LENGUA Y MATEMÁTICA

DOCENTES: Vanesa Vega, Claudia Brizuela

GRADO: 3ro
TURNO: Mañana
ACTIVIDADES DE REPASO LENGUA Y MATEMÁTICA

FUNDAMENTACIÓN

Las siguientes actividades serán destinadas para los estudiantes de tercer grado turno mañana y tarde.

Las mismas están planteadas con el objetivo de realizar un repaso de afianzamiento en cuanto a los
contenidos que consideramos se deben afianzar un poco más en el proceso de aprendizaje , más
específicamente desde el área de Lengua y matemática.

Contenido lengua:

GRÁMATICA

 Sustantivos, género y número.

 Adjetivos.
 Verbos, tiempos verbales.
 Silaba tónica

Contenidos de matemática.

 Interpretación de consignas.
 Resolución de problemas.
 Aplicación de las operaciones básicas y con dificultad.

LUNES 28/11

Matemática

Clase N°1

Tema: situaciones problemáticas.

Desarrollo.

1. Resolvemos la siguiente situación problemática. Leemos, analizamos y resolvemos, no te olvides de

marcar los datos que nos aporta el problema.

En la escuela se organizó un taller de cocina. La maestra enseñó a cocinar alfajores y para hacerlos, los
estudiantes siguieron un plan detallado.

ALFAJORES DE DULCE DE LECHE.

INGREDIENTES PARA 40 PORCIONES.

Manteca   250 gramos.

Harina   1.300 gramos.

Azúcar   2 tazas.

Huevos 4.

Dulce de Leche 2 potes pequeños.

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TURNO: Mañana
El primer paso es calcular los ingredientes:

 ¿Qué cantidad de cada uno de los ingredientes se necesitan para hacer 80 alfajores? ¿Y para hacer
20 alfajores?.

Intervención docente: Para resolver el problema debemos identificar los datos, también, podemos colocar
los datos en un cuadro. Por ejemplo.

Segundo paso.

Respondemos.

¿Qué operación hiciste? ¿Es la única forma de resolverlo?

Compartimos las diferentes resoluciones, invitamos a los estudiantes a resolver y justificar sus respuestas.

Actividad n°2
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TURNO: Mañana

Cierre

Socializamos los diferentes trabajos.

MARTES 29/11

Lengua

Primer momento:

Entre todos leemos el siguiente texto, socializamos sobre el mismo.

Segundo momento

1- Subrayamos en el texto con color rojo los sustantivos, con verde los verbos y con naranja los
adjetivos.
2- Copia en el cuadro los sustantivos, verbos y adjetivos.
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TURNO: Mañana

Tercer momento:

Corrección de las actividades.

MIÉRCOLES 30/11

Matemáticas

Actividad N°2

Tema: Interpretación de consigas, resolución de problemas.

Desarrollo.

1. Leemos, analizamos y resolvemos.

Identificamos los datos, marcamos con color cada uno de estos y pensamos qué operación hay que hacer
para resolver.

1. Para una fiesta se prepararon 147 mesas con 6 sillas cada una. ¿Cuántas personas pueden sentarse?

2. ¿Cuántas baldosas se necesitan para cubrir un patio rectangular, si se piensa colocar 12 filas y en
cada fila caben 7 baldosas?

3. Una excursión cuesta $8 por estudiante. ¿Cuánto dinero se juntó si 100 estudiantes pagaron la
excursión?

4. En una fábrica se quieren acomodar 54 alfajores en cajas de 6 alfajores cada una. ¿Cuántos alfajores
entran en cada caja? ¿Y si colocamos 7 alfajores en cada caja, sobran alfajores? ¿Cuántos alfajores
más se necesitan para completar una nueva caja?

Resolver.
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GRADO: 3ro
TURNO: Mañana

Cierre

Realizamos las correcciones pertinentes entre todos/as. Invitamos a los estudiantes a participar del trabajo
oral justificando las respuestas dadas.

JUEVES 1/11

Lengua

Primer momento:

Lee con atención las palabras y colócalas en el frasco que corresponde:

Segundo momento:
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TURNO: Mañana
1-

2- Con cada sustantivo y su género, escribí oraciones.

VIERNES 2/11

Matemáticas

Actividad N°3

Tema: Interpretación de consigas, resolución de problemas.

Desarrollo.
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TURNO: Mañana
Pensamos y reolvemos.

Cierre

Compartimos las diferentes resoluciones.

LUNES 5/11

Lengua

Primer momento:

1- Escribe cada verbo en el cuadro correspondiente:

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2- Conjuga el verbo comprar en tiempo pasado, presente y futuro.

Segundo momento:

Socializamos y realizamos correcciones.

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TURNO: Mañana

MARTES 6/11

Matemática

Resolver.
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GRADO: 3ro
TURNO: Mañana
Resolvemos.

Cierre

Compartimos las diferentes resoluciones, pasan a la pizarra para realizar correcciones.