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EJEMPLOS DE INDICADORES DE EVALUACIN PARA DIFERENTES

REAS ACADMICAS

CCS - 2017

INDICADORES DE EVALUACIN LENGUA CASTELLANA

PRIMER TRIMESTRE

UNIDAD 1: Ocurri en Pampelum.

INDICADORES DE EVALUACIN
1.1. Comprende la lectura de la unidad.
1.2. Responde correctamente a preguntas acerca del contenido del texto.
1.3. Conoce el significado de las palabras de la lectura.
2.1. Entiende los conceptos de palabra gua, entrada y acepcin.
2.2. Localiza las entradas correspondientes a palabras que estn en plural, en femenino o
a verbos que aparecen en una forma de su conjugacin.
3.1. Encuentra palabras en el diccionario de acuerdo a un nmero dado de acepciones.
3.2. Selecciona la acepcin ms adecuada de una palabra para un determinado contexto.
4.1. Reconoce las slabas tnicas de las palabras de una lista.
4.2. Sabe clasificar las palabras por el lugar que ocupa la slaba tnica.
5.1. Lee en voz alta con una entonacin adecuada segn la actitud o el sentimiento de un
personaje.

UNIDAD 2: Un despertar inesperado.

INDICADORES DE EVALUACIN
1.1. Lee el texto narrativo con la pronunciacin, el rimo y la entonacin adecuados.
1.2. Responde correctamente a las preguntas orales y escritas relacionadas con el texto.
2.1. Modifica oraciones utilizando sinnimos sin que cambie su significado.
2.2. Identifica sinnimos de palabras dadas.
3.1. Clasifica las palabras segn sean agudas, llanas o esdrjulas e indica si llevan tilde
o no.
3.2. Explica la razn por la que determinadas palabras llevan tilde y el por qu otras no
la llevan.
4.1. Comprueba la diferencia de significado que puede producir el cambio de la tilde de
una slaba a otra.

UNIDAD 3: Armas curiosas de los animales.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Lee textos descriptivos con la velocidad, la entonacin y el ritmo adecuados.


1.2. Responde adecuadamente a preguntas relacionadas con el texto.
2.1. Forma palabras antnimas utilizando los prefijos des-, i-, in- e -im.
2.2. Escribe los antnimos de una lista de palabras dadas.
3.1. Identifica los diptongos en una lista de palabras dadas.
3.2. Aplica las reglas generales de acentuacin a una lista de palabras con diptongo.
4.1. Distingue sujeto y predicado en unas oraciones dadas.
4.2. Identifica el verbo en las oraciones.
5.1. Reconoce el verbo como la parte ms importante del predicado de la oracin.

UNIDAD 4: Poemas de verano.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Lee el poema con la debida entonacin y con el ritmo adecuado, marcados por la
rima.
1.2. Reconoce los elementos imaginativos que hay encerrados en los poemas.
1.3. Responde correctamente a preguntas orales y escritas relacionadas con los textos.
2.1. Reconoce los distintos significados de palabras polismicas.
2.2. Utiliza palabras polismicas con el significado adecuado que corresponde a un
contexto dado.
3.1. Reconoce palabras que tienen hiato.
3.2. Divide correctamente en slabas palabras que tienen hiato.
3.3. Acenta correctamente palabras con hiato.
4.1. Justifica las diferencias existentes entre diferentes tipos de nombres.
4.2. Sabe dar ejemplos de cada tipo de nombres.
5.1. Clasifica una serie de nombres dados en comunes, propios, concretos, abstractos,
individuales y colectivos.
5.2. Da ejemplos de nombres que cumplen unas caractersticas en cuanto a nmero,
gnero y clase.

UNIDAD 5: Una caja con voz.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Lee de forma dramatizada textos teatrales en verso.


1.2. Responde adecuadamente a preguntas formuladas sobre el contenido de una escena
teatral.
2.1. Distingue y reconoce palabras homfonas.
2.2. Utiliza correctamente palabras homfonas y atiende a su ortografa.
3.1. Pone distintos puntos en un texto sin puntuacin.
3.2. Aplica correctamente las reglas de puntuacin.
4.1. Clasifica nombres en singular y plural y en masculino y en femenino.
4.2. Reconoce y aplica las distintas maneras de formar un plural.
4.3. Reconoce y aplica las distintas maneras de formar un femenino.

SEGUNDO TRIMESTRE

UNIDAD 6: La mar de peces.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Lee los textos de la unidad con la pronunciacin, el ritmo y la entonacin


adecuados.
1.2. Analiza el contenido de los textos y sabe contestar a preguntas determinadas.
2.1. Enumera palabras derivadas a partir de palabras primitivas.
2.2. Identifica la palabra de la que proceden algunas palabras derivadas.
3.1. Reconoce palabras derivadas.
3.2. Seala de qu palabra se deriva una familia de palabras.
3.3. Forma palabras derivadas a partir de una palabra primitiva.
4.1. Justifica el uso de coma o punto y coma en un texto.
4.2. Incorpora comas y puntos y coma a un texto para su adecuada comprensin.
5.1. Reconoce distintos tipos de determinantes.
6.1. Identifica los artculos en un texto.

UNIDAD 7: La Luna se apag!

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Lee el texto de la unidad con la pronunciacin, el ritmo y la entonacin adecuados.


2.1. Reconoce los prefijos de una lista de palabras.
3.1. Conoce el significado de los prefijos hidro-, sub-, trans- y extra-.
3.2. Sabe formar palabras en las que intervienen los prefijos anteriores.
3.3. Sabe el significado de otros prefijos que aparecen en la unidad y forma palabras con
ellos.
4.1. Sabe colocar la raya en un texto dramatizado.
4.2. Usa de forma correcta el guin de separacin de palabra al final del rengln.
5.1. Reconoce la funcin de los distintos tipos de determinantes.
5.2. Reconoce, en oraciones dadas, determinantes de distinto tipo.
6.1. Diferencia los determinantes cardinales de los ordinales.
6.2. Utiliza correctamente los determinantes numerales.

UNIDAD 8: La Maladeta.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Lee un texto narrativo con la pronunciacin, el ritmo y la entonacin adecuados.


1.2. Analiza el contenido de un texto narrativo y sabe contestar a preguntas
determinadas.
2.1. Forma palabras a partir de unas dadas utilizando los sufijos -ero/a, -ito/a, -illo/a, -
dor/a, -voro, -ble y -ante.
3.1. Reconoce el significado que algunos sufijos dan a las palabras.
4.1. Aplica correctamente las reglas ortogrficas de las palabras con b.
4.2. Escribe correctamente las formas de los verbos haber, beber y deber.
5.1. Reconoce los adjetivos calificativos en oraciones dadas.
5.2. Reconoce los adjetivos calificativos como palabras variables.
5.3. Identifica la correspondencia en gnero y nmero entre los adjetivos calificativos y
los nombres.
6.1. Conoce las expresiones abreviadas de determinados adjetivos.

TERCER TRIMESTRE

UNIDAD 9: El msico embaucador.

INDICADORES DE EVALUACIN
1.1. Lee el texto con velocidad, ritmo y entonacin adecuados.
1.2. Responde correctamente, por escrito, a las preguntas relacionadas con el texto.
2.1. Forma gentilicios con los sufijos estudiados.
2.2. Clasifica gentilicios segn sean nombres o adjetivos.
3.1. Aplica correctamente las reglas ortogrficas del uso de la v.
3.2. Escribe adjetivos terminados en -ivo, -iva relacionados con verbos propuestos.
4.1. Escribe correctamente las distintas formas del verbo ir.
5.1. Reconoce el grado en que estn usados los adjetivos de una serie de oraciones.
5.2. Completa oraciones utilizando adjetivos en los tres grados.
5.3. Realiza un esquema sobre lo aprendido del adjetivo.

