Aprendo en casa

La pandemia del nuevo coronavirus llamado como COVID-19 a afectado a todo

el mundo en especial a la educación y en el Perú se incluyó muchos programas
en especial el de aprendo en casa en todo el país, este programa se distribuyó
por todo el país y en especial a los diferentes pueblos indígenas.

El programa aprendo en casa de se dispersó en todo medio de comunicación

como radios, televisiones e internet. En algunos pueblos, como es en el caso
del distrito de Purús, en Ucayali, desde que el 14 de marzo que se pronunció la
cuarentena, muchos integrantes del MINEDU velaron por la educación de
aquellos jóvenes y niños la cual no tenían acceso a ningún tipo de medio
comunicativo por lo que la educación estaba paralizada y sin ningún tipo de
reunión, por lo que estaban poniendo en propuesta la instalación de antenas ya
que solo así podía haber comunicación entre las radios nacionales “Dejar a
nuestros niños sin la posibilidad de estudiar era muy injusto. Sin señal de
internet, televisión ni radio, no había manera de que nuestros niños accedieran
a la estrategia educativa Aprendo en casa que el Ministerio de Educación
(MINEDU) había implementado. Entonces, pedimos apoyo para activar la radio
de nuestra parroquia, que se llama Radio Esperanza y llevaba año y medio sin
funcionar”, explica la hermana Yacqueline. (Miembro de las hermandades y
parroquias que existen en la provincia de Ucayali.

La situación es muy delicada pero ya pasando el tiempo se logró solucionar

esos casos de falta de comunicación por lo que si se dio paso a la instalación
de emisoras por lo que ya se puso en marcha la educación virtual la cual
comenzó el 28 de julio, haciendo llegar a cada hogar de los Purús.

La radio que especialmente transmite el programa de aprendo en casa da a

conocer en muchos tipos de lenguas originarias como es  huni kui, madijá,
sharanahua y mastanahua por lo que también se difunden temas como es la
situación de aumento de casos de COVID-19 y diferentes datos respecto a lo
que es en los principales problemas que trajo la enfermedad.

Hasta la fecha el 90% de escolares están beneficiados con el programa de

aprendo en casa en los diferentes poblados indígenas gracias a esta iniciativa
de brindar una educación sin dejar al lado el cuidado de nuestra salud y así
poder evitar cifras altas de contagios en las regiones indígenas. A ello se suma
la imposibilidad de los y las diferentes docentes, pese a sus esfuerzos, de
brindar atención personal a los estudiantes, precisamente por la falta de
herramientas comunicativas y de recursos económicos. Los docentes recurren
a su propio bolsillo para recargar celulares y otros gastos que demanda su
labor. Esto ocurre hasta la actualidad por algunas fallas de señal ausentes y
falta de la tecnología adecuada no favorece al desarrollo de la educación virtual
y esto pasa con toda población indígena.