LENGUA

PRIMER TRIMESTRE

UNIDAD 0 ​ ​ REPASO 17 a 28 de septiembre

UNIDAD 1 ​ ​ ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN 29 de septiembre a 9 de octubre

UNIDAD 2 ​ ​ LOS JUEGOS OLÍMPICOS 12 a 23 de octubre

REPASO Y EVALUACIÓN Uds. 1 y 2 26 a 30 de octubre

UNIDAD 3 ​ ​ CLÁSICOS DE LA LITERATURA 2 a 13 de noviembre

UNIDAD 4 ​ ​ ME CUIDO 16 a 27 de noviembre

REPASO Y EVALUACIÓN Uds. 3 y 4 30 de noviembre a 4 de diciembre

UNIDAD 0: REPASO

CONTENIDOS CRITERIOS ESTÁNDARES

1.1 Clasifica en función de su tipo una relación de

1. Diferenciar distintos tipos de palabras: nombres,
palabras.
adjetivos, determinantes, pronombres y verbos.
(AA - CL - SIEE)
2.1 Identifica el género y número de un conjunto de
2. Conocer el género y número de las palabras. palabras dado.
● Tipos de palabras. (AA - CL - SIEE)
3.1 Conoce la persona, el número y el tiempo verbal de
3. Caracterizar los verbos: persona número y tiempo
verbos contenidos en oraciones sencillas.
verbal.
● Clasificación de palabras. (AA - CL - SIEE)
4.1 Clasifica en función de la sílaba tónica una relación
de palabras.
4. Identificar la sílaba tónica de las palabras para su
● Análisis morfológico. 4.2 Aplica las normas de acentuación propias de esta
clasificación en agudas, llanas o esdrújulas.
clasificación en oraciones y párrafos sencillos.
(AA - CL - SIEE)
5.1 Separa el sujeto del predicado en oraciones
sencillas.
5. Diferenciar sujeto de predicado.
5.2 Conoce la existencia del sujeto omitido.
(AA - CL - SIEE)

T​EMPORALIZACIÓN Del 17 de septiembre al 28 de septiembre

MATERIAL DIGITAL Pizarra digital.

UNIDAD 1: ANIMALES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN

CONTENIDOS CRITERIOS ESTÁNDARES

1.1 Lee un texto expositivo con la pronunciación, el

• Lectura y comprensión de un
texto expositivo.
●Elaboración de textos de diferente
índole.
●El lenguaje y la lengua.
●Los sustantivos y sus clases
●Sílaba tónica y átona. Las reglas
de acentuación.
●La literatura y los géneros
literarios.
●El debate
1. Leer con la pronunciación, el ritmo y la entonación
adecuados un texto narrativo y utilizar estrategias
sencillas para su comprensión.
2. Elaborar textos sencillos de diferente índole
3. Diferenciar entre lenguaje y lengua, identificando la
diversidad de lenguas de España.
4. Identificar los distintos tipos de sustantivos y
clasificarlos correctamente.
5. Distinguir la sílaba tónica y clasificar las palabras en
agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas,
aplicando las normas básicas de acentuación.
6. Conocer los diferentes géneros literarios: narrativo,
lírico y teatral en diferentes textos.
7. Saber debatir: normativa, intervención
argumentación
ritmo y la entonación adecuados.
1.2 Responde correctamente a las actividades de
comprensión.
(AA - CL - SIEE)
2.1 Elabora textos sobre un tema para transmitir
conocimientos e información.
(AA - CL - CEC - SIEE)
3.1 Distingue entre lenguaje y lengua y conoce las
lenguas que existen en España.
(AA - CL - CEC - SIEE)
4.1 Clasifica correctamente distintos tipos de sustantivos
de una relación de palabras dada.
(AA - CL - SIEE)
5.1 Distingue la sílaba tónica de las átonas.
5.2 Clasifica las palabras en agudas, llanas esdrújulas y
sobreesdrújulas.
5.3 Aplica correctamente las normas básicas de
acentuación de las palabras.
(AA - CL - SIEE)
6.1 Identifica los géneros literarios entre textos dados.
(AA - CL - CEC - SIEE)
7.1 Conoce las normas para organizar un debate.
7.2 Participa en la elaboración de un debate.
y
7.3 Interviene en debates en el aula dando sus propios
argumentos.
(AA - CL - CEC - CSC - SIEE)

T​EMPORALIZACIÓN Del 29 de septiembre al 9 de octubre

MATERIAL DIGITAL Pizarra y libro digital.

