UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

TÍTULO:

ACTIVIDADES PARA PROMOVER LA BÚSQUEDA DE LA BUENA SALUD

MENTAL PARA ATENDER LA ANSIEDAD EN ESTUDIANTES DEL 3er
SEMESTRE EN LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA DE LA UAC.

AUTORES:

● Oscar mijail Alosilla Vizcarra

● Aviles Ormachea Jhankarlo Daniel
● Coanqui Kacha Areli Illari
● Corahua Camala Edwarst Leonardo
● Serna Pérez Víctor Natem
● Huamán LLamacponcca Anali Sofía
● Huampa Cjuro Anyi madeley
● Ortiz de Orue Alvarez Jesús Ángel
● Pocohuanca Terrazas Dafne Gabriela
● Ancori Caballero Guido Patrick

CUSCO – PERÚ
REALIDAD PROBLEMÁTICA

La ansiedad es un sentimiento de miedo, temor e inquietud. Puede hacer que sude, se sienta
inquieto y tenso, y tener palpitaciones. Puede ser una reacción normal al estrés. Por ejemplo,
puede sentirse ansioso cuando se enfrenta a un problema difícil en el trabajo, antes de tomar
un examen o antes de tomar una decisión importante. Si bien la ansiedad puede ayudar a
enfrentar una situación, además de darle un impulso de energía o ayudarle a concentrarse,
para las personas con trastornos de ansiedad el miedo no es temporal y puede ser abrumador.

Durante los últimos dos años en los que nos hemos enfrentado a la pandemia de la covid - 19,
los casos de ansiedad se han aumentado, esta problemática afecta directamente a los
estudiantes en los que nos enfocamos, puesto que tuvieron que hacer un cambio drástico en la
manera en que llevan a cabo sus estudio, esto junto a las restricciones del estado, han sido los
factores que han propiciado el contexto perfecto para que esta enfermedad se desarrolle en los
estudiantes.

- PROBLEMA GENERAL
¿De qué manera las actividades y estrategias psicológicas para mantener estable la Salud
Mental reducen los niveles de ansiedad en estudiantes de la Universidad Andina del Cusco en
la carrera de Psicología de 3er SEMESTRE grupo 2022-1 aula 3C?

- PROBLEMA ESPECÍFICO
Determinar estrategias y actividades específicas, para reducir la ansiedad y estrés, producido
por la pandemia de la COVID-19; en estudiantes de la Universidad Andina del Cusco, carrera
de psicología del 3er SEMESTRE, del grupo 2022-I, grupo 3c.

JUSTIFICACIÒN:
¿POR QUÉ?
Decidimos estudiar la ansiedad por que es importante porque una buena salud mental
es clave para ser mejores profesionales, incluso mucho más importante en el área en
la que nos encontramos, como futuros especialistas de la salud mental no debemos
descuidar estos aspectos, esto junto con las ganas de tener ambientes laborales
favorables y profesionales de nivel es parte del porqué de nuestro proyecto. También
 es importante conocer las razones por las cuales, la pandemia, nos produce estrés y
ansiedad, además de buscar la forma de minimizar el impacto que tienen estos
padecimientos.Es momento de tomar conciencia sobre la importancia de la salud
mental en nuestro día a día ya que la enfermedad genera malestar físico y emocional,
falta de rendimiento y productividad de los estudiantes. Todo esto nos permitirá
conocer y optimizar los conocimientos sobre la ansiedad rasgo y ansiedad estado,
como se presentan en un determinado grupo de estudiantes con determinadas
características y situaciones precisas, así mismo, podrá servir además para consolidar
desde el ámbito empírico la teoría de ansiedad estado – rasgo en un ámbito educativo
y no plenamente clínico.

¿PARA QUÉ?
Nuestro estudio ayudará a fomentar la buena salud mental además no dará a conocer el
desajuste emocional que tuvieron los estudiantes durante la pandemia, así como a determinar
si existe diferencias en la ansiedad por covid segun el sexo por la pandemia. También nos
servirá para dotar a los estudiantes de mejores herramientas para poder afrontar las diversas
situaciones estresantes a las cuales se enfrentan cada día y para aportarles estrategias de
respuesta más activas que faciliten el intercambio de buenas relaciones y una interpretación
del entorno más adecuado.

OBJETIVOS:
Esta investigación tiene como objetivo determinar la relación entre la Ansiedad por el
Covid-19 en estudiantes del tercer semestre de la facultad de psicología de la UAC.

OBJETIVO GENERAL:
Determinar la relación entre la ansiedad por el Covid-19 y en estudiantes del tercer semestre
de la facultad de psicología de la UAC.

OBJETIVO ESPECÍFICO:
● Identificar los niveles de Ansiedad por el Covid-19 en estudiantes del tercer semestre
de la facultad de psicología de la UAC.
● Determinar si existen diferencias en la Ansiedad por el Covid-19 según el sexo, el
diagnóstico y tratamiento contra la sintomatología ansiosa, el diagnóstico de la
 enfermedad de Covid-19 en familiares y amigos y el tiempo de información sobre el
Covid-19 en estudiantes del tercer semestre de la facultad de psicología de la UAC.

