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II
PENSAMIENTO CRÍTICO
El texto nos explica a detalle las características de un pensador crítico; por tanto,
haciendo un análisis de estas, como grupo nos dimos cuenta que si bien es cierto aún no
tenemos al cien por ciento desarrollado esta imagen de pensadores, nos acercamos
mucho mediante esfuerzo y dedicación. Una clara evidencia de esto es que, por ejemplo,
tenemos soltura y asertividad al momento de expresar nuestras ideas o al exponer sobre
un tema en concreto.
Respecto a este último punto, el texto nos menciona que es de suma importancia que al
alumno se le reitere en sus habilidades sociales y en los ejercicios de exposición oral.
Como grupo somos fieles testigos de esto, ya que en el colegio se nos hizo hincapié en
ello y, como consecuencia, en nuestra etapa universitaria se refleja bastante al momento
de socializar o exponer.
Para finalizar, como lo dice el texto, es pues necesario para el desarrollo completo del
pensador crítico la capacidad de resolución de problemas, y por supuesto que para
nosotros ese no debería ser un impedimento, pues en la Ingeniería (cuya etimología se
asemeja a la de ‘ingenio’) se pone bastante ímpetu en este aspecto. Gracias a esta
característica de la carrera es que el mundo mejora constantemente, debido a que los
profesionales (que algún día lo seremos) saben identificar correctamente el problema
de la población con el fin de solucionarlo, que es lo que se viene dando hasta hoy en
día.
¿Cómo podemos potenciar nuestras habilidades para pensar críticamente en esta
etapa de formación profesional por la que estamos transitando?