UNIDAD 2: LOS JUEGOS OLÍMPICOS
CONTENIDOS
● Lectura y comprensión de un
texto expositivo.
● Diálogo con compañeros y
exposiciones orales.
• El género y el número en los
sustantivos.
• Palabras simples y compuestas
• Diptongo e hiato. Acentuación
correcta de los mismos.
• El cuento.
• Estructura y contenido de un
texto.
T​EMPORALIZACIÓN
MATERIAL DIGITAL
CRITERIOS
1. Leer un texto expositivo con la pronunciación, el
ritmo y la entonación adecuados y utilizar
estrategias sencillas para su comprensión.
2. Producir textos orales, desarrollando y aplicando las
estrategias trabajadas para expresar sus propias
ideas con coherencia y corrección.
3. Conocer el género y el número en los nombres,
atendiendo a su terminación.
4. Aprender a reconocer palabras simples y
compuestas, identificando los tipos de lexema que
aparecen en las compuestas.
5. Diferenciar el diptongo del hiato, acentuando
correctamente las palabras que contengan diptongo
o hiato.
6. Conocer las características de los cuentos
7. Comprender la estructura y el contenido de un
texto.
Del 12 al 23 de octubre
Pizarra y libro digital.
ESTÁNDARES
1.1 Lee un texto expositivo con la pronunciación, el
ritmo y la entonación adecuadas, reforzando las
estrategias de comprensión y rapidez lectoras.
(AA - CL - SIEE)
2.1 Produce textos orales, desarrollando y aplicando las
estrategias trabajadas para expresar sus propias
ideas con coherencia y corrección.
(AA - CL - CSC - SIEE)
3.1 Reconoce el género y el número de una relación de
nombres dada.
(AA - CL - SIEE)
4.1 Diferencia e identifica palabras simples y
compuestas.
4.2 Identifica los tipos de lexema que aparecen en las
palabras compuestas.
(AA - CL - SIEE)
5.1 Distingue entre diptongo e hiato.
5.2 Aplica correctamente la regla de acentuación de los
diptongos e hiatos.
(AA - CL - SIEE)
6.1 Analiza un cuento tradicional y escribe la enseñanza
moral que desprende.
(AA - CL - CEC - SIEE)
7.1 Reconoce la estructura de los relatos orales o
escritos: planteamiento, nudo y desenlace.
7.2 Escribe finales alternativos.
(AA - CL - CEC - SIEE)
UNIDAD 3: CLÁSICOS DE LA LITERATURA
CONTENIDOS
● Lectura y comprensión de un
texto teatral.
● Los adjetivos, sus clases y
grados.
T​EMPORALIZACIÓN
MATERIAL DIGITAL
CRITERIOS
1. Leer un texto con ritmo y pronunciación utilizando
estrategias para su comprensión.
2. Utilizar el adjetivo y sus clases.
3. Aplicar el uso correcto del punto y paréntesis.
4. Formar nuevas palabras a partir de sufijos.
Del 2 de noviembre al 13 de noviembre
Pizarra y libro digital.
ESTÁNDARES
1.1Lee un texto con ritmo y pronunciación y responde a
las actividades de comprensión.(AA,CEC,CL,SIEE)
2.1Identifica el adjetivo y de qué clase
es.(AA.CEC,CL,SIEE)
3.1 Utiliza el punto y paréntesis correctamente.
(AA,CEC,CL,SIEE)
4.1 Forma palabras a partir de diferentes
sufijos.(AA,CL,SIEE)
UNIDAD 4: ME CUIDO
CONTENIDOS
Lectura y comprensión de
textos periodísticos.
Los determinantes artículos,
posesivos, clasificación y uso.
Los prefijos.
Los signos de puntuación: el punto,
la coma, punto y punto y dos
puntos.
T​EMPORALIZACIÓN
MATERIAL DIGITAL
CRITERIOS
1. Leer textos periodísticos con entonación y
utilizar las estrategías para su comprensión.
2. Planificar y realizar una entrevista.
3. Conocer, clasificar y utilizar los determinantes y
reconocer su concordancia con el nombre.
4. Reconocer los diferentes prefijos en las
palabras.
5. Identificar los distintos significados que aportan
cada prefijo.
6. Identificar los diferentes usos de los signos de
puntuación.
Del 16 al 27 de noviembre
Pizarra y libro digital.
ESTÁNDARES
1.1 Incrementar el léxico con el texto trabajado en
clase.(AA,CDIG,CL,CSC)
2.1 Planifica y redacta una entrevista.
2.1 Conoce y clasifica los determinantes.(AA,CEC,CSE)
2.2 Reconoce la concordancia entre determinante y
nombre.(AA, CEC,CSC)
3.1 Reconoce los prefijos en las
palabras.(AA,CEC,CSC,SIEE)
4.1 Identificar el significado que cada sufijo aporta a la
palabra.(AA,CEC,CSE,SIEE)
5.1 Aplica correctamente el uso del punto, de la coma,
del punto y coma y los dos puntos.(AA,CEC,CL)(
AA,CEC,CES,SIEE)