Habilidades del Pensamiento a Desarrollar

  Observar x Identificar   Comparar  

Habilidad  
Literal
Relacionar x Ordenar x Clasificar  
jerárquicamente
Habilidad Analizar x Sintetizar x Evaluar  
Inferencial
 
Habilidad Metacognición   Toma de decisiones x Juicio Crítico  
Crítica
 
Creatividad   Análisis de historia      
conceptual
 

⮚       Nombre de la actividad: elaboración de Infografía a partir del enfoque

socioformativo.
 
Descripción de la tarea: Esta actividad consta de la “elaboración de una
infografía” donde se presenten resultados de un ejercicio de exploración e indagación,
análisis y proposición a partir de la lectura de los textos “COMPETENCIA Y EDUCACIÓN”
y “SOCIOFORMCIÓN Y EL DISEÑO CURRICULAR”
 
Requisitos para la tarea:
 
• Realice la lectura de los referentes teóricos abordados en los textos “COMPETENCIA Y
EDUCACIÓN(páginas de la 15 a la 23)” y “SOCIOFORMCIÓN Y EL DISEÑO
CURRICULAR(páginas de la 6 a la 10)”, teniendo en cuenta los siguientes aspectos: qué
es la socioformación, qué es la gestión curricular por competencias desde la
socioformación, cuáles son las características del currículo por competencias, qué son
competencias desde la socioformación, en qué consiste el diseño curricular desde la
socioformación.
• Revise documentos, aplicaciones asociados con la elaboración de infografías.
 
Instrucciones:
 
1. En los colectivos de trabajo, realizar infografía en una herramienta web (Piktochart,
Wordle) Google Charts, Infogram, ChartsBin) donde se evidencien definiciones propias
construidas en su colectivo sobre los siguientes conceptos:
 
 ¿Qué es la Socioformación?
 ¿Qué es la gestión curricular por competencias desde la Socioformación?
  ¿Cuáles son las características del currículo por competencias?
 ¿Qué son competencias desde la Socioformación?
 ¿Las competencias son un enfoque o un modelo?
 ¿En qué consiste el diseño curricular desde la Socioformación?
 
2. Presentar ejemplos de cada uno de los temas abordados, mencionar ventajas y
desventajas de su implementación en el contexto de aula y no olvidar las respectivas citas
en normas APA.
 
Revisar diferentes ejemplos de infografía que se presentan en el siguiente link para tener
una idea de lo que se debe realizar: https://www.40defiebre.com/mejores-ejemplos-
infografias
 
3. Para el desarrollo de la infografía, consultar cuales son los aspectos más importantes
para la elaboración de buenas infografías y qué herramientas de la web nos permiten
crearlas.
 
4. Como evidencia de entregar y socializar la actividad, compartir el link público de la
infografía.