UNIDAD 10: Un bostezo sorprendente.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Lee el texto Un bostezo sorprendente con la pronunciacin, el ritmo y la entonacin


adecuados.
1.2. Responde adecuadamente a preguntas formuladas sobre el contenido de la lectura.
2.1. Identifica los distintos lexemas que aparecen en las palabras compuestas.
2.2. Distingue las palabras compuestas existentes en una lista de palabras.
3.1. Aplica correctamente la ortografa de las palabras que empiezan por geo, ges-, gen-.
3.2. Aplica correctamente la ortografa de los verbos que terminan en -ger y-gir.
3.3. Completa palabras con slabas que incluyen los sonidos g fuerte, g dbil y ge, gi.
4.1. Sabe colocar la diresis en los casos necesarios.
5.1. Reemplaza los nombres de distintas oraciones por los pronombres personales
correspondientes.
6.1. Reconoce los nombres como palabras a las que pueden sustituir los pronombres.

UNIDAD 11: La peste negra.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Lee el texto con la velocidad, el ritmo y la entonacin adecuados.


1.2. Responde correctamente a preguntas orales y escritas relacionadas con el texto.
2.1. Reconoce las situaciones reales en las que se pueden utilizar determinadas frases
hechas.
2.2. Relaciona frases hechas con sus correspondientes significados.
2.3. Analiza el significado de algunos refranes.
3.1. Conoce las excepciones de las palabras que empiezan por -aje.
3.2. Escribe correctamente palabras acabadas en -aje, -jero y -jera.
3.3. Utiliza formas verbales que se escriben con j.
4.1. Clasifica determinadas formas verbales por la conjugacin a la que pertenecen.
4.2. Identifica tiempo, nmero y persona de una determinada forma verbal.
4.3. Distingue el lexema y la desinencia de una determinada forma verbal.

UNIDAD 12: El zapato fugitivo.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Lee el poema inicial con la entonacin y el ritmo adecuados.


2.1. Relaciona una realidad conocida con la metfora que la representa.
2.2. Explica en qu consiste el parecido entre los dos trminos de una metfora.
2.3. Inventa metforas referidas a realidades cercanas.
3.1. Conoce y expresa las normas ortogrficas referidas al uso de la h.
3.2. Completa cuadros con formas verbales que se escriben con h.
3.3. Escribe oraciones con palabras con h.
4.1. Indica el modo de diferentes formas verbales e identifica su significado.
5.1. Analiza persona, nmero, tiempo, modo y conjugacin de diferentes formas
verbales.

UNIDAD 13: La disciplina.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Lee de forma dramatizada textos teatrales.


1.2. Identifica y resume el argumento de la escena que aparece en la unidad.
2.1. Explica el significado de expresiones coloquiales.
2.2. Sustituye cultismos que aparecen en oraciones por palabras de uso ms comn.
3.1. Escribe correctamente palabras relacionadas con las normas ortogrficas estudiadas.
3.2. Identifica palabras con dificultades ortogrficas con sus definiciones.
4.1. Identifica adverbios en oraciones.
4.2. Completa oraciones con adverbios.
4.3. Clasifica adverbios en sus diferentes tipos.
5.1. Acenta correctamente adverbios acabados en -mente.

UNIDAD 14: Tienes cara de meteorito?

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Responde adecuadamente a preguntas acerca del contenido del texto.


2.1. Diferencia tecnicismos de los que no lo son.
2.2. Relaciona tecnicismos con el rea a las que pertenecen.
3.1. Escribe correctamente palabras con los sonidos r fuerte y r dbil.
3.2. Clasifica palabras de acuerdo a los tres casos existentes respecto a la escritura del
sonido r fuerte.
3.3. Explica la escritura de r o rr en determinadas palabras.
4.1. Define el concepto de preposicin.
4.2. Inserta preposiciones en oraciones.
5.1. Expresa la funcin que cumplen las preposiciones en la oracin.
5.2. Identifica las palabras relacionadas por una preposicin.

INDICADORES DE EVALUACIN DE MATEMTICAS


PRIMER TRIMESTRE

UNIDAD 1: Los nmeros naturales.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Identifica situaciones en las cuales se emplean los nmeros.


1.2. Interpreta la funcin que cumplen los nmeros en las situaciones en que se utilizan.
2.1. Comprende las reglas de formacin de nmeros en el sistema de numeracin.
3.1. Establece equivalencias entre los distintos rdenes de unidades de nuestro sistema
de numeracin.
3.2. Identifica el valor de posicin de distintas cifras en un nmero.
4.1. Lee y escribe correctamente nmeros de distintas cifras.
5.1. Compone y descompone nmeros segn el valor posicional de sus cifras.
5.2. Compone y descompone nmeros segn sus rdenes de unidades.
5.3. Conoce y utiliza las equivalencias entre rdenes de unidades hasta la unidad de
milln.
6.1. Compara y ordena nmeros utilizando los smbolos correspondientes.
7.1. Aproxima nmeros a la unidad de millar y al milln.

UNIDAD 2: Operaciones con nmeros naturales.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Conoce las propiedades conmutativa y asociativa de la suma.


1.2. Aplica las propiedades conmutativa y asociativa de la suma al clculo escrito, al
clculo mental y a la resolucin de problemas.
2.1. Realiza sumas y restas combinadas en el orden correcto, con o sin parntesis.
3.1. Aplica la propiedad conmutativa y asociativa de la multiplicacin a la realizacin
de clculos.
4.1. Aplica la propiedad distributiva de la multiplicacin con relacin a la suma y a la
resta en la realizacin de clculos y en la resolucin de problemas.
5.1. Reconoce la prioridad de la multiplicacin en operaciones combinadas de sumas o
restas y multiplicaciones.
6.1. Conoce y aplica el algoritmo para multiplicar nmeros de varias cifras entre s.

UNIDAD 3: Divisiones de nmeros naturales.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Reconoce distintas situaciones de divisin bien como reparto, bien como particin,
y las expresa con la terminologa propia de la divisin.
1.2. Identifica cada uno de los trminos de una divisin, tanto exacta como inexacta.
2.1. Expresa multiplicaciones en forma de divisin, y viceversa.
3.1. Diferencia la divisin exacta de la divisin inexacta en funcin del resto.
3.2. Conoce y aplica las relaciones existentes entre los trminos de la divisin exacta e
inexacta a la realizacin de clculos y a la comprobacin de resultados.
4.1. Aplica la propiedad fundamental de la divisin en la realizacin de clculos y en la
resolucin de problemas.
5.1. Realiza divisiones con dividendos de varias cifras y divisores de hasta tres cifras
utilizando el algoritmo.
5.2. Realiza divisiones con ceros intermedios o finales en el cociente aplicando el
algoritmo.
6.1. Aplica el algoritmo de la divisin en la resolucin de situaciones problemticas.
6.2. Valora la importancia del algoritmo de la divisin en la vida cotidiana.

UNIDAD 4: Los nmeros decimales.


INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Lee y escribe nmeros decimales con una, dos o tres cifras decimales.
1.2. Diferencia la parte entera de la parte decimal de un nmero.
1.3. Escribe con cifras nmeros decimales que se le ofrecen en lenguaje verbal (hasta las
milsimas).
2.1. Expresa una misma cantidad en distintos rdenes de unidades (dcimas, centsimas,
etc.).
2.2. Descompone nmeros decimales segn el valor posicional de las cifras y segn los
distintos rdenes de unidades.
3.1. Establece equivalencias entre las dcimas, las centsimas y las milsimas.
3.2. Interpreta el valor de cada una de las cifras de un nmero decimal segn la posicin
que ocupa.
4.1. Compara nmeros decimales, y utiliza los smbolos correspondientes.
4.2. Ordena de manera creciente o decreciente nmeros decimales, con el apoyo de la
recta numrica.
4.3. Intercala un decimal entre otros dos dados.
5.1. Aproxima nmeros decimales a las unidades y a las dcimas
6.1. Utiliza los nmeros decimales para expresar cantidades de dinero.

UNIDAD 5: Operaciones con nmeros decimales.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Suma y resta nmeros decimales con igual o diferente cantidad de cifras decimales.
2.1. Calcula el producto de un nmero natural por un nmero decimal aplicando el
algoritmo correspondiente.
3.1. Divide dos nmeros enteros aproximando el cociente al orden decimal indicado
(dcimas o centsimas).
3.2. Calcula con una aproximacin de dos cifras decimales, el cociente de dos nmeros
enteros.
4.1. Divide un nmero decimal entre uno entero.
5.1. Multiplica nmeros decimales y naturales por 10, 100, 1 000.
5.2. Divide nmeros naturales y decimales entre 10, 100, 1 000.
6.1. Resuelve problemas de una o dos operaciones con nmeros decimales.

SEGUNDO TRIMESTRE

UNIDAD 6: Las fracciones.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Utiliza las fracciones para representar las partes iguales en las que se divide un
objeto o cantidad.
2.1. Conoce los trminos de una fraccin y su significado.
2.2. Lee y escribe fracciones.
3.1. Representa grficamente fracciones.
4.1. Compara fracciones con la unidad.
4.2. Compara y ordena fracciones de igual denominador o de igual numerador.
5.1. Reconoce fracciones equivalentes.
5.2. Calcula fracciones equivalentes a una dada, por simplificacin y por amplificacin.
6.1. Escribe el valor decimal de una fraccin decimal.

UNIDAD 7: Operaciones con fracciones.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Halla, de forma automatizada, el clculo de la fraccin de una cantidad.


1.2. Calcula el valor total de una cantidad, a partir del valor de una fraccin de dicha
cantidad. (Casos sencillos).
2.1. Realiza sumas y restas de fracciones de igual denominador.
2.2. Simplifica los resultados de las operaciones con fracciones.
3.1. Suma y resta unidades enteras y fracciones.
3.2. Descompone una fraccin impropia en unidades enteras ms una fraccin propia.
4.1. Multiplica fracciones por cantidades enteras.
5.1. Resuelve problemas con nmeros fraccionarios.

UNIDAD 8: La medida de longitud.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Utiliza el vocabulario de medida de longitud de forma adecuada.


1.2. Reconoce las abreviaturas de las unidades de longitud.
1.3. Utiliza las abreviaturas de las unidades para expresar longitudes.
2.1. Reconoce el metro como unidad fundamental de medida de longitud en el Sistema
Mtrico Decimal.
3.1. Reconoce las unidades mayores y las unidades menores que el metro.
3.2. Calcula longitudes equivalentes a otras dadas.
3.3. Aplica las equivalencias entre las unidades de longitud en situaciones diversas.
4.1. Expresa en forma compleja o en forma incompleja el resultado de una medicin.
4.2. Transforma longitudes expresadas en forma compleja a incompleja, y viceversa.
5.1. Realiza sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de medidas de longitud
expresadas en forma compleja y en forma incompleja.
5.2. Aplica las operaciones con unidades de longitud a la resolucin de situaciones
problemticas.
6.1. Resuelve situaciones problemticas sencillas en las que intervienen las unidades de
longitud.

UNIDAD 9: La capacidad y el peso.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Reconoce las unidades de capacidad.


1.2. Reconoce las unidades de peso.
2.1. Realiza equivalencias entre las unidades de capacidad.
2.2. Efecta equivalencias entre las unidades de peso.
3.1. Compara y ordena la capacidad de distintos recipientes.
4.1. Compara y ordena el peso de distintos objetos.
5.1. Realiza estimaciones para calcular capacidades y pesos.
6.1. Expresa en forma compleja capacidades y pesos expresados de forma incompleja.
6.2. Transforma en incompleja una capacidad o un peso expresado en forma compleja.
7.1. Realiza operaciones con unidades de medida de capacidad y de peso,
transformando, previamente, las expresiones complejas en incomplejas.
7.2. Aplica las operaciones con unidades de capacidad y de peso en la resolucin de
problemas.

TERCER TRIMESTRE

UNIDAD 10: La medida del tiempo.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Identifica el nacimiento de Cristo como origen de nuestro calendario.


1.2. Conoce y utiliza las abreviaturas a.C. y d.C.
2.1. Conoce y aplica el concepto de siglo y calcula el siglo al que pertenece un ao
concreto.
3.1. Conoce y utiliza las equivalencias entre horas, minutos y segundos en situaciones
cotidianas.
3.2. Transforma cantidades de tiempo de forma compleja a incompleja, y viceversa.
4.1. Calcula la suma de cantidades de tiempo en forma compleja.
4.2. Halla la diferencia de cantidades de tiempo en forma compleja.
5.1. Multiplica una cantidad de tiempo expresada en forma compleja por un nmero.
6.1. Resuelve problemas, de una operacin, relativos al tiempo.
6.2. Resuelve problemas, de dos operaciones, relativos al tiempo.

UNIDAD 11: Los ngulos.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Clasifica los ngulos en rectos, llanos, completos, agudos y obtusos.


2.1. Identifica y construye ngulos consecutivos, adyacentes y opuestos por el vrtice.
3.1. Identifica de forma automatizada la medida de los ngulos ms usados: recto, llano,
completo, etc.
3.2. Utiliza el semicrculo graduado para medir ngulos.
3.3. Construye ngulos de una abertura dada.
4.1. Identifica ngulos complementarios y suplementarios.
4.2. Construye y/o calcula la medida del ngulo complementario y del suplementario de
un ngulo dado.
5.1. Reconoce y traza la bisectriz de un ngulo utilizando los instrumentos de dibujo.

UNIDAD 12: Las figuras planas.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Reconoce el eje se simetra de distintas figuras y construye la parte simtrica de


determinadas figuras a partir de su eje.
2.1. Analiza y describe formas poligonales.
2.2. Reconoce y nombra los elementos de un polgono.
2.3. Calcula el permetro de un polgono.
3.1. Distingue y nombra los polgonos regulares.
3.2. Calcula el ngulo central de un polgono regular.
4.1. Clasifica los tringulos y los cuadrilteros.
4.2. Conoce y calcula la suma de los ngulos interiores de tringulos y cuadrilteros.
5.1. Construye tringulos y cuadrilteros de las clases o caractersticas indicadas.
6.1. Identifica y construye circunferencias, crculos y figuras circulares. Identifica sus
elementos.
6.2. Calcula la longitud de una circunferencia, conociendo el radio o el dimetro.

UNIDAD 13: La medida de la superficie.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Calcula el rea de distintas figuras planas, por conteo directo de unidades
cuadradas, y las ordena de menor a mayor superficie.
1.2. Calcula el rea de figuras planas utilizando diferentes unidades cuadradas de
medida.
2.1. Elige entre el m2, el dm2, y el cm2, el ms adecuado, segn la superficie a medir.
2.2. Aplica las equivalencias entre las diferentes unidades de superficie estudiadas para
resolver problemas.
3.1. Calcula las reas de cuadrados, rectngulos, paralelogramos y tringulos, conocidas
algunas de sus dimensiones.
3.2. Calcula el rea de polgonos irregulares descomponindolos en otros polgonos de
rea conocida.
4.1. Calcula de forma aproximada el rea de figuras no poligonales.

