Modelo de cuestionario para la elaboración del estado del arte

Texto/Título: Les caemos por la espalda y los demás por el costado…:

violencia juvenil en la ciudad de México

y sus representaciones en el rock (1980-1990)* p.153-166

Autor: Julio César Espinosa Hernández

Año:2019

Sobre el argumento central

¿cuál es el argumento central del texto?
El principal argumento de este texto es reflexionar como la música de ciertos grupos influyo en la forma
de vida de algunos jóvenes y su forma de actuar y vestir, así como estas canciones reflejaban la vida en
los distintos barrios o colonias de escasos recursos donde los jóvenes solían convivir con pandillas, así
como la policía abusaba de ellos pensando que eran criminales o pandilleros de la banda los sex
panchitos punk

¿Qué dice el autor/a?

Es decir, cuál es su tesis y el argumento que está detrás. En los trabajos históricos normalmente
explican cómo o por qué sucedió algo. Esto significa que:
a) Dice qué sucedió (quién, dónde, cuándo, quién era el sujeto)
Durante los años 80´s un amplio grupo de jóvenes de escasos recursos de la ciudad de México y área
conurbada se reflejaron en las distintas letras de grupos de rock. Estos grupos musicales escribían letras
que representaban en algunos casos la vida diaria de los jóvenes y hablaban de como la sociedad y la
policía los discriminaban solo por vestirse de una forma distinta a la establecida por las buenas costumbres
b) Explica cómo o por qué sucedió (explicativo)
Durante los años 80´s existió una devaluación en México con lo cual es estado no podía sostener la
economía con lo cual un vasto sector de la población tuvo que salir a las orillas de la ciudad para encontrar
alojamiento económico, esto representaba que en estas zonas no existiera una seguridad social como
económica y mucho menos educativa con lo cual los jóvenes tenían que trabajar o buscar potras formas
de entretenerse y en esta época se empezaron a formar las pandillas de chicos bandas

¿Por qué lo dice?

¿Argumenta contra otra interpretación? ¿cuál? ¿qué visión aceptada el autor/a intenta desafiar?
¿qué agenda profunda implica?
En este texto se hace un análisis de las letras que distintos grupos cantaron donde se demuestra que el
estado generalizo a todos los jóvenes que les gustara el genero del rock como delincuentes, con ello se
generalizo que todos los delincuentes y pandilleros pertenecían a una sola pandilla conocida como los
panchitos. En distintos medios se ha demostrado que existían vastas pandillas a lo largo de la ciudad y
no todas estaban afiliadas a los panchitos
Sobre la estructura del texto
¿es un buen argumento?, ¿el argumento central (la tesis) está estructurado en argumentos menores?
,¿estos últimos están bien construidos?
El autor trabaja de una forma correcta el análisis de las letras y realiza una investigación acerca de la vida
y formas de distracción juvenil de la época para ejemplificar la época que se analiza el texto seta bien
dividido en capítulos y los argumentos que analiza son en su mayoría bien analizados como por ejemplo
el uso de la canción “Apañón”, del grupo Maldita Vecindad, hace referencia a los abusos que la policía
cometía en contra de cualquier joven con el pretexto de la vestimenta que utilizaba, y cómo las
consecuencias de estas situaciones derivaron en un sentimiento de rencor en contra de todo elemento
que representara la autoridad

Sobre la discusión de sus afirmaciones

¿el razonamiento es válido? ¿la evidencia apoya a las conclusiones? ¿El autor o autora usa premisas
incorrectas? ¿tienen lógica? ¿Dónde o en qué el argumento es débil o vulnerable? ¿qué puntos son
vulnerables a la crítica y cómo se manifiesta? ¿Cuándo la evidencia es débil? ¿qué otra interpretación de
la evidencia presentada es posible? ¿qué tanto afectan esas debilidades o puntos débiles al argumento
principal?
El texto en su mayoría es informativo y específico en cuanto al uso de distintas letras y el análisis histórico
que se usa para entender la época de los 80´s donde los jóvenes eran discriminados y atacados por la
música y forma de vestir, hasta el punto de ser detenidos sin ninguna acusación.
Sin embargo, el autor podría haber indagado mas en distintos medios y realizar una critica mas extensa
en cuanto a las letras que se realizaron y como estas influyeron en las pandillas juveniles, así como en
algunos casos se identificaron con estas letras

