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S03 - S04 - Tarea Académica 1 (TA1) - Formato-1
S03 - S04 - Tarea Académica 1 (TA1) - Formato-1
Integrantes
1.
2.
3.
4.
Indicaciones
El trabajo es grupal. Forma tu equipo de 4 integrantes.
Es importante que desarrolles la información propuesta utilizando ejemplos, definiciones,
aclaraciones, citas, datos estadísticos, etc.
En este archivo, deberás trabajar la planificación, la versión borrador y la
retroalimentación siguiendo estas pautas:
o Emplea letra Arial 11.
o Utiliza interlineado 1.5.
o Justifica los párrafos.
o Dispón de manera ordenada las partes del texto.
1
1. Situación comunicativa
Lee el correo que le ha enviado Javier Torres Luna, coordinador de proyectos de la ONG
Educación y Salud, a Lucía Fuentes Sánchez, analista junior.
Saludos cordiales,
Imagina que tú eres la Sra. Fuentes, por lo que deberás responder el correo al Sr. Torres,
en el que le envíes la información solicitada. Además, deberás poner en copia al Sr. Ríos.
El correo electrónico deberá tener cuatro párrafos: inicio, desarrollo 1, desarrollo 2 y
cierre. Respeta la estructura estudiada en clase.
2
2. Elabora, en este espacio, el mapa mental sobre las fuentes de información
analizadas. Si lo deseas, puedes usar una aplicación.
Estrés académico: es la reacción normal que tenemos frente a las diversas exigencias y
demandas a las que nos enfrentamos
Como se manifiesta:
Manifestaciones físicas: síntomas que se generan en nuestro cuerpo
o Somnolencia, mayor necesidad de dormir
o Cansancio y fatiga
o Dolores de cabeza o jaquecas
o Dolor de estómago y/o color irritable
o Bruxismo (tensión de mandíbulas)
o Dolor de espalda
o Taquicardia o palpitaciones fuertes
Manifestaciones psicológicas y emocionales: reacciones emocionales y cognitivas
o Inquietud e hiperactividad
o Tristeza y/o desgano
o Ansiedad constante
o Dificultades para concentrarse
Manifestaciones conductuales: los cambios que experimentamos en nuestra conducta
producto de la vivencia de situaciones de estrés
o Frecuente tendencia a discutir con los demás
o Necesidad de estar solo, aislarse
o Uso de fármacos para estar despierto (automedicados)
o Preferir otras actividades por sobre el estudio
o Uso de fármacos para dormir (automedicados)
Prevención y afrontamiento del estrés académico: identificamos las situaciones que nos
generan estrés y aprendemos a reaccionar frente a ello para esto necesitamos distinguir qué
estamos haciendo para prevenir que esto ocurra o mitigar los efectos.
o Planificar actividades priorizando entre ellas
o Decidir entre diversas técnicas de estudio
o Alimentarse saludablemente en horarios estables
o Practicar deporte o actividades recreativas
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982164865
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4. Escribe, en este espacio, la versión borrador del correo electrónico según tu
esquema de producción.
6
5. Revisa el borrador del correo electrónico utilizando la rúbrica. Esto te permitirá
prestar atención a los detalles del texto. Marca un aspa (x) en “Sí”, “En proceso” o
“No” según tus logros.
En
Criterio Sí No
proceso
9 Todas las ideas del cuerpo del correo son coherentes; se evitan
contradicciones, vacíos de información y repetición innecesaria
de ideas.