UNIDAD 15: La representacin de los datos.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Conoce y utiliza el concepto de frecuencia.


2.1. Elabora tablas de frecuencias para organizar datos.
3.1. Lee e interpreta datos representados en tablas de frecuencias.
3.2. Interpreta datos representados en diagramas de barras.
3.3. Interpreta datos representados en grficas de lneas.
3.4. Interpreta datos representados en grficos de sectores.
4.1. Construye diagramas de barras a partir de una tabla de frecuencias.
4.2. Realiza grficas lineales y grficos de sectores en casos sencillos.
5.1. Reconoce la moda en una distribucin de datos.
5.2. Identifica la moda en una representacin grfica.
6.1. Calcula la media aritmtica de una distribucin de datos sin agrupar.

INDICADORES DE EVALUACIN DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

PRIMER TRIMESTRE

UNIDAD 1: Los seres vivos. Las plantas.

INDICADORES DE EVALUACIN
1.1. Nombra y define las funciones vitales.
2.1. Identifica y clasifica seres vivos segn el tipo de nutricin que realizan.
3.1. Nombra tejidos, rganos y aparatos de los cuerpos de los animales y describe de
manera sencilla la funcin que realiza cada uno de ellos.
3.2. Define ser unicelular y ser pluricelular, y nombra ejemplos de cada uno de los
grupos.
4.1. Nombra los cinco reinos de seres vivos y describe sus caractersticas.
4.2. Clasifica seres vivos mediante claves sencillas.
5.1. Identifica y nombra las partes de una planta tpica y describe cmo estn
organizadas las plantas.
6.1. Describe el proceso de absorcin de las plantas, el proceso de la fotosntesis, la
respiracin y la eliminacin de sustancias de desecho de las plantas, y los intercambios
de gases que realizan las plantas con el medio en el que viven.
7.1. Muestra inquietud e iniciativa personal por conocer seres vivos y cmo realizan sus
funciones vitales.
8.1. Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para
autoevaluar el avance en el aprendizaje.

UNIDAD 2: Los animales.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Conoce los distintos grupos de animales invertebrados y de vertebrados.


1.2. Clasifica animales mediante claves sencillas.
2.1. Nombra los procesos mediante los que se realiza la funcin de nutricin y los
aparatos implicados en ella.
3.1. Nombra rganos y aparatos que intervienen en la realizacin de las funciones de
relacin y nutricin de los animales.
4.1. Nombra, identifica y compara rganos de los aparatos digestivos y de los rganos
respiratorios de los animales.
5.1. Define estmulo y rgano receptor, y conoce los diferentes tipos de rganos
receptores y efectores de los animales.
6.1. Muestra inters y curiosidad por conocer la estructura y caractersticas de los
rganos implicados en la realizacin de las funciones vitales.
7.1. Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para
autoevaluar el avance en el aprendizaje.

UNIDAD 3: La alimentacin y la digestin.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Nombra las funciones vitales y las asocia con los aparatos que nos permiten
realizarlas.
2.1. Distingue entre alimento y nutriente, y explica la funcin que desempean.
3.1. Nombra y clasifica alimentos de consumo frecuente e identifica los nutrientes
predominantes en cada uno de ellos.
4.1. Define y describe las caractersticas de una dieta sana.
5.1. Identifica, nombra, localiza y describe la funcin de los rganos del aparato
digestivo.
6.1. Nombra los procedimientos de conservacin de los alimentos y explica en qu
consiste cada uno de ellos.
7.1. Valora las dietas sanas y muestra predisposicin activa en su elaboracin.
8.1. Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para
autoevaluar el avance en el aprendizaje.

UNIDAD 4: Respiracin, circulacin y excrecin.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Nombra los rganos y las funciones del aparato respiratorio.


2.1. Nombra los rganos del aparato circulatorio.
2.2. Define y nombra los diferentes vasos sanguneos y describe la estructura, el
funcionamiento del corazn y el recorrido de la sangre por su interior.
3.1. Nombra los componentes de la sangre y describe sus funciones.
4.1. Describe la circulacin pulmonar de la sangre, nombrando vasos por los que
circula, rganos a los que llega y lo que sucede en ellos.
4.2. Describe la circulacin general de la sangre, identificando los intercambios de
sustancias que se producen en las clulas de distintos rganos.
5.1. Identifica los rganos del aparato excretor y describe el proceso de la excrecin.
5.2. Nombra los productos de desecho y los asocia con los rganos en los que se
generan y con los mecanismos mediante los que se expulsan.
6.1. Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para
autoevaluar el avance en el aprendizaje.

UNIDAD 5: La funcin de relacin.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Identifica y nombra las partes de los rganos de los sentidos.


2.1. Describe el recorrido que siguen las seales generadas en los rganos de los
sentidos, nombrando los nervios sensoriales implicados, e identifica el cerebro como
rgano productor de las sensaciones.
3.1. Describe las funciones del sistema nervioso y nombra las dos partes de que se
compone.
4.1. Describe la organizacin y las funciones del sistema nervioso central y del sistema
nervioso perifrico.
5.1. Define rgano efector, nombra distintos rganos efectores y describe las respuestas
que producen.
6.1. Describe la composicin y el funcionamiento de los msculos y las funciones del
esqueleto.
7.1. Conoce y propone acciones que favorecen el cuidado de los rganos de los
sentidos.
8.1. Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para
autoevaluar el avance en el aprendizaje.

SEGUNDO TRIMESTRE

UNIDAD 14: La historia y su estudio. La Prehistoria.

INDICADORES DE EVALUACIN
1.1. Indica qu es la historia y cules son las principales fuentes histricas.
2.1. Indica cules son las edades histricas y en qu perodos se divide la Prehistoria.
3.1. Conoce cundo empieza y cundo termina cada una de las edades histricas.
4.1. Seala la duracin aproximada y las principales caractersticas del modo de vida del
Paleoltico y Neoltico.
5.1. Indica la cronologa del Paleoltico y el Neoltico en Espaa y en la comunidad.
5.2. Seala los restos y las zonas de ocupacin de los habitantes del Paleoltico y el
Neoltico en Espaa y en la comunidad.
6.1. Indica algunas manifestaciones culturales de los habitantes del Paleoltico y del
Neoltico en Espaa y en la comunidad.
7.1. Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para
autoevaluar el avance en el aprendizaje.

UNIDAD 15: La Edad Antigua y la Edad Media.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Conoce y sita en el tiempo y el espacio las grandes civilizaciones de la Edad


Antigua y conoce sus aportaciones culturales.
2.1. Conoce y comprende el significado y trascendencia de la Edad Antigua para Espaa
y la comunidad.
3.1. Conoce cundo empieza y cundo termina la Edad Media, y las caractersticas que
marcaron este perodo.
4.1. Conoce quines eran los visigodos, su llegada a la Pennsula, la fundacin del reino
de Toledo y la causa de su desaparicin.
5.1. Conoce cundo llegan los musulmanes a la Pennsula, la denominacin de sus
territorios y comprende la importancia de sus ciudades y de su cultura.
6.1. Conoce y comprende la aparicin de los reinos cristianos y su evolucin.
7.1. Conoce y comprende el desarrollo del enfrentamiento territorial entre musulmanes
y cristianos y el final de ese enfrentamiento.

