SESIÓN DE APRENDIZAJE 1

I. DENOMINACIÓN : Nos preparamos para el II Simulacro Nacional Multipeligro

II. DATOS INFORMATIVOS:

GRADO Y SECCIÓN : 1° “______”

ÁREA : Personal Social

DOCENTE RESPONSABLE: _______________________________________

FECHA: ______________________________________________________

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS:

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS EVIDENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENT

CAPACIDADES O DE
EVALUACIÓN
Gestiona *Reconoce y sigue las Cumple con las *Describe las características de Lista de Cotejo.
responsablemente el señales de evacuación y medidas de un sismo.
espacio y el ambiente. medidas de seguridad en seguridad frete a un *Conoce las medidas de
*Genera acciones para la institución educativa simulacro de sismo. seguridad y señales de
conservar el ambiente ante peligros que lo evacuación, luego las pone en
local y global. afectan. (Sismo) práctica en simulacros.
*Elabora un organizador visual
para registrar la información
sobre el sismo y las medidas de
seguridad.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES OBSERVABLES

Enfoque de derechos. El estudiante participa en su equipo cooperando con algunos de sus
Enfoque ambiental. compañeros que lo requieran para cumplir con las medidas de
seguridad frente a un simulacro de sismo.

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:

¿Qué hacer antes de la sesión?
 Leer la información brindada en la EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE 5 y en páginas de Google.
 Elaborar ficha informativa.
 Elaborar fichas aplicativas.
¿Qué recursos o materiales se necesitarán en esta sesión?
 Papelotes, fichas informativas y aplicativas, cuaderno,
papelote, plumones y cartuchera equipada.

V. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

MOMENTO ESTRATEGIAS RECURSOS

S
INICIO  Saludo a los estudiantes con mucho entusiasmo e invito a los integrantes del grupo Carteles, plumones
de oración para que inicien el agradecimiento a Dios. y mota.
 Dialogo con los estudiantes sobre los fenómenos naturales peligrosos: ¿Qué es un
sismo? ¿Qué sabes sobre ello? Observan las imágenes.

 Genero el conflicto cognitivo: ¿Sabes cómo prepararte para un simulacro de sismo?

Escribo en la pizarra sus participaciones.
 Declaro el nombre de la sesión: Nos preparamos para el II Simulacro Nacional
Multipeligro.
 Escribo y leo el propósito: Hoy conocerás lo que es un sismo y las medidas de
seguridad que debe seguir frente a un sismo.
 Informo sobre los criterios a evaluar:
*Describe las características de un sismo.
*Conoce las medidas de seguridad y señales de evacuación, luego las pone en
práctica en simulacros.
 Los estudiantes proponen las normas a cumplir:
 *Respetar la opinión de los demás.
*Colaborar en el equipo.
DESARROL PROBLEMATIZACIÓN Imágenes, ficha
LO  Presento la situación para analizar: informativa,
EL 15 DE AGOSTO SE LLEVARÁ A CABO EL II cartuchera equipada
SIMULACRO y cuaderno.
NACIONAL MULTIPELIGRO.
EN LA REGIÓN DE LAMBAYEQUE SE PUEDEN
PRESENTAR SISMOS, POR ELLO DEBEMOS
ESTAR PREPARADOS.
¿QUÉ ES UN SISMO? ¿CUÁLES SON LAS MEDIDAS
DE SEGURIDAD QUE DEBEMOS CONOCER?

 Planteo la situación para desarrollar en la sesión:

1° Explica lo que es un sismo y las medidas de

seguridad en un organizador visual.

2° Participa del simulacro de sismo en la escuela.

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
 Les comunico que para más información, leeremos un texto sobre el sismo:

LOS SISMOS SON MOVIMIENTOS

VIBRATORIOS EN EL INTERIOR DE
LA TIERRA.

 Así mismo, les entregaré una ficha para observar las imágenes y leemos la
información sobre las medidas de seguridad que debemos cumplir frente a un
sismo, para ello nos preparamos en la escuela.
  Interrogo a los estudiantes frente a esta información y les pido que lo expliquen con
sus propias palabras.

ACUERDO O TOMA DE DECISIONES

 Agrupados, reciben papel bond para elaborar el organizador visual. (Escribe o
pega recortables para las medidas de seguridad)

 El coordinador de cada grupo expone el trabajo.

 Invito a los estudiantes a reconocer en el aula y fuera de ella señalizaciones para
estar preparados para el simulacro.
 Participan del simulacro de sismo.

CIERRE  Pega en el cuaderno la ficha informativa y el organizador visual en su cuaderno. Cuaderno, fichas y
 Desarrollan fichas aplicativas. cartuchera
equipada.

VI. BIBLIOGRAFÍA: Currículo Nacional de Educación Primaria y Google

VII. ANEXOS: FICHAS INFORMATIVAS, PRÁCTICAS E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN.

NOS PREPARAMOS PARA EL II SIMULACRO NACIONAL

MULTIPELIGRO
¿QUÉ ES? MEDIDAS DE SEGURIDAD

SISMO
Medidas de seguridad en la escuela
frente a un sismo
JJJ

Busca en el pupiletras cómo debe estar

equipada la mochila de emergencias
 Criterios de Evaluación

1° Describe las características de un sismo.

2° Conoce las medidas de seguridad y señales de evacuación, luego las pone en práctica en
simulacros.
3° Elabora un organizador visual para registrar la información sobre el sismo y las
medidas de seguridad.
Apellidos y nombres de LISTA DE COTEJO
los estudiantes
Comentarios
3°
1° A-B-C

2° A-B-C

A
B
C

Nombre de la sesión: ______________________________________________

1° _____ Área: _________________________Fecha: _____________________