Tener en cuenta que la pregunta no es si te gusta la argumentación o las conclusiones, la evaluación

inicial no pregunta sobre tu opinión, sino que evalúa la lógica del argumento presentado en el texto que
se está analizando.
En la crítica de un texto prestamos atención a la lógica interna y la global. Lógica interna: el modo en que
los autores construyen su caso, dadas las premisas iniciales, las preocupaciones presentes y las
definiciones expresadas en el libro, capítulo o artículo. Lógica global: evalúa el trabajo como un todo, da
respuesta a las preguntas ¿son las premisas iniciales correctas? ¿la autora o autor se hace las preguntas
correctas? ¿resolvió el problema correctamente?

El autor realiza un análisis de las letras de grupos de rock y hace referencias a la forma de vida, vestir y
en algunos casos de pensar de los jóvenes de la época. Se analiza de una forma completa las letras y lo
que llegaron a representar, sin embargo, el texto se siente algo incompleto como si faltara una premisa
mas para darle un mejor cierre

Sobre los aportes para la propia tesis

De todo lo anterior, qué es lo que sirve para la propia investigación?
Se pueden retomar varias cuestiones:
 La tesis del texto muestra como los jóvenes eran vistos y criticados por su forma de vestir y la
música que oían en ese momento, por lo tanto, hay elementos rescatables para realizar un análisis en
cuanto a la critica social a la que eran expuestos estos jóvenes, así como encontrar una forma de mostrar
como las letras de ciertas canciones mostraban como eran tratados estos jóvenes

RESUMEN DE LAS RESPUESTAS DADAS AL CUESTIONARIO:

(Escribir en al menos tres párrafos -máximo una cuartilla- las respuestas dadas al cuestionario
anteriormente completado. Este resumen debe copiarse y pegarse en el cuerpo del Proyecto de
Investigación, en la parte de estado del arte)

El trabajo realizado por Julio César Espinosa Hernández de nombre “Les caemos por la espalda y los
demás por el costado…: violencia juvenil en la ciudad de México y sus representaciones en el rock (1980-
1990)” hace una crítica muy específica acerca de cómo algunas canciones realizadas por grupos de rock
muestran como los jóvenes eran tratados y abusados por las autoridades de la cuidad como en el caso
específico de una canción de la maldita vecindad “apañon”donde describe como un joven por contestar
a la autoridad es golpeado, robado y rapado solo por ser un adolescente.

Otro punto a rescatar es el análisis de dos canciones de rock urbano “el no lo mato” del grupo Haragán
donde se narra la historia de un joven que fue asesinado por un oficial de policía, pero no se culpa al
oficial sino a la sociedad donde el joven vivía ya que creció entre golpes, violencia, robo y una gran falta
de educación, por otro lado en otra canción “dios salve a las bandas “de la banda Bostik se hace una
critica a la violencia que ejercían las pandillas entre si y narra la historia de una pelea campal entre dos
pandillas asi como el uso de drogas algo que la banda de rock criticaba y pedía que dejara de realizarse

Por otra parte, el autor hace una pequeña investigación acerca de las mas de 300 pandillas que existían
en la ciudad. Mostro en su investigación que existían pandillas conformadas por niños y adolescentes de
7 a 24 años que tenían que reunirse para poder sobrevir en una ciudad que los rechazaba, así como
existieron pandillas conformadas por mujeres en su totalidad. Otro punto de esta investigación fue la
creación del Consejo Popular Juvenil (CPJ) que inicio algunos acuerdos entre pandillas. Los acuerdos
logrados por el CPJ fueron reducir la violencia y los asaltos dentro de las colonias, no cometer violaciones
en contra de las mujeres, exigir un cese a la represión de las pandillas e impulsar proyectos culturales y
deportivos que alejaran principalmente a los niños del consumo de drogas y los acercaran a una mejor
formación educativa. Para aquel momento, muchos jóvenes ya tenían claro cuáles eran sus
inconformidades deseaban progresar a través del trabajo o el estudio para dejar de “vivir al día”,
buscaban que se les dejara de considerar delincuentes sólo por pertenecer a un estrato social.