Práctica 2

\ ¿Cuál es la diferencia entre el sistema 1 y el sistema 2?

El sistema 1 es más rápido y seguro, además tiene más capacidad de procesamiento y
consume menos recursos cognitivos. Este sistema no lo podemos controlar, dado que trabaja
de manera inconsciente y automática. Asimismo, permite diversificar la atención, tener una
memoria de trabajo muy amplia y, ser divergente y más fértil en ideas creativas. En cambio,
cuando empleamos el sistema 2 necesitamos un mayor esfuerzo cognitivo para tratar de
concentrarnos en nuestro objetivo, pues nuestras ideas interfieren unas con otras. También
comporta procesos de forma consciente.
El sistema 1 genera continuamente sugerencias al sistema 2, como impresiones o
intenciones. Si el sistema 2 las respalda, estas se convierten en creencias o en acciones
voluntarias. Al igual que si el sistema 1 tiene dificultades, moviliza al sistema 2 para resolverlas
de manera más racional.

\ ¿Cuál es el papel del sistema 1 y el sistema 2 en las ilusiones ópticas?

Dado que el sistema 1 percibe los sentidos y las ilusiones ópticas se captan a través de la
vista, es este quien en primer lugar interpreta lo que estamos observando. Posteriormente el
sistema 2, analizará en detalle dicha ilusión, tratando de percibir los posibles errores del sistema
1.

\ Poned un ejemplo en el que se use el sistema 1 y otro en el que se use el sistema 2.

Un ejemplo del sistema 1 es por ejemplo cuando conocemos a alguien, las primeras
impresiones que nos causa, es decir, si vemos a alguien vestido de manera elegante y bien
aseado, podemos concluir que es una persona exitosa.
Por otra parte, un ejemplo de cuando usamos el sistema 2 es en un examen, donde
necesitamos pensar exhaustivamente sobre lo que nos plantean.

Grupo: Sistema 1
 \ ¿Qué relación encuentran entre el ejemplo de los diferentes menús de comida en
el cine y los contenidos de la practica 1? Justifica tu respuesta.
Según las ofertas que encontremos, razonaremos de una manera u otra. Debemos tener en
cuenta el poder que ejerce la situación en la toma de nuestra decisión. Es decir, si nos plantean
tres menús, siendo la diferencia entre el segundo y el tercero de pocos céntimos, y descartamos
el primero dado que nuestras necesidades son mayores, optaremos por el tercer menú ya que
pensamos que la diferencia valdrá la pena. Sin embargo, si solo nos plantean dos menús (el
mediano, siendo el más barato; y el cubo, el más caro), elegiremos el más barato dado que la
diferencia es mayor.

\ ¿Es el cerebro un dispositivo epistemológico cuya función es encontrar la verdad?

Justifique su respuesta.
El cerebro trata de confirmar su realidad. Es decir, trata de justificar los pensamientos que
considera verdaderos, aunque no lo sean. Por tanto, realmente no busca la verdad como tal,
sino que trata de crear una realidad que se ajuste a sus pensamientos.

\ ¿Cuál es la funcionalidad del priming?

El priming consiste en estímulos facilitadores que condicionan nuestra respuesta. Por
ejemplo, en la ilusión óptica de la copa de Rubin, si nos dicen que nos fijemos en la copa,
veremos esta antes que a las dos personas cara a cara.

Por tanto, el priming ayuda a nuestro cerebro a crear una primera realidad para entender la
situación, aunque luego esta se demuestre que sea “errónea”.

Grupo: Sistema 1
 \ ¿Tienen motivos razonables las personas para confiar en su sistema 1?
Sí debido a que es algo que estamos utilizando continuamente, aunque lo obviemos e
incluso desconozcamos su existencia. Es a través del sistema 1, principalmente, que el ser
humano ha logrado desarrollarse y ha logrado tomar decisiones en un mundo complejo lleno
de opciones.
Si es cierto, que no debemos delegar completamente nuestra confianza dado a que puede
llevar a mal interpretaciones. Esto se debe a que el sistema 1 al ser tan rápido automático puede
fallar más fácilmente, aunque lo normal es que no lo haga.

Grupo: Sistema 1