Edad medieval

Que el ser humano está compuesto por esos dos componentes, el físico (cuerpo) y el sublime
(alma). La idea de que el cuerpo debía ser dominado y lo corporal es más vil que el alma (aunque
el cristianismo tuvo una visión del alma más espiritual y menos racional).

Que el ser humano se considarea un elemento

Los monasterios eran las principales instituciones educativas, donde las clases altas
recibían una instrucción adicional. Adicionalmente, se dividió la educación entre la
infancia y la adolescencia, pues desde la filosofía cristiana la infancia era un periodo
de inocencia y debía tener un tratamiento especial.
También Existió la formación de caballero en las escuelas palaciegas, en los
castillos.
Era exclusiva de las clases gobernantes pues solo ellos recibían instrucción militar,
además se exigía cierta riqueza para adquirir lo necesario a un caballero, buena
constitución y habilidad física, así como virtudes morales (justicia, solidaridad,
lealtad, humildad, etc.) Era una educación de servicio a los señoresy reyes, acorde al
paradigma de humildad, nobleza y sacrificio cristiano.

En el campo educativo, los contenidos se centraron en el trívium griego: gramática,

retórica y dialéctica, siendo las clases gobernantes quienes llegaban a estudiar en
ocasiones el cuadrivium (aritmética, geometría, música y astronomía.