Guanajuato, Gto.

, a 20 de octubre, 2022

Estimada/o participante:

Te damos la más cordial bienvenida al Curso: Fortalecimiento de Escuelas Multigrado al

tiempo que reconocemos y agradecemos tu pasión, vocación y compromiso de formarte
para construir mejores futuros para las niñas, los niños, adolescentes.

Este programa tiene como objetivo: Formar comunidades de personas lectoras y escritoras
a través del conocimiento, desarrollo y aplicación de diferentes estrategias pedagógicas
con una metodología probada, que parte de la lectura de textos diversos para detonar el
diálogo, la reflexión y la escritura, para con ello fortalecer los procesos de alfabetización de
niñas, niños y adolescentes que asisten a las escuelas primarias de organización
multigrado.

El curso se desarrollará en modalidad bimodal con una duración de 30 horas, distribuidas

entre el 24 de octubre y el 30 de noviembre del presente año. Será coordinado por la
instancia formadora Centro Educativo Narciso Bassols, A.C., con apoyo dinámico de sus
asesores y asesoras académicas, diversos recursos educativos y mediante la plataforma
Formación Bassols, disponible en https://cursos.educacion-bassols.mx/. Tus datos de
acceso a la plataforma son los siguientes:

Usuario: (correo institucional)

Contraseña: su RFC

Actividades previas al curso

Fecha Hora Actividad

Presentación del programa y

24 de octubre de 2022 17:00 a 19:00 plataforma

Evaluación inicial
 Los temas del curso se organizan en tres módulos de acuerdo con el siguiente
cronograma:

Módulo 1: Proceso de alfabetización y apropiación de la cultura escrita.

Inicia 27 de octubre de 2022
Termina 22 de noviembre de 2022
Fecha Tema Producto/PAE Recursos/Requerimientos
27 oct Importancia del proceso de Notas para la realización de un Presentación PPT
alfabetización para la apropiación diagnóstico sobre la lectura y la
de la cultura escrita en un escritura en 1º y 2º grados. Algunos videos con niños y niñas
leyendo de acuerdo con sus
sentido comunitario.
diferentes niveles de
conceptualización de la lengua
escrita.

Páginas 24 y 25 del Libro Lengua

Materna Español, para el Alumno.
Primer grado. (SEP, 2018) y páginas
63, 64 y 65 Libro Lengua Materna
Español, para el Maestro. Primer
grado. (SEP, 2018).

Páginas 19 y 20 del Libro Lengua

3 nov La lectura del contexto
comunitario y el desarrollo de
prácticas sociales del lenguaje
dentro de un ambiente
alfabetizador.
PAE 1a. Diagnóstico (oralidad y
lectura).
Materna Español, para el Alumno.
Segundo grado. (SEP, 2018) y
páginas 56 y 57 Libro Lengua
Materna Español, para el Maestro.
Segundo grado. (SEP, 2018).
Estrategias generales para
favorecer la comprensión lectora
(proporcionado por el coordinador
de la sesión).
Presentación PPT.

Documento Diagnóstico oralidad y

lectura.
8 nov Convencionalidades del sistema Transcripción de una narración. Archivo de audio para hacer una
de escritura y estrategias para su transcripción.
apropiación Análisis de la transcripción.
Cuadro para analizar la
transcripción.
 Presentación de PPT para
explicar las características del
lenguaje escrito.
10 nov Convencionalidades del sistema Elaboración de una propuesta de Presentación de PPT sobre el
de escritura y estrategias para su revisión de textos. conocimiento infantil de las
apropiación convencionalidades del lenguaje
PAE 1b. Completar Diagnóstico escrito.
(escritura).
Dos textos infantiles para ser
evaluados por cada docente.
22 nov Creación, fortalecimiento de Participación en foro mediante Presentación PPT que incluye una
espacios letrados y de preguntas detonadoras en torno a selección de recursos informativos
convivencia y participación para los siguientes temas: convivencia, sobre los temas del foro.
la formación de ciudadanía. interacción pacífica, respeto a la
diversidad, construcción de
ambientes seguros para expresarse.

Módulo 2: Estrategias didácticas para la formación de niños y niñas como lectores y escritores.
Inicia 25 de octubre de 2022
Termina 24 de noviembre de 2022
Fecha Tema Productos Recursos/Requerimientos
25 oct La lectura y el diálogo como ejes Evidencia del escrito que cada Obra literaria El extraño caso de
de formación de personas docente realice durante la sesión. Santi y Ago.
lectoras y escritoras.
Evidencias fotográficas del trabajo
Guía de asesoramiento didáctico.
realizado en el aula con la portada
de la obra y del primer borrador de
actividad de uno de los ejes
revisados.
15 y 17 nov La exploración de la literatura Evidencia fotográfica de los Presentación PPT sobre revisión de
infantil y el papel de el o la borradores 1 y 2 elaborados por dos textos y mediación.
docente mediadora como alumnos o alumnas en el aula de
facilitadora de los procesos de acuerdo con la actividad revisada en Presentación PPT sobre géneros
escritura en el aula multigrado la sesión sincrónica. literarios y tipologías textuales

Participación en el foro sobre la Capítulo 1 y 2 del libro: La escuela

mediación. y los textos: Ana Ma. Kaufman y
María Elena Rodríguez.

