Formato - Tabla comparativa: de la sociedad de la información a

la sociedad del conocimiento.

Datos del estudiante

Nombre: Abad del Rosario Castro Castañeda

Matrícula: 19002959

Fecha de elaboración: 27/10/2019

Nombre del Módulo: Tecnología e innovación en la sociedad

del aprendizaje
Nombre de la Evidencia de Tabla comparativa: de la sociedad de la
Aprendizaje información a la sociedad del
conocimiento.
Nombre del asesor: Guillermo Alejandro Zaragoza Alvarado

Introducción
Para realizar esta Evidencia de Aprendizaje, es necesario investigues por tu cuenta sobre
las diferentes sociedades de la información y del conocimiento e incorpores esta
información adicional a la que revisaste en la lección de la Unidad 1.
Instrucciones
1. Llena la siguiente tabla complementando los elementos que se solicitan para cada sociedad. Investiga por lo menos una
fuente diferente a las consultadas dentro de la Unidad por cada una de ellas y escribe las citas correspondientes.

Análisis de la relación
Análisis del impacto de la
Descripción de la sociedad y de las sociedades Análisis del impacto de la
brecha digital en relación
Sociedad sus principales características con el proceso Web 2.0 y las sociedades en
con las sociedades
(2 por cada sociedad) enseñanza- el ámbito educativo
aprendizaje
Este concepto fue creado por La relación que El principal problema a El termino WEB 2.0 se refiere
Machlup (1962), quien afirmaba podemos encontrar de destacar en este aspecto a una segunda generación en
que la cantidad de personas que la sociedad de la son las marcadas la web basada en
manejan y procesan información información con el diferencias económicas y comunidades de usuarios y
es mayor que los empleados que proceso de enseñanza sociales a nivel global. una gama de servicios que
realizan esfuerzos físicos. aprendizaje es el son modificadas por los
acceso que tienen los Estas diferencias por mismos usuarios Vallejo
Es un proceso evolutivo en las estudiantes a la consiguiente provocan (2019).
interacciones de personas, información diversa desnivel en el uso de
gobiernos, y organizaciones, por que se encuentra en la tecnologías y provocan que Su impacto de centra en las
el uso frecuente de las TIC´s, lo red, y la capacidad que el acceso a los beneficios de posibilidades a nivel
que facilita la creación, les otorga para crear las TIC´s sea desigual. educativo, ya que permite que
manipulación y distribución de información, una sociedad o grupo de
De la información
información, desempeñando un compartirla y De igual manera un personas participen
papel importante en la sociedad, reproducirla. problema de primer mundo elaborando contenidos, de
la cultura y la economía. sería la dependencia de los forma colaborativa, usando las
Un ejemplo de ello son individuos en torno a la tecnologías modernas, en
La sociedad de la información no los blogs o las páginas tecnología de la información. donde el docente pasa a
se limita al internet, sin embargo como wikipedia, que mediar la clase y el alumno se
en la actualidad este juega un permiten a una gran Por lo tanto la brecha digital convierte en creador de
papel importante por la facilidad cantidad de usuario es el resultado de brechas conocimientos, formando
que da al acceder e intercambiar crear contenido, sociales y económicas que parte activa en su formación,
datos. corregirlo, mejorarlo, existen desde hace varios además de que permite que
compartirlo y de igual años. sea en cualquier horario, y
Se caracteriza por : manera procesarlo desde cualquier dispositivo.
 El uso intensivo de las para uso personal.
 TIC´s que facilitan la Las características que
creación, manipulación y debemos tomar en cuenta
distribución de la son:
información.
 Centrarse en que todos Interactividad, conectividad,
puedan consultar, utilizar aplicaciones dinámicas,
y compartir información, colaborativa y participativa,
para que comunidades y carácter beta, gratuidad,
pueblos puedan movilidad.
desarrollarse.
Presenta una gama distinta de
recursos educativos como son
los blogs, las wikis, podcasts,