UNIDAD 6: El universo y el sistema solar.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Define astro y nombra astros visibles en el cielo diurno y en el cielo nocturno.
2.1. Define galaxia, estrella, planeta, satlite, asteroide y cometa, e identifica
semejanzas y diferencias entre ellos.
3.1. Nombra caractersticas del Sol.
4.1. Nombra e identifica, en imgenes, los planetas, el cinturn de asteroides y los
plutoides que forman el sistema solar.
4.2. Describe la relacin que existe entre meteoritos y estrellas fugaces.
4.3. Describe la composicin de los cometas y explica por qu y cundo se hacen
visibles.
4.4. Define rbita de un astro.
5.1. Nombra caractersticas de la Tierra e identifica los movimientos que realiza.
6.1. Define y localiza las capas de la Tierra.
7.1. Nombra caractersticas de la Luna, as como de sus movimientos.
8.1. Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para
autoevaluar el avance en el aprendizaje.

UNIDAD 7: La materia y sus propiedades.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Define materia y nombra propiedades generales de la materia.


2.1. Nombra los estados de la materia y sus propiedades ms importantes.
3.1. Nombra los cambios de estado de la materia e identifica y caracteriza los que se
producen en su entorno.
3.2. Identifica los flujos de calor en los cambios de estado.
4.1. Define e identifica dilataciones y contracciones que se producen en su entorno.
4.2. Identifica flujos de calor que explican los cambios de volumen.
5.1. Conoce distintos tipos de fuerzas, describe cambios en el movimiento y las
deformaciones de los cuerpos, y detecta las fuerzas que los provocan.
6.1. Nombra materiales naturales y artificiales actuales y de pocas pasadas.
6.2. Describe tres grandes problemas derivados del consumo excesivo de materiales.
7.1. Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para
autoevaluar el avance en el aprendizaje.

TERCER TRIMESTRE

UNIDAD 8: La energa y los cambios.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Nombra las formas en las que se manifiesta la energa.


1.2. Identifica formas de energa en hechos y situaciones concretas.
2.1. Describe fenmenos naturales en los que se producen transformaciones de energa e
identifica tanto la forma inicial como la transformada.
3.1. Describe una combustin y nombra las sustancias que intervienen y las que se
obtienen de ella, identificando el calor como producto de todas las combustiones.
4.1. Define fuente de energa y las clasifica en renovable y no renovable.
5.1. Describe los problemas derivados de la obtencin, el transporte y el consumo de
fuentes de energa.
6.1. Nombra acciones para disminuir el consumo de energa.
6.2. Muestra sensibilidad ante los problemas que padece el medio ambiente.
7.1. Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para
autoevaluar el avance en el aprendizaje.

UNIDAD 9: La superficie terrestre.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Entiende qu es un mapa y conoce los distintos tipos de mapas y cmo interpretar
las escalas grfica y numrica.
2.1. Indica dnde se encuentran los diferentes territorios que forman Espaa.
3.1. Conoce las caractersticas del relieve de Espaa y de la comunidad.
4.1. Sita en el mapa de la Espaa con su nombre correspondiente la Meseta, los
principales conjuntos montaosos y las depresiones.
5.1. Seala en el mapa los distintos tramos costeros de las tierras espaolas peninsulares
y los accidentes costeros que los delimitan.
6.1. Sita en el mapa y conoce las principales caractersticas de los archipilagos de
Baleares y de Canarias, y las ciudades de Ceuta y Melilla.
7.1. Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para
autoevaluar el avance en el aprendizaje.

UNIDAD 10: Las aguas del planeta.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Entiende la distribucin y proporcin de las aguas del planeta.


2.1. Conoce y explica el ciclo del agua.
3.1. Conoce los principales sistemas de obtencin de agua dulce.
4.1. Conocer el problema de la escasez de agua dulce.
4.2. Asume que todos somos responsables de la escasez de agua dulce y de su
contaminacin.
5.1. Define una vertiente hidrogrfica y diferencia las vertientes hidrogrficas de la
Pennsula.
6.1. Nombra los principales ros de Espaa y de la comunidad y conoce algunas de sus
caractersticas ms destacadas.
7.1. Conoce el significado de torrente en Baleares y de barranco en Canarias.
8.1. Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para
autoevaluar el avance en el aprendizaje.

UNIDAD 11: La atmsfera y el clima.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Diferencia entre tiempo atmosfrico y clima.


2.1. Conoce y comprende como actan los tres factores principales del clima: la
proximidad al ecuador, la altitud sobre el nivel del mar y la influencia del mar.
2.2. Relaciona el relieve con la altitud y con la influencia del mar en su actuacin como
factores climticos.
3.1. Conoce los climas de Espaa y de la comunidad, y las zonas a las que afecta cada
uno.
3.2. Seala en el mapa qu territorios estn afectados por cada uno de los climas de las
tierras de Espaa y de la comunidad.
4.1. Indica qu temperaturas y qu precipitaciones son caractersticas de cada tipo de
clima de las tierras espaolas y de la comunidad.
5.1. Conoce alguna especie vegetal propia de cada zona climtica de Espaa.
6.1. Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para
autoevaluar el avance en el aprendizaje.

UNIDAD 13: La organizacin de Espaa.

INDICADORES DE EVALUACIN

1.1. Entiende los mbitos polticos y sociales del municipio, la provincia, la comunidad
autnoma, Espaa y la Unin Europea.
2.1. Conoce cmo se organiza el Gobierno de Espaa, de la comunidad autnoma y del
municipio.
3.1. Comprende que la democracia supone la participacin ciudadana y conoce cmo se
produce esta.
4.1. Asimila el concepto de globalizacin como un rasgo caracterstico de nuestro
tiempo y fruto del desarrollo de los medios de comunicacin.
5.1. Conoce y sita en el tiempo los principales medios de comunicacin y transporte
que nos han conducido a la globalizacin.
6.1. Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la informacin, y para
autoevaluar el avance en el aprendizaje.
CRITERIOS DE EVALUACIN
TERCER CICLO

CRITERIOS DE EVALUACIN DEL REA DE CONOCIMIENTO DEL


MEDIO

Se determinar si cada alumno o alumna:

- Obtiene informacin concreta y relevante sobre hechos o fenmenos


previamente delimitados a partir de la consulta de diversos documentos.
- Identifica y localiza los principales rganos implicados en el desarrollo de
las funciones vitales del cuerpo humano, estableciendo relaciones entre
estas y determinados hbitos alimentarios, de higiene y de salud.
- Identifica y practica los hbitos de alimentacin -postura, higiene y
descanso- ms adecuados para favorecer la salud.
- Aplica criterios que permitan identificar, comparar y clasificar las
diferentes clases de animales y plantas.
- Identifica y describe los principales usos de los recursos naturales,
sealando las ventajas y los inconvenientes.
- Formula conjeturas para explicar las relaciones entre algunos factores del
medio fsico y algunas caractersticas de los seres vivos.
- Aborda problemas sencillos, extrados del entorno inmediato, recogiendo
informacin de diversas fuentes (encuestas, cuestionarios, imgenes,
documentos, etc.), elaborando la informacin recogida (tablas, grficos,
resmenes, etc.), extrayendo conclusiones y formulando posibles
soluciones.
- Identifica y describe los principales elementos que configuran el paisaje
de la Ciudad Autnoma de Melilla, de Espaa y de los continentes.
- Recopila informacin sobre las caractersticas observables y regulares de
la Ciudad Autnoma de Melilla y de Espaa, siguiendo criterios y pautas
de observacin sistemtica.
- Utiliza convenientemente las nociones espaciales para reconocer y
representar, en planos y mapas, los lugares y los objetos ms
significativos de la Ciudad Autnoma de Melilla y de Espaa.
- Conoce las caractersticas ms importantes de los grupos sociales a los
que pertenece para establecer semejanzas y diferencias entre ellos y
clasificarlos.
- Describe las relaciones de necesidad y complementariedad entre los
distintos trabajos de la Ciudad Autnoma de Melilla, de Espaa y de
Europa.
- Identifica y clasifica las principales actividades econmicas del entorno,
asocindolas a los sectores de produccin y a algunas caractersticas del
medio natural.
- Ordena temporalmente los hechos histricos ms relevantes ocurridos en
la Ciudad Autnoma de Melilla y en Espaa, referidos a la evolucin
poltica y social.
- Planifica y realiza sencillas investigaciones para estudiar el
comportamiento de los cuerpos ante la luz, la electricidad, el magnetismo,
el calor o el sonido y saber comunicar los resultados.

