
relación de las variables y da dirección a la investigación.

El marco conceptual nos permite tener una visión del fenómeno o problema a estudiar, ya que implica la
construcción de conceptos a partir de una perspectiva teórica---referencial.

El marco conceptual nos permite tener una visión del fenómeno o problema a estudiar, ya que implica la
construcción de conceptos a partir de una perspectiva teórica-referencial.

Un concepto es una construcción lógica creada a partir de interpretaciones sensoriales de la realidad. En

el ámbito de una ciencia, el fenómeno puede tener una interpretación distinta a la de otra ciencia.
(Mercado, 2004,15)

Es conveniente, en nuestro marco teórico o diseño, emplear terminología técnica definiendo con
claridad la forma o sentido que se le va a dar para evitar ambigüedades

En esta parte del diseño de investigación se incluye la consideración de categorías, variables,

indicadores e índice.

Categorías. Las categorías constituyen elementos o componentes que ayudan a precisar el nivel de
abstracción de los conceptos.

Tanto las ciencias sociales como las naturales han hecho uso de las clasificaciones, trátese de animales,
plantas, géneros, o especies, en función de sus características esenciales.

EJ. Concepto Categorías Indicadores

Desarrollo Económico Crecimiento Económico PIB

Clases Sociales Ingresos per cápita

Nivel de vida alta, media, baja

El marco referencial. Comprende las teorías, leyes, antecedentes y, en general, todos los elementos que
sustentan debidamente al problema de investigación. Llevando una relación directa con el problema y
no con la problemática. Puede suceder que el problema elegido para la investigación tenga diversas
corrientes de análisis, entonces el marco de referencia debe incluir la teoría en la cual se basa el enfoque
o la manera de aproximarse a la investigación.

Cuando existen varias teorías que abordan un mismo problema nos vemos obligados a elegir una, esa
podría ser nuestro marco de referencia y en el marco histórico, podemos citar cronológicamente la forma
en que fueron apareciendo y los enfoques con que se trataron.
El marco de referencia puede, a su vez, comprender los antecedentes del problema, el ámbito
institucional y administrativo; el marco legal o jurídico en el que se justifica y la teoría que va ser la
referencia en nuestro trabajo. (Ocegueda 2004; 12).

Esquema Referencial. Es el conjunto de experiencias, conocimientos y afectos con lo que el individuo

piensa y actúa. (Bleger mencionado por Jiménez, 20011:46). Se trata de un conjunto de conocimientos,
creencias, pensamientos, emociones y experiencias que, en el momento de la observación, funcionan
como escala valor---normativa del trabajo (observación) del individuo

Marco histórico. Comprende el enfoque que se le ha dado a investigaciones anteriores, la forma que ha
evolucionado, qué metodologías se han empleado, la forma que ha evolucionado, en que universo, que
resultados se han obtenidos y como fueron interpretados. No debe confundirse el marco histórico con
los antecedentes del problema, ya que en ellos se registran los factores que lo originaron.

Quezada (2010:68-71). Nos comenta que en la integración del marco teórico es conveniente agregar los
siguientes elementos: Antecedentes, marco conceptual, marco geográfico, marco demográfico, marco
institucional, maro legal

Definición de teoría.

Es la construcción intelectual que relaciona un principio con unas consecuencias, con independencia de
la aplicación que en la realidad le corresponden. (Pérez G, mencionado por Buttén 2020:213)

Conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones relacionados entre si, que presentan un punto de
vista sistemático de fenómenos especificando relaciones entre variables con el objetivo de explicar y
predecir fenómenos. (Kelinger mencionado por Sampieri, 2003:87) // Conjunto de conceptos integrados
en un sistema lógico que explica la forma en que operan ciertos fenómenos. (Arias G, Mencionado por
Buttén 2020:213)

Funciones de las teorías.

1.- La función más importante de una teoría es explicar: por qué, cómo y cuándo ocurre un fenómeno.

2.- Sistematizar o dar un orden al conocimiento sobre un fenómeno o una realidad

3.- La predicción, es decir hacer inferencias a futuro sobre cómo se va a manifestar u ocurrir un
fenómeno dadas ciertas condiciones. (Sampieri; 2003;89).

¿Cuál es la utilidad de la teoría?

La utilidad consiste en describir, explicar, y predecir fenómenos, contextos, o eventos al que se refiere.,
además de que organiza al conocimiento.

¿Cuáles son los criterios para evaluar una teoría?

Los criterios más comunes para evaluar una teoría, particularmente desde el enfoque cuantitativo son los
siguientes.

