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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Curso: Gestión de Alcance, Tiempo y Costo
Código: 212058

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3


Aplicación de las técnicas de gestión del tiempo

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo


Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
Miercoles, 04 de mayo de 2022 Martes, 31 de mayo de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Examinar los aspectos conceptuales relacionados con la gestión del cronograma


mediante el desarrollo del diagrama de Gantt con el objeto de establecer
acciones para la gestión del tiempo del proyecto.

La actividad consiste en:


Analizar los principales fundamentos conceptuales y metodológicos asociados a
la gestión del tiempo de un proyecto, mediante un mapa conceptual y el
desarrollo del diagrama de Gantt del proyecto. A continuación, se presentan los
aspectos a considerar en el desarrollo de las actividades incluidas en la presente
guía, correspondiente a la fase 3 del curso:

1. Verificar la agenda y las actividades del curso a desarrollar.


2. Estudiar el contenido bibliográfico de la unidad 2 que se encuentra en
el Entorno de Aprendizaje.
3. Estructurar un mapa conceptual relacionado con el desarrollo de
fundamentación teórica y metodológica para la gestión del tiempo de
un proyecto con alta consistencia, coherencia y completitud. El mapa
conceptual debe incluir las siguientes categorías:
• Tipos de actividades en un proyecto (sucesoras, predecesoras)
• Herramientas de programación del tiempo de un proyecto
• Elementos del cronograma del proyecto

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Para el desarrollo del mapa conceptual se sugiere el uso de las siguientes
herramientas:
• CmapTools (https://cmap.ihmc.us/cmaptools/)
• MindMeister (https://www.mindmeister.com/es)
• Mindomo (https://www.mindomo.com/es/)
• Creately (https://creately.com/es/home/)

4. Desarrollar el diagrama de Gantt a partir del proyecto seleccionado por


el grupo en la fase 2 en la herramienta Project Libre
(https://www.projectlibre.com/) Por ser una prueba beta de 14 días,
se sugiere ponerse de acuerdo con el grupo de trabajo para trabajar de
manera conjunta esta actividad.

Para esta actividad, se sugiere revisar el siguiente recurso OVI, incluido en los
referentes bibliográficos de la unidad 2:
• Guevara Guerrero, B. (2017). Project (Diagrama Gantt – Recursos).
Universidad Nacional Abierta y/a Distancia. UNAD. Recuperado de
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/13985

Igualmente, para el desarrollo del diagrama de Gantt en la herramienta Project


Libre es importante identificar previamente las actividades del proyecto de
acuerdo con la Tabla 1.

Tabla 1. Descripción de las actividades del proyecto


Numero de Descripción Duración Fecha Fecha de Actividad
la de la (días) de inicio terminación predecesora
actividad actividad (número)
1
2
3
Agregue
tantas filas
como
actividades
tenga el
propyecto

5. Generar el informe de proyecto realizado en la herramienta Project


Libre. Para tal fin, se sugiere la siguiente ruta en el programa: Vista >
Informe > Reporte > Task information.

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6. Realizar un informe de la aplicación de la técnica de gestión del tiempo
del proyecto, de acuerdo con los siguientes aspectos:
• Importancia de la identificación de las actividades sucesoras y
predecesoras en el proyecto seleccionado
• Importancia del diagrama de Gantt para la gestión del tiempo del
proyecto
• Estrategias por implementar, como gerentes de proyectos, para la
gestión del cronograma del proyecto seleccionado

7. Incluir las referencias bibliográficas utilizadas en el desarrollo de las


actividades propuestas en la guía. Para tal fin, se utilizarán las normas
APA. Se sugiere revisar el siguiente manual para la estructuración de
las referencias:

https://repository.unad.edu.co/static/pdf/Norma_APA_7_Edicion.pdf

Igualmente, se sugiere el uso de referentes bibliográficos para la estructuración


del entregable. Para este propósito, se comparte información relacionada con
los gestores bibliográficos, para construir las citas y referencias de forma
automática y organizar toda la información de soporte a sus trabajos
académicos:

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https://www.youtube.com/watch?v=5Uc4e6ULzI4

https://bit.ly/3v3Kt4R

Adicionalmente, es posible generar las referencias bibliográficas en la opción de


referencia de Word, realizando el siguiente procedimiento:
• Dar clic en referencias (en la parte superior del menú de Word).
• Dar clic en Insertar Cita.
• Agregar nueva fuente.

• Seleccionar el tipo de fuente que se agregará (libro, artículo, etc.) Por


ejemplo, en el caso de un libro: Dar clic en Editar (en Autor), se despliega
una ventana para incluir los apellidos y nombres de los autores.

• Dar clic en Agregar. En esta ventana es posible agregar varios autores,


en caso de ser necesario.
• Posteriormente, dar aceptar y complementar los demás datos básicos de
la publicación.
• Finalmente, en el mismo menú “Referencias”, dar clic en Bibliografía y se
generarán automáticamente las Referencias del informe.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:


En el entorno de Información inicial debe:
• Revisar la agenda del curso y verificar las fechas de inicio y cierre de la
actividad.