redes sociales, plataformas de
diseño de mapas
conceptuales, youtube, mapas
colaborativos, plataformas
virtuales de enseñanza como
Moodle.
En la actualidad las La sociedad del La Web 2.0 marca la
La sociedad del conocimiento es tecnologías del conocimiento significa para evolución de las aplicaciones
aquella donde las relaciones que aprendizaje y del las naciones, y las personas tradicionales a las enfocadas
unen a los individuos se realizan a conocimiento están exigencias mayores, es al usuario final. Se trata de
través del acceso y tomando un papel decir cada vez se torna más una actitud más que de una
procesamiento de información con importante en el elevada la preparación tecnología.
el propósito de generar desarrollo educativo, académica e intelectual
conocimiento principalmente por siendo nuevas necesaria para un buen Educativamente hablando se
medio de las tecnologías de la alternativas para desempeño eficiente, ante trata de las aplicaciones que
Del conocimiento información y la comunicación integrar en la una sociedad digital, que se brindan mejores soluciones a
Avalos (2013). enseñanza, debido al comunica de manera los estudiantes o docentes es
avance de las sistemática e ininterrumpida. decir los usuarios finales,
Se caracteriza por: tecnologías y su dichas aplicaciones deben
 Un uso importante más no inserción en la Otro aspecto relevante en generar la colaboración.
esencial de nuevas educación, esto le torno a la brecha digital es
tecnologías para la otorga cierto valor que los docentes deben La web pasa a ser un medio
creación de nuevos pedagógico al proceso adquirir una nueva para transmitir, consumir
saberes. integral de formación competencia digital, información, es una
 Rápida evolución de de los estudiantes, ya produciendo nuevas formas plataforma para crear,
 saberes, gran intensidad que los docentes de aprender. compartir, mezclar, el usuario
de innovación. emplean didácticas ya no lee solamente ahora
digitales que Por otra parte hablando de observa imágenes, escucha,
La diferencia entre esta sociedad promueven la nuestro país, es participa y se desarrolla en
y la de la información radica en interacción en el aula y indispensable la una comunidad.
que información no es lo mismo consiguen mejores modernización de las aulas
que conocimiento, siendo la aprendizajes. y las modalidades de A nivel educativo ofrece
información el instrumento para enseñanza, ya que en la múltiples posibilidades para
alcanzar el conocimiento, el Sin embargo algunos mayoría de las escuelas la que el usuario pueda construir
conocimiento es aquel que puede docentes aun necesitan mayor cercanía que llegan a su propia formación, adaptada
ser entendido por las personas. ser capacitados en el tener los estudiantes con el a sus necesidades, y
uso de dichas conocimiento a través de las eligiendo los sistemas de
En otras palabras, la sociedad del tecnologías. nuevas tecnologías es actuación necesarios.
conocimiento sirve para viendo videos en un
transformar la información en proyector, o en el mejor de Potencia el trabajo individual
recursos, y la segunda se limita a los casos utilizando una como el colaborativo lo que
la creación de datos. hora a la semana una permite el intercambio y
computadora, sin embargo, acceso a más información.
en diversas plataformas
tenemos sociedades de
aprendizaje colaborativo
incluso para alumnos de
primaria, pero, las escuelas
no cuentan con la
infraestructura tecnológica
adecuada para poder
implementarlo en todo el
territorio.
Referencias
 EcuRed. (2018). Sociedad de la información - EcuRed.
https://www.ecured.cu/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n
 VALLEJO, Cesar. (2019). La web 2.0. Recurso educativo | Observatorio Tecnológico.
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1060-la-web-20-
recursos-educativos
 AVALOS, R. Marco Carlos. (2013). La sociedad del conocimiento. Creative Commons, 444(1),
5–7. Recuperado de
https://static1.squarespace.com/static/51ede959e4b0de4b8d24e8a9/t/5213aa19e4b0750ce7ecb4
c6/1377020441113/1.+La+sociedad+del+conocimiento.pdf