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Este documento describe las habilidades cognitivas de nivel superior que los estudiantes deben desarrollar en las asignaturas de Educación Física, Matemáticas y Lenguaje. En Educación Física, los estudiantes deben registrar y analizar sus avances físicos y comparar datos. En Matemáticas, deben calcular promedios e interpretarlos en contexto y representar datos usando gráficos de barras. En Lenguaje, deben leer varios tipos de textos para ampliar su conocimiento, extraer información explíc
Este documento describe las habilidades cognitivas de nivel superior que los estudiantes deben desarrollar en las asignaturas de Educación Física, Matemáticas y Lenguaje. En Educación Física, los estudiantes deben registrar y analizar sus avances físicos y comparar datos. En Matemáticas, deben calcular promedios e interpretarlos en contexto y representar datos usando gráficos de barras. En Lenguaje, deben leer varios tipos de textos para ampliar su conocimiento, extraer información explíc
Este documento describe las habilidades cognitivas de nivel superior que los estudiantes deben desarrollar en las asignaturas de Educación Física, Matemáticas y Lenguaje. En Educación Física, los estudiantes deben registrar y analizar sus avances físicos y comparar datos. En Matemáticas, deben calcular promedios e interpretarlos en contexto y representar datos usando gráficos de barras. En Lenguaje, deben leer varios tipos de textos para ampliar su conocimiento, extraer información explíc
R EVALUACIÓN Ed. Física: Registrar y Interpretar Ejecutar Comparar analizar datos de sus ARTICULADA avances personales de su condición ESCALA DE fisca, a través de ESPECIFICACIONES rutina de ejercicio Asignatura: Ed. Física utilizando las – Matemática - capacidades físicas Lenguaje Curso: básicas y Quinto A – B complementarias. Docentes: Matemática: Explican Resolver Comparar Marta Bertrand – Calcular el promedio Patricia Soto – Mónica de datos e Aliaga interpretarlo en su contexto. Construir Utilizar gráfico de barras para representar datos
Lenguaje: Explican Relatan Contrastan Comparar
Leer Interpretan Infieren Concluir independientement e y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos libros y artículos informativos noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explicita e implícita; haciendo inferencias a partir de la información del