Obra literaria y guía de

asesoramiento
22 y 24 nov La producción textual de la Evidencias fotográficas de los textos PPT sobre la importancia de la
comunidad escolar enriquece escritos por el alumnado. publicación para socializar
nuestras escuelas y bibliotecas aprendizajes y para fortalecer el
sentido.

Ejemplos de encuadernación.
(videos).

PPT sobre cómo realizar un

encuentro entre personas
escritoras y su importancia

Fotos y video de encuentros entre

personas escritoras del Programa
EcL

Material para encuadernación:

Hojas de colores, cartón, lápices de
colores, plumones, tijeras,
pegamento y textos escritos por
sus alumnos y alumnas.

Módulo 3. La importancia de la cultura escrita en los proyectos de mejora escolar y programa de

mejora continua en la escuela multigrado. (PAE y Proyectos de escritura)
Inicia 3 de noviembre de 2022
Termina 30 de noviembre de 2022
Fecha Tema Productos Recursos/Requerimientos
3 nov Proyecto de Aplicación Escolar PAE 1a. Diagnóstico (oralidad y Estrategias generales para
(PAE) lectura). favorecer la comprensión lectora
(proporcionado por la
coordinadora de la sesión).

Presentación PPT

Documento Diagnóstico oralidad y

lectura.

8 nov Proyecto de Aplicación Escolar PAE 1b. Diagnóstico parcial Presentación PPT
(PAE) (escritura).
Documento Diagnóstico escritura.
 17 nov Proyecto de Aplicación Escolar PAE 2a. Plan de trabajo (parcial). Presentación PPT
(PAE)
Documento Plan de trabajo.

24 nov Evaluación formativa de la PAE 2b. Plan de trabajo con Documento Plan de trabajo.
lectura y la escritura durante propuesta de evaluación.
distintos momentos del proceso
de aprendizaje.
28, 29 y 30 Cierre presencial de acuerdo con PAE 3. Reflexión sobre Documento Reflexión sobre
nov las regiones implementación y lecciones implementación y lecciones
aprendidas. aprendidas.

Participación en Foro PAE

Para el desarrollo de estas actividades, recibirás un acompañamiento constante a través de

tu asesor(a) que se pondrá en contacto contigo mediante tu correo electrónico
institucional. Los datos del asesor se encuentran en el cuerpo del correo donde recibiste
esta carta.

De igual manera ponemos a tu disposición una mesa de ayuda académica y técnica a

través de la cual podrás resolver cualquier problema técnico:
https://cursos.educacion-bassols.mx

Este curso, Fortalecimiento de Escuelas Multigrado, responde a una estrategia de

profesionalización y por tanto te brindará herramientas para mejorar tu práctica educativa;
por ello, el esquema de evaluación se enfoca en valorar la aplicación de lo aprendido en el
contexto real, así como la participación en actividades síncronas, asíncronas y la
participación en plataforma, de acuerdo con lo siguiente:

Criterio Ponderación
Proyecto de Aplicación Escolar (PAE) 60 %
Participación en foros 20%
Tareas 20%

Para acreditar este programa formativo y recibir tu constancia:

1. Deberás asistir al menos a 9 de las 10 sesiones virtuales sincrónicas de este curso. En
caso de no poder asistir, tendrás la posibilidad de ver la sesión grabada y cargada en
plataforma, misma que estará habilitada para su visualización únicamente dos semanas
después de su realización.

2. Deberás alcanzar un porcentaje no menor al 80% de acuerdo con la tabla de criterios a

evaluar y realizar la encuesta de valoración para compartir tu opinión sobre la oferta
formativa para obtener tu acreditación de este curso. Una vez realizado esto, la instancia
formadora enviará la constancia a tu correo electrónico proporcionado dentro de la
plataforma del curso.

El equipo de la Secretaría a través de la Dirección de Profesionalización y Desarrollo

Docente te acompañará durante este trayecto formativo: siente la confianza para
aprovechar al máximo esta experiencia de aprendizaje y transformar juntos la educación
en Guanajuato.

Recuerda: Tu compromiso es concluir y acreditar el programa formativo. ¡Sabemos que lo

lograrás!

Te invitamos a responder la encuesta de Detección de Necesidades de Formación para

seguir preparando las mejores opciones de formación preparadas especialmente para ti.

Para cualquier duda, puedes contactar con la jefatura de Desarrollo del Docente adscrita a
la Coordinación Regional para el Desarrollo Educativo de tu municipio; agradecemos la
atención y deseamos que tu participación sea una experiencia de aprendizaje significativa,
gratificante y de impacto en la mejora de tu práctica educativa y en el desarrollo de
comunidades profesionales transformadoras.

ATENTAMENTE

Avelina Aguilar González

Directora de Profesionalización y Desarrollo Docente