INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA

“SAN MIGUEL”
San Miguel - Cajamarca

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 3
“FOMENTAMOS EL EMPRENDIMIENTO SOBRE LA BASE DE NUESTRA IDENTIDAD”
I. DATOS GENERALES

1.1 Institución Educativa : San Miguel

1.2 Área : comunicación
1.3 Ciclo : VII
1.4 Grado y Sección : Tercero
1.5 Duración : Del 25/04 al 27/05 (05 semanas)
1.6 Docente del área : Roger F. Mendoza ydrogo

II. SITUACION SIGNIFICATIVA

Los estudiantes de la institución educativa San Miguel - Cajamarca son futuros ciudadanos con
derechos sociales, políticos y económicos que deben ser agentes productivos para la sociedad,
por lo tanto, deben fomentar acciones de emprendimiento que les permita desarrollar su
ciudadanía activa como miembro de la sociedad y promover de esta manera su propio
desarrollo y el de su comunidad.

Por ello es necesario que fortalezcan su resiliencia, su capacidad de negociación y gestión, el

saber organizarse y trabajar en equipo, su capacidad aprender a aprender, saber luchar por sus
sueños y el uso adecuado de las tecnologías, de tal manera que les permita lograr su desarrollo
y el bien común.

El Perú es el cuarto país con mayor intención para emprender de América Latina y el octavo del
mundo. Según datos del Ministerio de la Producción y del INEI, en Perú existen más de 2
millones de microempresas formales que representan el 96% del total de empresas del
mercado peruano generado más de 8 millones de empleos. Ello revela que los empresarios de
la microempresa son el motor económico y los principales empleadores del país. Recordemos
como las personas han sabido enfrentar los problemas económicos del país en la pandemia
generando su propio empleo o reinventando su negocio. Pero no olvidemos que no sólo existe
el emprendimiento económico o empresarial, sino el social y el cultural, y que cualquiera de
los tres es loable cuando se busca el bien y la justicia social. Por ello se hace imperativo que los
estudiantes sean ciudadanos activos que logren el progreso con acciones y proyectos de
emprendimiento de distinta índole. Además, estas acciones de emprendimiento se pueden ver
potenciadas si se utilizan y tienen en cuenta los productos de nuestra variada cultura y los
saberes que nos han heredado las generaciones que nos han precedido y que forman parte de
nuestra identidad como sanmiguelinos. Saberes vinculados a la gastronomía, la religión, el
arte textil, sombrerería, alfarería, costumbres solidarias, entre otras, son materia prima para
fortalecer acciones de emprendimiento.

Frente a esta situación nos preguntamos:

- Desde mi condición de estudiante, ¿qué acciones puedo realizar para fomentar en mi
persona, familia y comunidad proyectos de emprendimiento?
…..
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Usando diversas estrategias crearemos (PRODUCTOS) …. en donde fomentamos y mostramos

a nuestra comunidad la importancia del emprendimiento, y cómo hacerlo, así como proyectar
y poner en práctica acciones de emprendimiento desde nuestra situación de estudiantes.
Para poder alcanzar el logro de las competencias y la elaboración del producto final, vamos a
participar en las siguientes actividades:

III. PROPOSITO DE LA EXPERIENCIA

Organizar, analizar y argumentar una propuesta de un negocio de producción de queso suizo

a partir de su composición, características y beneficios económicos.

Producto.

Elaboración de una propuesta de negocio de elaboración y comercialización de queso suizo

sustentando las características del producto y sus beneficios económicos para el productor y
su familia.

Evidencias.

Organizador de información de características del queso suizo

Infografía del queso suizo

Modelos de facturas con IGV.

Cuadro de costos de insumos

Cuadro de costos y beneficios de producción del queso suizo

Proponemos un negocio de queso suizo

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4
Lee información y Elabora una
elabora un infografía sobre el
organizador de queso suizo
información sobre
las características
del queso suizo
Actividad 5 Actividad 6 Actividad 7 Actividad 8

IV. ENFOQUE Y VALORES

ENFOQUE VALORES ACTITUDES

TRANSVERSA
L
DE DERECHOS Conciencia de - Disposición a reconocer y valorar los derechos individuales y
derechos colectivos que tenemos las personas en el ámbito privado y
público.
- Disposición de usar medios tecnológicos y redes sociales
respetando los derechos individuales y colectivos en el
ámbito privado y público.
ORIENTACIÓN AL Empatía - Identificación afectiva con los sentimientos del otro y
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BIEN COMÚN disposición para apoyar y comprender sus circunstancias.

- Identificación afectiva con sus compañeros para no
comprometer su derecho al buen nombre y transgredir sus
derechos de manera pública.
BUSQUEDA DE Flexibilidad y - Demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación a
LA EXCELENCIA apertura circunstancias diversas, orientados a mejorar personal y
grupalmente.

IV. EVALUACIÓN.

RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL AREA DE … PARA … GRADO … SECCIÓN…

DESCRIPTORES DE LOGRO
COMPETENCIA CAPACIDAD LOGRO LOGRO
INICIO PROCESO
ESPERADO DESTACADO

San Miguel, abril de 2022