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• Consultar los mensajes de noticias del curso
• Consultar la WebConferencia

En el entorno de Aprendizaje debe:


• Consultar los contenidos y referentes bibliográficos de la unidad 2, guía
de actividades y rúbrica de evaluación.
• Publicar en el foro los avances de las actividades

En el entorno de Evaluación debe:


Enviar documento en Word, con aplicación de normas APA, que contenga:
• Portada: Datos de los integrantes del grupo
• Introducción
• Mapa conceptual respecto a la gestión del tiempo de un proyecto de
acuerdo con los lineamientos de la presente guía
• Aplicación de la técnica de gestión del tiempo (diagrama de Gantt) al
proyecto seleccionado por el grupo de acuerdo con los lineamientos de la
presente guía
• Informe sobre la gestión del tiempo del proyecto seleccionado de acuerdo
con los lineamientos de la presente guía
• Referencias bibliográficas.

Evidencias de trabajo independiente:


En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

Evidencias de trabajo grupal:


Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Documento en Word, con aplicación de normas APA, que contenga:
• Portada: Datos de los integrantes del grupo
• Introducción
• Mapa conceptual respecto a la gestión del tiempo de un proyecto de
acuerdo con los lineamientos de la presente guía
• Aplicación de la técnica de gestión del tiempo (diagrama de Gantt) al
proyecto seleccionado por el grupo de acuerdo con los lineamientos de la
presente guía
• Informe sobre la gestión del tiempo del proyecto seleccionado de acuerdo
con los lineamientos de la presente guía
• Referencias bibliográficas.

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Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en


cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará


de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla


con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los


integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o


grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las


siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo


Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de Nivel alto: Presenta el mapa conceptual completo, con la totalidad
evaluación: de los elementos incluidos en la guía de actividades, con alta
consistencia, coherencia y completitud, haciendo uso de las normas
Consistencia, APA en las citas que soportan el mapa
coherencia y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
completitud del mapa entre 11 puntos y 20 puntos
conceptual sobre la
gestión del tiempo de Nivel Medio: Presenta el mapa conceptual incompleto respecto a la
un proyecto totalidad de los elementos solicitados en la guía de actividades y/o con
problemas de consistencia, coherencia, completitud o en la aplicación
Este criterio de las normas APA en las citas que soportan el mapa
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 10 puntos y 1 punto
de 125 puntos de
la actividad. Nivel bajo: No presenta el mapa conceptual.
Si su trabajo se encuentra en este nivel obtiene 0 puntos

Segundo criterio Nivel alto: Presenta el diagrama de Gantt del proyecto con alta
de evaluación: consistencia, coherencia y completitud, de acuerdo con los elementos
solicitados en la guía de actividades.
Consistencia, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
coherencia y
entre 26 puntos y 50 puntos
completitud de la
estructura del
diagrama de Gantt del Nivel Medio: Presenta el diagrama de Gantt con problemas de
proyecto consistencia, coherencia y completitud.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 25 puntos y 1 punto
representa 50
puntos del total Nivel bajo: No presenta el diagrama de Gantt propuesto en la guía
de actividades
de 125 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel obtiene 0 puntos
la actividad

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Nivel alto: Presenta un informe con planteamientos altamente
Tercer criterio de consistentes, coherentes y completos; haciendo uso de una correcta
evaluación: redacción y ortografía; aplicando normas APA en el uso y descripción
de la bibliografía.
Consistencia, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
coherencia y entre 21 puntos y 40 puntos
completitud del
informe respecto a la Nivel Medio: En caso de que el informe no evidencie el desarrollo de
gestión del tiempo del uno o varios de los siguientes aspectos: 1) Consistencia y coherencia
proyecto de las ideas. 2) redacción y ortografía 3) aplicación de normas APA en
la bibliografía.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 40 entre 20 puntos y 1 punto
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: No presenta el informe propuesta en la guía de
la actividad actividades
Si su trabajo se encuentra en este nivel obtiene 0 puntos

Nivel alto: El documento entregado por el grupo cuanta con una


Cuarto criterio de
excelente estructura, demuestra coherencia y claridad en las ideas,
evaluación:
aplica las normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Estructura del
entre 10 puntos y 15 puntos
documento entregable
de la fase
Nivel Medio: El documento entregado por el grupo presenta una
estructura base con deficientes en la coherencia y claridad en las ideas,
Este criterio
además presenta inconsistencia en el cumplimiento de las normas APA.
representa 15
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 1 puntos y 9 puntos
de 125 puntos de
la actividad.
Nivel bajo: No presenta el documento solicitado en la presenta guía
de actividades
Si su trabajo se encuentra en este nivel obtiene 0 puntos

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