CRITERIOS DE EVALUACIN DEL REA DE LENGUA

Nuestro proyecto curricular propone el dominio del alumno y la alumna en


las siguientes competencias y destrezas:

- Expone, narra y argumenta, oralmente y por escrito, de forma correcta,


coherente y apropiada, expresando claramente las ideas principales,
siguiendo un orden lgico, cuidando la articulacin o la ortografa, el
vocabulario, las concordancias, las frmulas de inicio y final.
- Emite mensajes orales o escritos basndose en un guion previamente
establecido y valora la adecuacin del resultado al plan inicial.
- Escribe de manera correcta y coherente distintos tipos de textos,
empleando los procedimientos adecuados para estructurar el texto
(nexos, signos de puntuacin, etc.).
- Utiliza la adecuada ortografa de la palabra y de la oracin, empleando
diferentes recursos para la autocorreccin (relectura, consulta del
diccionario, etc.).
- Participa en situaciones de comunicacin relacionadas con la actividad
escolar (dilogos, coloquios, entrevistas, etc.), respetando las normas
que facilitan el intercambio, adecuando la expresin a la intencionalidad y
al contexto, valorando lo que se dice con cierta actitud crtica.
- Transmite y pide informacin (en exposiciones, argumentaciones,
coloquios, etc.).
- Identifica y resume los elementos esenciales en textos escritos, literarios
y no literarios (personajes, ambiente, argumento, dilogo, descripciones,
narraciones, etc.).
- Utiliza diferentes estrategias para la comprensin de discursos orales y
textos escritos, y para la resolucin de dudas (preguntar, avanzar y
retroceder, consultar el diccionario, etc.).
- Interpreta y transmite mensajes que combinan cdigos verbales y no
verbales (movimiento corporal, grfico, musical, etc.), en narraciones
orales y escritas.
- Analiza algunos elementos formales no exclusivamente lingsticos:
tipografa, colores, etc.
- Manifiesta inters por conocer la funcin de los mensajes en los medios
de comunicacin social.
- Utiliza de forma habitual la lectura con diferentes fines: diversin, gozo,
informacin, resolucin de problemas, enriquecimiento cultural, etc.
- Expresa sus opiniones sobre los textos ledos y manifiesta sus gustos
personales.
- Utiliza la biblioteca escolar para satisfacer diferentes necesidades.
- Construye mensajes orales y escritos de manera personal y creativa.
- Reconoce algunas estructuras gramaticales y recursos literarios.
- Reflexiona acerca de usos inaceptables de la lengua como vehculo de
prejuicios clasistas, racistas, etc., tras la audicin o lectura de textos
publicitarios, historietas, cuentos, narraciones, comentario de pelculas,
etc.
- Evita expresiones racistas, clasistas y sexistas.
- Regula el trabajo mediante el lenguaje oral y escrito, realizando planes de
trabajo, esquemas, resmenes, notas recordatorias, etc.
- Conoce y valora la diversidad lingstica de Espaa.

CRITERIOS DE EVALUACIN DEL REA DE MATEMTICAS

Se tendr en cuenta si cada alumno o alumna:

- Utiliza ordenadamente el lenguaje numrico, geomtrico, grfico y de


medida, argumentando y razonando sus soluciones.
- Relata experiencias propias incluyendo espontneamente en su narracin
medidas de espacio y tiempo, nmeros naturales o fracciones, palabras
relativas a comparaciones y a las operaciones aditivas y multiplicativas,
etc.
- Interpreta documentos y mensajes sobre fenmenos de la vida cotidiana
que contienen nmeros y operaciones, descripciones de figuras,
situaciones en el espacio o itinerarios, etc.; y es capaz de utilizar este tipo
de documentos para realizar pequeas investigaciones o apoyar
argumentos en discusiones sobre temas de su inters.
- Conoce el uso de los nmeros como cdigo.
- Estima una solucin razonable a un problema antes de resolverlo,
selecciona y aplica pertinentemente las operaciones necesarias con los
datos disponibles y contrasta el resultado con la estimacin realizada, lo
interpreta en funcin del enunciado, revisndolo y corrigindolo en caso
necesario.
- Estima magnitudes (longitud, superficie, capacidad, masa y tiempo) antes
de medirlas y contrasta los resultados obtenidos con la estimacin
previa.
- Realiza las mediciones con cuidado, escoge entre las unidades e
instrumentos de medida disponibles los que mejor se ajusten a la
naturaleza de lo que se desea medir, y expresa correctamente las
medidas realizadas manejando mltiplos y submltiplos.
- Elige un procedimiento de clculo numrico adecuado a la situacin
concreta en un contexto de resolucin de problemas, con nmeros de
varias cifras, y ejecuta con correccin dicho procedimiento, revisndolo
si el resultado no coincide con la estimacin prevista.
- Conoce los elementos y propiedades ms importantes de cuerpos y
figuras, ayudndose de ellas para crear sus propias composiciones
estticas o utilitarias.
- Describe desplazamientos en relacin con el punto de referencia elegido
y utiliza sencillos sistemas de coordenadas en el plano, para ubicar y
describir puntos en l.
- Interpreta una representacin espacial (croquis de itinerario, plano o
maqueta), referente a espacios de su entorno e identifica los elementos
ms importantes.
- Identifica qu datos es preciso tomar cuando recoge informacin para un
propsito concreto y aplica la tcnica adecuada.
- Interpreta y elabora tablas de datos con pulcritud y precisin.
- Manifiesta satisfaccin por el progreso de sus conocimientos
matemticos, por la autonoma que le proporcionan esos conocimientos,
as como por la creciente socializacin que implica el lenguaje
matemtico.
- Aplica los conocimientos matemticos a situaciones ldicas e identifica
situaciones de su entorno familiar donde se utilizan.
- Afronta con autonoma las situaciones problemticas, sin pedir ayuda
ante la primera dificultad, es consciente de sus puntos dbiles y se
esfuerza por superarlos.
- Explora distintas representaciones de una situacin concreta,
contemplando las posibilidades de los distintos lenguajes matemticos
(grfico, numrico, etc.).

