Escuela de Psicología

UASD
Test de Aptitudes (PSI-311)
Maestra: Yolanda Disla

Control 6: Principios y valores Éticos del Evaluador

1-Defina Ética: Conceptual y etimológicamente

La palabra ética proviene del griego ethos, que significa costumbres, conducta
habitual,usos. El Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española (2001) la
define comola parte de la filosofía que trata de la moral y de las obligaciones del
hombre

2- Defina Moral

La moral es el conjunto de costumbres y normas que se consideran "buenas" para

dirigir o juzgar el comportamiento de las personas en una comunidad. También es la
diferenciación de intenciones, decisiones y acciones entre las que se distinguen como
propias y las impropias.

3-Describa que entiende usted por ética profesional

La ética profesional establece cómo deberían ser las condiciones en las que un ser
humano se relacione con su entorno. Es importante que un profesional ofrezca un
servicio justo y que realice una buena labor, es lo que corresponde y que resulta bien
para los clientes.

4-Investigue quién promulgo el primer Código de Ética de la Psicología, dónde y

en qué año? Y cuál era el propósito?

La Asociación Americana de Psicología promulgó en 1953 el primer Código Ético para

Psicólogos: " Ethical Standards of Psychologists, con diez revisiones a través de 50
años, publicando el vigente código en 2002
5-Investigue quién aprobó el primer Código de Ética para el ejercicio de la
psicología
en la Rep. Dom. y en qué año?

El presente Código de Ética y Disciplina se basa en el Código de Ética de la Asociación

Dominicana de Psicología, Inc. (ADOPSI), el cual fue aprobado en sesiones de
Asamblea realizadas desde el 25 de marzo al 9 de abril del año 1980.

6-Investigue en que año se actualizó el Código de Ética Dominicano y por quién?

El Colegio Dominicano de Psicólogos (CODOPSI) presenta el conjunto de

principioséticos que regulan la práctica de la psicología en la República Dominicana,
conforme ala Ley No. 22-01, de fecha 1ro. de febrero del año 2001, que crea el
CODOPSI y regulael ejercicio de la profesión de psicólogo

7-Investigue que establece el Art. 32 del Código de ética Dominicano?

Todos/as los/as psicólogos/as deben estar provistos/as del exequatur correspondiente,

tal como lo prevé la Ley No. 111, sobre ejercicio profesional, y la Ley No. 22-01 que
crea el Colegio Dominicano de Psicólogos (CODOPSI), en su artículo 3 y sus párrafos.

Párrafo I.  Los/as estudiantes que estén cursando asignaturas que les requieran
desempeñar la función de psicólogo/a sólo podrán hacerlo bajo la supervisión estricta,
directa e inmediata de un/a psicólogo/a debidamente registrado en el CODOPSI de la
institución académica superior que otorgue, por lo menos, el título de Licenciado en
Psicología.  En esas circunstancias, los estudiantes se regirán por este Código, siendo
dichas partes (estudiante, supervisor e institución), susceptibles de las sanciones
correspondientes frente a violaciones al mismo.
 
Párrafo II.  Los egresados pendientes de título y/o exequatur sólo podrán desempeñar
la función de psicólogo/a bajo la supervisión estricta, directa e inmediata de un/a
psicólogo/a debidamente registrado/a en el CODOPSI.  En esas circunstancias, ambas
partes se regirán por este Código y serán igualmente susceptibles de las sanciones
correspondientes frente a violaciones al mismo

8-A que se denomina Invasión a la Privacidad

Ocurre cuando hay intrusión del espacio privado y se interrumpe su derecho a manejar
sus asuntos en un espacio íntimo o en soledad. El intruso es responsable si una
persona razonable consideraría que la intromisión es extremadamente ofensiva.
9-A que se denomina Consentimiento Informado?

El consentimiento informado se define como el acuerdo de voluntades entre médico y

paciente en el que el primero realiza una propuesta de plan médico o quirúrgico,
informa riesgos, beneficios y solicita autorización para atender urgencias y
contingencias derivadas del acto autorizado seguido de la aceptación y firma

10-A que se denomina Confidencialidad?