ANTECEDENTES:
● El trabajo (Pérez, 2014) sobre la ansiedad, es una trastorno psicológico que se genera
con mayor precisión en el ámbito universitario también (Rodríguez, 2009) en el
mundo del trabajo especialmente si hay explotación donde se incluyen los
psicosociales. Este trabajo pone en claro la necesidad de investigar en el ámbito de la
presencia de la prevención de la ansiedad. Al estudiar a 106 estudiantes de la
universidad complementaria de madrid los resultados revelaron un significativo
porcentaje de alumnos con ansiedad elevada, sabiendo los niveles altos de ansiedad en
los estudiantes tienen relación implícita que son extendidos más allá del contexto
universitario. Pérez, V. M.-O. (17 de Noviembre de 2014). ANSIEDAD EN
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: ESTUDIO DE. Obtenido de Facultad de
Educación. Universidad Complutense de Madrid. :
https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/217273/document%28
183%29.pdf?sequence=1&isAllowed=y

● El trabajo (Delgado, 2019) sobre conocer la correlación entre Ansiedad Estado y los
Estilos de Afrontamiento en Estudiantes de una Universidad Privada de Lima,
teniendo en cuenta los resultados del COPE e IDARE también (Nuñez, 2019) en
conocer la correlación entre Ansiedad Rasgo y los Estilos de Afrontamiento en
Estudiantes de una Universidad Privada de Lima, teniendo en cuenta los resultados
del COPE e IDARE. El presente estudio buscó correlacionar las Ansiedad con
Afrontamiento en una Universidad Privada de Lima Metropolitana. Existe correlación
negativa no significativa entre la Ansiedad Rasgo y el Estilo de Afrontamiento
centrado en el Problema. Delagado. N., & Nuñez, O (2019). Ansiedad y
Afrontamiento en Estudiantes de una Universidad Privada de Lima Metropolitana.
[Tesis Licenciatura, Universidad Ricardo Palma]. Obtenido de Facultad de Psicología.
Universidad Ricardo Palma:
https://repositorio.urp.edu.pe/bitstream/handle/URP/2854/Ansiedad%20y%20Afronta
miento.pdf?sequence=1&isAllowed=y
● El trabajo (Sime 2019).Conocer sobre la ansiedad en los estudiantes constituye una
problemática la cual debe ser abordada de manera integral por la comunidad universitaria
a fin de evitar el bajo rendimiento académico, así como el estrés y la deserción de los
estudiantes también (Andrews y Wilding ,2004) en el Reino Unido demostraron que los
síntomas ansiosos aumentan al ingresar a la universidad.El objetivo de la investigación
fue determinar la efectividad de un programa educativo de enfermería en la disminución
de los niveles de ansiedad estado y ansiedad-rasgo en el período de exámenes en
estudiantes de enfermería de la Universidad de Sipan.Efectividad de un programa
educativo de Enfermería en la disminución de los niveles de ansiedad en el periodo de
exámenes en estudiantes de Enfermería. Universidad Señor de Sipán
Chiclayo-Lambayeque.Sime ,B.A.W.(2019).Efectividad de un programa educativo de
Enfermería en la disminución de los niveles de ansiedad en el periodo de exámenes en
estudiantes de Enfermería. Universidad Señor de Sipán Chiclayo-Lambayeque.
Universidad Nacional Mayor de San Marcos:
https://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12672/11596/Sime_nb.pdf?sequ
ence=3&isAllowed=y

HIPÓTESIS:
Las actividades y estrategias psicológicas ayudan significativamente a mantener estable la
Salud Mental reduciendo los niveles de ansiedad en estudiantes de la Universidad Andina del
Cusco en la carrera de Psicología de 3er SEMESTRE grupo 2022-1 aula 3C.

LOS TALLERES SI REDUCEN

SUB HIPÓTESIS:
➔ las actividades y estrategias psicológicas reducen significativamente los niveles de
ansiedad mantener estable la salud mental personal en los estudiantes del 3° ciclo de
la facultad de psicología de la UAC.
➔ la actividades y estrategias psicográficas reduce significativamente los niveles de
ansiedad manteniendo estable la salud mental psicológica familiar en los estudiantes
del 3° ciclo de la escuela profesional de psicología de la UAC.
➔ la actividad y estrategia psicográfica reducen significativamente los niveles de
ansiedad manteniendo estable la salud mental psicológicas a nivel social en los
estudiantes del 3° ciclo de la escuela profesional de psicología de la UAC.
HIPÓTESIS NULA:
Las actividades y estrategias psicológicas no reducen los niveles de ansiedad en los
estudiantes de tercer semestre de psicología de la Universidad Andina del Cusco

CONCLUSIONES:

- Se demuestra estadísticamente que las actividades y estrategias psicológicas para

mantener estable la salud mental y así atender la ansiedad en los estudiantes del 3er
semestre de la facultad de psicología de la UAC si disminuyeron los casos reportados
de estudiantes con trastornos de ansiedad, esto como consecuencia de la aplicación de
los talleres donde informamos acerca de este enfermedad y de cómo reconocerla y
tratarla además de la promoción de la visita de especialistas y la búsqueda de un
psicólogo de cabecera.

- Como conclusión podemos decir que el trastorno ansioso es un caso que se presenta
en todas las sociedades, por otra parte los estudiantes del el 3er semestre de la facultad
de psicología de la UAC tiene una mayor tasa de probabilidad a sufrir ansiedad puesto
que se enfrentan al bombardeo de información académica, a los medios de
comunicación, a las exigencias sociales, perfección en su vida, entre otras cosas.