CRITERIOS DE EVALUACION EN RELACIN A LAS


COMPETENCIAS BSICAS

TERCER CICLO

MATEMTICAS

COMPETENCIA LINGSTICA
3. Expresar de forma ordenada y clara los datos y el proceso seguido
en la resolucin de problemas
4. Leer, escribir, ordenar e interpretar, utilizando razonamientos
apropiados

C. MATEMATICA
1. Resolver problemas sencillos que requieran operaciones
elementales de clculo, conocimientos geomtricos o tratamiento de
la informacin. Anticipar una solucin razonable y utilizar las
estrategias ms adecuadas para abordar la solucin. 2. Valorar
las diferentes estrategias y perseverar en la bsqueda de informacin
y soluciones precisas en la formulacin y resolucin de un problema.
3. Expresar de forma ordenada y clara los datos y el proceso
seguido en la resolucin de problemas. 4. Leer, escribir, ordenar e
interpretar, utilizando razonamientos apropiados, distintos tipos de
nmeros (naturales, enteros, fraccionarios y decimales hasta las
centsimas) en diferentes contextos y usos del nmero. 5.
Realizar operaciones y clculos numricos sencillos mediante
diferentes procedimientos (algoritmos escritos, uso de la calculadora,
clculo mental, tanteo, aproximacin), utilizando el conocimiento del
sistema de numeracin decimal, as como las propiedades de las
operaciones, en situaciones de resolucin de problemas. 6.
Realizar mediciones en contextos reales, seleccionando las unidades e
instrumentos usuales, teniendo en cuenta la magnitud que se va a
medir, la naturaleza del objeto y el grado de precisin requerido,
haciendo previamente estimaciones razonables y expresando
correctamente las medidas tomadas. Asimismo, realizar con soltura
intercambios de dinero en situaciones reales de compra y venta.
7. Utilizar las nociones geomtricas de paralelismo,
perpendicularidad, simetra, permetro y superficie, as como las
propiedades y clasificacin de formas y cuerpos geomtricos para
describir y comprender situaciones de la vida cotidiana. 8.
Realizar e interpretar una representacin espacial (croquis de un
itinerario, plano de casas y maquetas) realizada a partir de un
sistema de referencia y de objetos o situaciones familiares. 9.
Realizar, leer e interpretar representaciones grficas de un conjunto
de datos relativos al entorno inmediato. 10. Hacer estimaciones
basadas en la experiencia sobre el resultado (posible, imposible,
seguro, ms o menos probable) de sencillos juegos de azar y
comprobar dicho resultado.

CONOCIMIENTO E INTERACCION
6. Realizar mediciones en contextos reales, seleccionando las
unidades e instrumentos usuales, teniendo en cuenta la magnitud
que se va a medir, la naturaleza del objeto y el grado de precisin
requerido, haciendo previamente estimaciones razonables y
expresando correctamente las medidas tomadas. Asimismo, realizar
con soltura intercambios de dinero en situaciones reales de compra y
venta. 8. Realizar e interpretar una representacin espacial
(croquis de un itinerario, plano de casas y maquetas) realizada a
partir de un sistema de referencia y de objetos o situaciones
familiares.

TRATAMIENTO DE LA INFORMACION
2. Valorar las diferentes estrategias y perseverar en la bsqueda de
informacin y soluciones precisas en la formulacin y resolucin de
un problema. 9. Realizar, leer e interpretar representaciones
grficas de un conjunto de datos relativos al entorno inmediato.

AUTONOMIA E INICIATIVA PERSONAL


1. Resolver problemas sencillos que requieran operaciones
elementales de clculo, conocimientos geomtricos o tratamiento de
la informacin. Anticipar una solucin razonable y utilizar las
estrategias ms adecuadas para abordar la solucin. 2. Valorar
las diferentes estrategias y perseverar en la bsqueda de informacin
y soluciones precisas en la formulacin y resolucin de un problema.

APRENDER A APRENDER
2. Valorar las diferentes estrategias y perseverar en la bsqueda de
informacin y soluciones precisas en la formulacin y resolucin de
un problema. 10. Hacer estimaciones basadas en la experiencia
sobre el resultado (posible, imposible, seguro, ms o menos
probable) de sencillos juegos de azar y comprobar dicho resultado.

LENGUA

LINGSTICA
Participar en las situaciones de comunicacin del aula, respetando las
normas del intercambio: guardar el turno de palabra, organizar el
discurso, escuchar e incorporar las intervenciones de los dems y
mantener un tono de voz apropiado. 4. Localizar y recuperar
informacin explcita y realizar inferencias en la lectura de textos
determinando sus propsitos principales e interpretando el doble
sentido de algunos. 6. Narrar, explicar, describir, resumir y
exponer opiniones e informaciones en textos escritos relacionados
con situaciones cotidianas y escolares, de forma ordenada y
adecuada, relacionando los enunciados entre s, usando de forma
habitual los procedimientos de planificacin y revisin de los textos
as como las normas gramaticales y ortogrficas y cuidando los
aspectos formales tanto en soporte papel como digital. 9.
Identificar cambios que se producen en las palabras, los enunciados y
los textos al realizar segmentaciones, cambios en el orden,
supresiones e inserciones que hacen mejorar la comprensin y la
expresin oral y escrita. 10. Comprender y utilizar la terminologa
gramatical y lingstica bsica en las actividades de produccin y
comprensin de textos.

TRATAMIENTO DE LA INFORMACION
Captar el sentido de textos orales, reconociendo las ideas principales
y secundarias, identificando ideas, opiniones y valores tanto explcitos
como implcitos sencillos y sacando conclusiones. 4. Localizar y
recuperar informacin explcita y realizar inferencias en la lectura de
textos determinando sus propsitos principales e interpretando el
doble sentido de algunos. 5. Interpretar e integrar las ideas
propias con las contenidas en los textos, comparando y contrastando
informaciones diversas, y mostrar la comprensin a travs de la
lectura en voz alta. 6. Narrar, explicar, describir, resumir y
exponer opiniones e informaciones en textos escritos relacionados
con situaciones cotidianas y escolares, de forma ordenada y
adecuada, relacionando los enunciados entre s, usando de forma
habitual los procedimientos de planificacin y revisin de los textos
as como las normas gramaticales y ortogrficas y cuidando los
aspectos formales tanto en soporte papel como digital. 8. Utilizar
las bibliotecas, videotecas, etc., y comprender los mecanismos y
procedimientos de organizacin y seleccin de obras y otros
materiales. Colaborar en el cuidado y mejora de los materiales
bibliogrficos y otros documentos disponibles en el aula y en el
centro.

SOCIAL Y CIUDADANA
Participar en las situaciones de comunicacin del aula, respetando las
normas del intercambio: guardar el turno de palabra, organizar el
discurso, escuchar e incorporar las intervenciones de los dems y
mantener un tono de voz apropiado. 2. Expresarse de forma oral
mediante textos que presenten de manera coherente conocimientos,
hechos y opiniones, respetando tanto a las personas como las ideas
expresadas por los distintos interlocutores. 11. Observar la
diferencia entre la lengua oral y escrita, reconociendo el papel de las
situaciones sociales como factor condicionante de los intercambios
comunicativos. 12. Localizar e identificar la diversidad lingstica
de Melilla y del conjunto de Espaa como una realidad social
enriquecedora.

CULTURAL Y ARTISTICA
Conocer textos literarios de la tradicin oral espaola en general y
aragonesa en particular y de la literatura infantil adecuados al ciclo,
as como las caractersticas de la narracin y la poesa, con la
finalidad de apoyar la lectura y la escritura de dichos textos y la
recitacin de poemas. 12. Localizar e identificar la diversidad
lingstica de Melilla y del conjunto de Espaa como una realidad
social enriquecedora.

AUTONOMIA E INICIATIVA PERSONAL


5. Interpretar e integrar las ideas propias con las contenidas en los
textos, comparando y contrastando informaciones diversas, y mostrar
la comprensin a travs de la lectura en voz alta.
APRENDER A APRENDER
Expresarse de forma oral mediante textos que presenten de manera
coherente conocimientos, hechos y opiniones, respetando tanto a las
personas como las ideas expresadas por los distintos interlocutores.
3. Captar el sentido de textos orales, reconociendo las ideas
principales y secundarias, identificando ideas, opiniones y valores
tanto explcitos como implcitos sencillos y sacando conclusiones.
4. Localizar y recuperar informacin explcita y realizar inferencias en
la lectura de textos determinando sus propsitos principales e
interpretando el doble sentido de algunos 5. Interpretar e integrar
las ideas propias con las contenidas en los textos, comparando y
contrastando informaciones diversas, y mostrar la comprensin a
travs de la lectura en voz alta.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

LINGSTICA
10. Presentar un informe, utilizando soporte papel y digital, sobre
problemas o situaciones sencillas de la vida social o del marco
escolar, recogiendo informacin de diferentes fuentes (directas,
libros, Internet), siguiendo un plan de trabajo y expresando
conclusiones.