La confidencialidad implica reconocer el derecho a la intimidad, entendiendo intimidad
como aquello más propio y exclusivo de la persona. Sin embargo, el alcance del
concepto de intimidad como derecho responde a una valoración subjetiva: Lo que es
íntimo para unos puede no serlo para otros, pero lo cierto es que el legítimo propietario
de esa información no es otro que el paciente, y por tanto el único con potestad de
decidir qué información puede transmitirse y a quién. La confidencialidad se basa en un
pacto implícito entre dos partes: el paciente y el equipo asistencial. El marco de
confianza que sustenta la relación entre el paciente y el equipo asistencial se quiebra si
la confidencialidad no se respeta, así que aquello que es un derecho del paciente se
constituye en un deber para todos aquellos involucrados en el entorno sanitario. Desde
otra perspectiva, también afirmarse que la confidencialidad es un valor en sí misma que
implica: respeto, confianza, lealtad, compromiso y responsabilidad. En opinión de este
comité, la confidencialidad debería considerarse también como una medida de
integridad y de competencia.

11-Investigue a que se denomina derivaciones y relaciones duales en psicologia

ÉTICA DE LAS RELACIONES DUALES EN PSICOTERAPIA. Una relación dual en

psicoterapia ocurre cuando el terapeuta se encuentra manteniendo, además de la
terapéutica, otra relación diferente con un paciente que puede ser social (no sexual o
sexual), profesional, financiera, etc.

12-Describa algunas de las competencia profesionales de un buen evaluador

 Conocer y realizar todas las acciones.

 requeridas para alcanzar los objetivos. ...
 aplicar y cumplir con las exigencias. ...
 EVALUADOR. ...
 Capacidad de trabajo en equipo. ...
 Consistencia para resolver conflictos no. ...
 criteriosas y pertinentes. ...
 interferencias en el servicio o área acreditada
13-Describa algunos de los errores más comunes que comete un evaluador al aplicar o
corregir una prueba psicológica.

1. Tendencia central:
Surge cuando en la evaluación, el evaluador para evitar conflictos o para ser equitativo
con todos califica todo en un nivel intermedio o regular; es decir nada bajo ni alto. Estas
calificaciones intermedias en todos los aspectos a la final no son buenas porque no
refleja la realidad.  
2. Efecto del deslumbramiento:
Se trata cuando la calificación se basa en la belleza de alguien. ocurre en muchas
empresas que porque una mujer es atractiva recibe calificaciones altas y ninguna
negativa. Eso es algo que hay que evitar.
3. Parcialidad:
Es cuando los evaluadores califican para favorecer a sus amigos o compañeros de sus
áreas. También hay empleados que quieren ser benevolentes con el resto porque
creen que si califican negativo harán un daño a sus compañeros. También existen
malas calificaciones cuando el evaluador siente un sentimiento negativo por un colega
y lo califica sin ninguna objetividad.
4. Proximidad:
Es cuando un acontecimiento reciente ya sea positivo o negativo afecta la evaluación;
en esa calificación no se tiene en cuenta el desempeño, solo ese evento reciente, por
lo que no hay objetividad en la evaluación de desempeño.
5. Prejuicios:
Este error se produce porque los evaluadores tienen algún prejuicio, mal concepto o le
cae mal su jefe. Así que al momento de calificar no piensa en lo bien o mal que se
desempeña sino en otros aspectos más emocionales.
Es importante que antes de realizar la evaluación de desempeño reúnas a tu equipo
para explicar estos aspectos e indicarles que nadie será despedido por esta acción.
Una buena evaluación de desempeño hace que cada uno de los colaboradores mejore
y que el equipo y cada área mejore para beneficiar a la organización en genera

14-Describa cada uno de los pasos para la aplicaciones de una prueba

psicológica.

 Definiciones: análisis del rasgo a evaluar. ...

 Planificación: elaboración de los ítems. ...
 Análisis de ítems. ...
 Determinación de la fiabilidad. ...
 Determinación y control de la validez. ...
 Tipificación de los resultados. ...
 Normas de aplicación.