SESIÓN DE APRENDIZAJE

Nombre de la actividad: Prevenimos el contagio del

CORONAVIRUS.

Grado y sección: 3°
Profesor (a):
Fecha: 18/03/2022
Medio: Presencial
Área: Ciencia y Tecnología.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencia y capacidades ¿Qué nos dará Instrument
Desempeños evidencias de o de
aprendizaje? evaluación
. INDAGA MEDIANTE METODOS  Hace preguntas acerca de  Previene
 Escala de
CIENTIFICOS PARA CONSTRUIR hechos, fenómenos u enfermedades
valoración.
CONOCIMIENTOS. objetos como la COVID-
naturales y tecnológicos 19, reconociendo
 Problematiza situaciones para que explora y observa en medidas de
hacer indagación. su limpieza y
 Diseña estrategias para hacer entorno, plantea posibles salubridad,
indagación. respuestas al describir sus teniendo en
 Genera y registra datos e predicciones, en base a cuenta los pasos
información. sus experiencias. a seguir.
 Analiza datos e información.

Evalúa y comunica el proceso y

resultados de su indagación.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque búsqueda de la  Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse,

excelencia buscando objetivos que representen avances respecto a su
actual nivel de posibilidades en determinados ámbitos de
desempeños.

Preparación de la sesión
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
sesión?

 Preparar las imágenes a  Pizarra.

presentar.  Plumones acrílicos.
 Preparar el esquema de  Plumones de colores.
planificación.  Papelotes.
 Preparar la escala de valoración.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Momentos de la sesión

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Inicio Tiempo aproximado:10m
Se saluda a los estudiantes cordialmente y se les da la bienvenida
• Se realiza las actividades permanentes (orar, tomar lista y recordad las
normas de convivencia)

 Colocarse bien la mascarilla

 Mantener el distanciamiento
 Respetar el turno de sus compañeros.
 Mantener limpio y ordenado el lugar de trabajo.
• Se presenta carteles con las siguientes expresiones:
• Fiebre • Tos seca
• Dificultad para respirar • Cansancio y dolor muscular
• Secreción nasal • Dolor de garganta
• Se les pregunta:
- ¿A qué se refieren los siguientes síntomas?
¿Qué enfermedad presenta estos síntomas? ¿Qué es el coronavirus?
Se da a conocer el propósito de aprendizaje.

 Conocemos medidas de prevención para evitar el contagio

del coronavirus.

Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
• Se pega un papelote en la pizarra la noticia del primer caso de coronavirus en Perú.
(ANEXO 1).
• Leen y conversan sobre la situación presentada.

Manuel es un joven que presenta fiebre, tos seca, y dificultad para respirar. Además,
siente dolor de garganta

• Se les plantea el problema:

• ¿Qué enfermedad puede tener Manuel? ¿Qué medidas debemos tomar para no tener la
misma enfermedad que Manuel?
• Se registra sus respuestas en la pizarra para ser contrastadas durante la sesión.
• Dan a conocer las acciones a realizar para responder al problema planteado.
• Se registra sus aportes en un paleógrafo o pizarra como consultar las fuentes de
información.
• Se le brinda una infografía para lectura y análisis

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• Lee e
interpretan la infografía.
• Se establece un diálogo en el que los estudiantes expresarán sus ideas sobre el coronavirus: origen,
síntomas, transmisión, y prevención.
• Expresan lo que conocieron de la enfermedad.
• Se pregunta: ¿Cómo podemos evitar contraer el coronavirus?
• Con la participación de todos los maestros elabora un organizador sobre el coronavirus.
Cierre Tiempo aproximado :10
- Hacen un recuento de las actividades realizadas en la sesión.
- Se realiza las siguientes preguntas a los estudiantes.
- ¿Qué aprendieron en esta sesión?
- ¿Cómo aprendieron?
- ¿Para qué les sirvió lo aprendido
Reflexión sobre los aprendizajes
- ¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
- ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?

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 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Escala de
N° Nombres y Desempeños de la competencia
valoración
apellidos de los
estudiantes Hace preguntas sobre hechos,
fenómenos u objetos naturales y

No observado.
No lo hace.
tecnológicos que explora y observa en

Siempre.
A veces.
su entorno. Propone posibles
respuestas con base en el
reconocimiento de regularidades
identificadas en situaciones similares.
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LEEMOS JUNTOS SOBRE EL CORONAVIRUS.

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 •El coronavirus llegó al Perú. El presidente de la República, Martín Vizcarra,
confirmó esta mañana el primer caso de infección por coronavirus en el país. A
través de un mensaje a la nación informó que la epidemia llegó a territorio
peruano por medio de un joven de 25 años que viajó a diversos países europeos.

“Hoy debo confirmar que en horas de la madrugada se ha confirmado el primer

caso de infección por coronavirus COVID-19, en nuestro país en un paciente
varón de 25 años de edad con antecedente de haber estado en España, Francia y
República Checa”, declaró el mandatario.

No obstante, el jefe de Estado Vizcarra Cornejo aseguró que con el Ministerio

de Salud han dispuesto todas las medidas médicas necesarias para que el joven
contagiado cuente con una atención integral ante esta enfermedad mortal. En
conferencia de prensa, la ministra de Salud, Elizabeth Hinostroza, detalló que el
joven se encuentra en aislamiento domiciliario.

En su pronunciamiento en la mañana, junto a la titular de la cartera de Salud,

resaltó que el riesgo de la llegada de la enfermedad a territorio peruano
siempre estuvo latente, por lo que planificaron las acciones necesarias que ahora
son activadas.

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 Viernes 18 de marzo 2022 - Ciencia y Tecnología 3° grado

ACTIVIDAD PARA LA CASITA

1-Escribe medidas de cómo puedes prevenir la COVID 19

2- Observa las imágenes y escribe con tus propias palabras cada síntoma del
CORONAVIRUS según sea conveniente.

3-Marca la respuesta correcta:

El presidente de la república que confirmó el primer caso de CORONAVIRUS en el Perú fue:

a) Ollanta Humala Tazo b) Pedro Castillo Terrones

c) Martín Vizcarra Cornejo

4-El primer caso de coronavirus que fue detectado en nuestro país fue a un

a) Aun anciano de 90 años b) A un sacerdote c) A un Joven de 25 años

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4-Dibuja en tu cuaderno algunas medidas para prevenir el coronavirus