Capacidad de descripción, explicación, y predicción

Consistencia lógica. Una teoría tiene que ser lógicamente consistente. Es decir, las proposiciones que la
integran deberán estar interrelacionadas…….

Perspectiva. Se refiere al nivel de generalidad. Una teoría posee más perspectiva cuanta mayor cantidad
de fenómenos explique y mayor número de aplicaciones admita.

Fructificación. Es la capacidad que tiene una teoría de generar nuevas interrogantes y descubrimientos

Parsimonia. Una teoría parsimoniosa es una teoría simple y sencilla. (Sampieri 2003; 90).

Fuentes de material informativo.

La palabra fuente significa ´Lugar de donde proviene algo. Su origen o procedencia; se refiere al
principio, fundamento o causa de una cosa. .En el campo de la investigación racional alude al
documento, obra o elemento que sirven de información o dato para el desarrollo de la misma. Existen
tres tipos básicos de fuentes de información las cuales también sirven para llevar acabo la revisión de la
literatura en un trabajo científico.

Fuentes primarias. Constituyen el objetivo de la investigación bibliográfica y proporciona datos de

primera mano, tales como: libros, antologías, artículos de publicaciones periódicas, monografías, tesis,

Fuentes secundarias. Conformadas por: compilaciones, resúmenes, y listados de referencias publicadas

en área del conocimiento en particular.

Fuentes terciarias. S e trata de documentos que compendian nombres y títulos de revistas y otras
publicaciones periódicas, así como nombres de boletines, conferencias y simposios, sitios web,
empresas, asociaciones industriales y de diversos servicios.

Como seleccionar el material informativo.

Es recomendable que al seleccionar materiales para un trabajo de investigación, se tenga muy en cuenta
las diferentes fuentes que contribuirían a la realización de este, los libros artículos, revistas monografías,
internet, etc. Esta revisión debe ser muy selectiva, puesto que cada año en diversas partes del mundo se
publican miles de artículos en revistas académicas y otras fuentes informativas, que contribuyen al
conocimiento. Si ala revisar la literatura nos encontramos con que, en el área de interés, hay 5000
posibles referencias, lo más usual aquí seleccionar sólo las más importantes y recientes, y que además
estén directamente vinculadas con el planteamiento del problema de investigación. (Buttén 2013;
Sampieri 2010; 53).

Las fichas en el trabajo.

Cuando se realiza un trabajo es imprescindible registrar las fuentes documentales que tratan el tema que
se haya elegido. Por eso, aunque sean diferentes las fuentes, libros, periódicos, folletos. Etc. Existen
maneras para abreviar e informar al máximo. Registrar es seleccionar y exponer en una ficha
bibliográfica los datos imprescindibles de una fuente documental.

Ficha textual. La ficha textual es la que recoge la información de la forma exacta en que aparece en la
fuente documental. Este tipo de ficha se usa cuando no es posible resumir la información, cuando se
trata de una definición o cuando simplemente se quiere tener el registro exacto de la fuente original.

Ficha resumen. En la ficha resumen se cita de forma no textual, es decir, se mencionan las ideas de
referencias, pero con palabras de quien hace la ficha, es decir se interpreta la idea de la fuente original.
La ficha resumen exige del investigador la compresión del texto y la capacidad de análisis y síntesis

Ficha de comentario. Se utiliza para redactar cualquier idea que se tenga con respeto al tema que se
esté investigando, también es utilizable para indicarnos a nosotros mismos que debemos consultar
alguna otra fuente de información.

Ficha mixta. La ficha mixta se compone de una combinación de más de un tipo de ficha, aunque
centrada en una idea: la combinación de un resumen y un comentario, o de un resumen y una cita
textual…….

Ficha de observación. Consiste en registrar sistemáticamente una idea de manera directa, según el
diseño de recolección previo o simplemente utilizando los parámetros de expertos. (Jiménez,
2011:58_63).

Contenidos de las Fichas usadas en los diferentes medios de comunicación.

Ficha de programa para televisión

Nombre del programa

Nombre del conductor

Tema
Nombres de los invitados

Canal

Empresa televisiva

Horario

Fecha lugar de producción

Ficha de programa de radio.

Nombre del programa

Nombre del conductor

Tema

Nombre de los invitados

Estación

Frecuencias

Horario

Fecha

Lugar de emisión

Ficha de película o fílmica.

Nombre o título de la película

Guion

Fotografía

Sonido

Música

Producción

Dirección

Lugar

Fecha
Formato

Ficha de conferencia.

Nombre del conferencista

Título de la ponencia

Nombre del comentarista

Ciclo de conferencia

Duración del ciclo

Lugar

Fecha

Horario

(Reza 1997;285).