RÚBRICA DEL TRABAJO FINAL (TF)

DIM NIVEL DE DESEMPEÑO

PUNT
CRITERIO BÁSICO EN PROCESO LOGRADO
(hasta 8.5) (hasta 12.75) ( hasta 20)
La organización de las La organización de las ideas La organización de las
Organiza la I ideas evidencia una es parcialmente coherente ideas es coherente con la
información para N coherencia limitada con con la estructura IDC del estructura IDC del texto.
D
la producción de I
la estructura IDC del texto. Además, se evidencia Además, se evidencia un
D2 un texto propio del C texto. un uso medianamente uso funcional de la(s)
entorno formal A funcional de la(s) estrategia(s) escogida(s)
D
(4 puntos) estrategia(s) escogida(s) por por el estudiante.
el estudiante
Punt. (hasta 1.5) (hasta 2.5) (hasta 4)
Utiliza información poco Utiliza información, Utiliza información
Explica ideas pertinente o insuficiente, relevante, pero insuficiente relevante y suficiente que
I
pertinentes con N lo que limita el que contribuye parcialmente contribuye con el
solidez y D
desarrollo de la oración con el desarrollo de la desarrollo de la oración
D3 adecuadas a la I
temática, la cual está oración temática, la cual está temática, la cual está
D1 C
situación A explícita. explícita. explícita. El texto puede
comunicativa D
contener hasta 500
presentada. palabras.
(6 puntos) Punt. (hasta 2.75) (hasta 4) (hasta 6)
I Emplea, en el texto, un Emplea, con frecuencia, Emplea léxico formal,
N
D
léxico básico, impreciso léxico formal, preciso y variado, preciso y
Utiliza léxico I y con predominio de apropiado para la situación apropiado para la
apropiado y una C oralidad para la situación comunicativa planteada. situación comunicativa
A
sintaxis adecuada D
comunicativa planteada. planteada.
a la situación Punt. (hasta 0,75 puntos) (hasta 1.25 punto) (hasta 2 puntos)
D4 comunicativa Construye oraciones Construye oraciones simples Construye oraciones
D1 presentada. I
simples y compuestas y compuestas con simples y compuestas
N
(6 puntos) D que presentan diferentes incorrecciones en la con corrección
I tipos de incorrecciones construcción gramatical y, gramatical, y
C
A
gramaticales y un en ocasiones, cohesionadas. correctamente
D mínimo nivel de cohesionadas.
cohesión.
Punt. (hasta 1) (hasta 2 puntos) (hasta 4 puntos)
I Aplica, parcialmente, las Aplica, en la mayoría de los Aplica las reglas para la
N
D reglas para la escritura de casos, las reglas para la escritura de palabras:
I palabras: reglas de escritura de palabras: reglas reglas de mayúsculas, de
C mayúsculas, de las de mayúsculas, de las las grafías, de las
Aplica las reglas A
D grafías, de las palabras grafías, de las palabras palabras juntas y
de la ortografía juntas y separadas, y uso juntas y separadas, pero solo separadas, y uso correcto
(acentuación
correcto de la tilde. parcialmente las reglas para de la tilde.
gráfica, el uso correcto de la tilde.
mayúsculas, uso
D5 Punt. (hasta 1.25 punto) (hasta 1.5 punto) (hasta 2 puntos)
correcto de grafíasi
Aplica, parcialmente, las Aplica, en la mayoría de los Aplica las reglas para el
y puntuación) I
reglas para el uso del casos, las reglas para el uso uso del punto, la coma, el
exigidas en un N
D punto, la coma, el punto del punto, pero solo punto y coma, y los dos
contexto formal. I y coma, y los dos puntos. parcialmente las reglas para puntos.
(4 puntos) C
A
el uso correcto de la coma,
D punto y coma, y los dos
puntos.
Punt. (hasta 1.25 punto) (hasta 1.5 punto) (hasta 2 puntos)
TOTAL

DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA COMUNICACIÓN ESCRITA

D1: Audiencia, D2: Organización y D3: Desarrollo del D4: Léxico y D5: Ortografía y
contexto y tarea estructura contenido gramática puntuación
 Niveles de Descripción En esta
desempeño evaluación,
usted se
ubica en
Básico Si usted está ubicado en este nivel, su competencia
(hasta 8.5)
escrita evidencia errores frecuentes de tipo gramatical,
ortográfico; además, la organización y explicación de
las ideas es muy limitada.
En proceso Si usted está ubicado en este nivel, su competencia
(desde 8.75 hasta
escrita evidencia un desarrollo parcial en la mayoría
12.75)
de los criterios de evaluación, por lo que debe trabajar
con mayor énfasis en los criterios en los que aún se
encuentre ya sea en nivel básico o en proceso.
Logrado Si usted está ubicado en este nivel, su competencia
suficiente
escrita puede evidenciar un desarrollo parcial en
(desde 13 hasta
15) algunos criterios de evaluación, mientras que en otros
alcanza lo establecido por los indicadores. Si bien está
aprobado, debe trabajar en aquellos criterios cuyo
desarrollo es aún parcial.
Logrado Si usted está ubicado en este nivel, su competencia
destacado
escrita alcanza, en la mayoría de los casos, lo
(desde 16 hasta
18) establecido por los indicadores en todos los criterios.
Logrado Si usted está ubicado en este nivel, ha alcanzado la
sobresaliente
excelencia en el primer nivel de la competencia
(desde 19 hasta
20) escrita exigida en el curso Estrategias de
Comunicación. Usted podrá asumir los desafíos que
le exige el siguiente curso que trabaje la competencia.
i
0 errores: 2 puntos, 1 error: 1.75 punto, 2 errores: 1.5 punto, 3 errores: 1.25 punto, 4 errores: 1
punto, 5 errores: 0.75 punto, 6 errores: 0.5 punto, 7 errores: 0.25 punto y 8 errores: 0 puntos.