"AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA

NACIONAL

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

CURSO: PSICOLOGÍA EDUCATIVA

DOCENTE: Mirtha Carolina Aliaga Pacheco.
CICLO: VI
Ica, 20 de Setiembre de 2022

PARTICIPANTES

01 02 03
Diaz Alejo Luz del Carmen Leyla Astreed
Jhan Pierre Echegaray Libia Egocheaga
Unzueta Quispe
04
05
Santana Pino Tanta Rojas
Georgina Frida Inés Rosario
 DESARROLLO DE LAS
COMPETENCIAS PSICOMOTRICES

PSICOMOTRICIDAD

WERNICKE, DUPRÉ Y 1.
SHERRINGTON
A través de sus
investigaciones lograron
destacar la relación entre
trastornos mentales y físicos.

2. ARNAIZ, RABADÁN Y
VIVES
Se entiende como una
educación corporal
básica en la formación
integral del niño.

OVEJERO (2013)
3.
El desarrollo motor está
muy relacionado con el
desarrollo cognitivo, con
el desarrollo social y con
el crecimiento

4.
DESARROLLO PSICOMOTRIZ LE BOUCH
(0-3 años) A través de su madurez y su
experiencia, el niño difiere entre ellos,
ya sea descubriendo o explorando.
(3-7 años) Se caracteriza por una
mayor coordinación del niño, donde es
consciente de su cuerpo.
(7-12 años) Perfecciona sus
movimientos y su coordinación

5.
MADURACIÓN PSICOMOTRIZ
Es entendida como la
adquisición secuencial y
progresiva de las diferentes
funciones que tienen los
órganos.

6. PRINCIPIOS DE
PSICOMOTRICIDAD
•Principio de secuencia y continuidad
•Principio de la individualización del
desarrollo
•Principio de la actividad específica
•Principio del progreso global