CONOCIMIENTO E INTERACCION
Caracterizar los principales paisajes espaoles, Analizar algunos
agentes fsicos y humanos que los conforman y reconocer algunas
caractersticas de las plantas y animales que los habitan. Poner
ejemplos del impacto de las actividades humanas en el territorio y en
los seres vivos y de la importancia de su conservacin. 3.
Identificar y describir el funcionamiento de los aparatos implicados en
la realizacin de las funciones vitales del cuerpo humano,
estableciendo algunas relaciones fundamentales entre ellos y
determinados hbitos de salud.

8. Planificar y realizar sencillas investigaciones para estudiar las


propiedades de los materiales, el comportamiento de los cuerpos ante
la luz, la electricidad, el calor o el sonido y saber comunicar los
resultados.

TRATAMIENTO DE LA INFORMACION
6. Realizar, interpretar y utilizar planos y mapas, teniendo en cuenta
los signos convencionales y la escala grfica. 10. Presentar un
informe, utilizando soporte papel y digital, sobre problemas o
situaciones sencillas de la vida social o del marco escolar, recogiendo
informacin de diferentes fuentes (directas, libros, Internet),
siguiendo un plan de trabajo y expresando conclusiones.

SOCIAL Y CIUDADANA
Concretar casos en los que el comportamiento de las personas puede
tener un efecto positivo o negativo sobre el medio ambiente; hacer
descripciones generales de algunos elementos del medio y dar
ejemplos de los efectos de la contaminacin sobre los ros, las
plantas, los animales, el suelo, etc., as como sobre diferentes
maneras de prevenir o reducir la contaminacin. 4. Analizar
algunos cambios que las comunicaciones y la introduccin de nuevas
actividades econmicas relacionadas con la produccin de bienes y
servicios han supuesto para la vida humana y para el entorno,
valorando la necesidad de superar las desigualdades provocadas por
las diferencias en el acceso a bienes y servicios. 5. Conocer los
principales rganos de gobierno y las funciones del Municipio, de
Melilla, del Estado Espaol y de la Unin Europea, valorando el
inters de la gestin de los servicios pblicos para la ciudadana y la
importancia de la participacin democrtica. 7. Identificar rasgos
significativos (cambios demogrficos, restos arqueolgicos, modos de
vida, sistemas de gobierno, etc.) de la sociedad espaola, en
particular de la melillense, en algunas pocas pasadas -prehistoria,
clsica, medieval, de los descubrimientos, del desarrollo industrial y
siglo XX-, y situar acontecimientos relevantes utilizando lneas del
tiempo para comprender la importancia del conocimiento de la
historia. 10. Presentar un informe, utilizando soporte papel y
digital, sobre problemas o situaciones sencillas de la vida social o del
marco escolar, recogiendo informacin de diferentes fuentes
(directas, libros, Internet), siguiendo un plan de trabajo y expresando
conclusiones.

CULTURAL Y ARTISTICA
. Identificar rasgos significativos (cambios demogrficos, restos
arqueolgicos, modos de vida, sistemas de gobierno, etc.) de la
sociedad espaola, en particular de la melillense, en algunas pocas
pasadas -prehistoria, clsica, medieval, de los descubrimientos, del
desarrollo industrial y siglo XX-, y situar acontecimientos relevantes
utilizando lneas del tiempo para comprender la importancia del
conocimiento de la historia.

APRENDER A APRENDER
9. Planificar la construccin de objetos y aparatos con una finalidad
previa, utilizando operadores y materiales apropiados, y realizarlos,
con la habilidad manual necesaria, combinando el trabajo individual y
en equipo.
INDICADORES DE EVALUACIN DE SEXTO
CURSO

CONOCIMIENTODEL MEDIO

Tema 1 Los seres vivos se reproducen.


1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer cmo se reproducen los seres
vivos.
2.1. Nombra las caractersticas generales de la reproduccin asexual y
sexual.
3.1. Describe las fases de la reproduccin sexual de los animales.
4.1. Diferencia entre fecundacin interna y externa e identifica grupos de
animales que realizan cada uno de los tipos de fecundacin.
4.2. Describe el desarrollo ovparo y vivparo de los embriones y nombra
grupos de animales con cada tipo de desarrollo embrionario.
5.1. Identifica las partes de una flor y nombra las funciones de cada una
de las partes.
5.2. Diferencia flores hermafroditas y flores unisexuales.
6.1. Nombra y describe las fases de la reproduccin sexual de las plantas
espermatofitas.
Tema 2 La reproduccin humana.
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las caractersticas de la
reproduccin humana.
1.2. Nombra las tres caractersticas generales de la reproduccin humana.
2.1. Localiza, describe y nombra los rganos del aparato reproductor
masculino.
2.2. Localiza, describe y nombra los rganos del aparato reproductor
femenino.
3.1. Reconoce los caracteres sexuales primarios e identifica, nombra y
compara los caracteres sexuales secundarios de ambos sexos.
4.1. Nombra ordenadamente las fases de la reproduccin humana.
5.1. Define embrin y feto y describe las funciones de los rganos y
lquidos eventuales del embarazo: placenta, lquido y saco amnitico y
cordn umbilical.
6.1. Define parto y describe movimientos y cambios en el cuerpo de la
madre y en el feto durante el parto.

Tema 3 Crecer en salud.


1.1. Identifica la etapa en las que se encuentran las personas de tu
entorno.
2.1. Describe las caractersticas ms importantes de cada una de las
etapas de la vida.
3.1. Define enfermedad infecciosa e identifica las causas que producen
enfermedades infecciosas y sus mecanismos de transmisin.
4.1. Define enfermedad no infecciosa e identifica las causas que las
producen.
5.1. Entiende el significado de la prevencin y describe qu es una
revisin mdica y su finalidad.
6.1. Nombra acciones individuales que puede realizar en casa y en el
colegio para evitar contraer enfermedades infecciosas.
7.1. Nombra acciones individuales para evitar las enfermedades no
infecciosas.
Tema 4 Los ecosistemas.
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las caractersticas de los
ecosistemas.
2.1. Define ecosistema, identifica los elementos que lo forman y los
clasifica segn el medio fsico en el que se presentan.
3.1. Define adaptacin e identifica adaptaciones corporales y
adaptaciones de comportamiento.
4.1. Define y ejemplifica seres productores, consumidores y
descomponedores.
4.2. Identifica y caracteriza distintos tipos de consumidores.
5.1. Identifica y nombra distintas agrupaciones y sociedades de animales
de la misma especie.
5.2. Describe las ventajas para los seres de la misma especie que forman
agrupaciones o sociedades.
6.1. Define y ejemplifica parasitismo, mutualismo y comensalismo.
7.1. Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la
informacin, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.
Tema 5 El ser humano en los ecosistemas

1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer el papel del ser humano en


los ecosistemas.
2.1. Define recurso natural e identifica los recursos naturales.
3.1. Describe las actividades de sociedades primitivas en relacin con
el uso de los recursos naturales.
3.2. Identifica ganadera y agricultura como actividades de obtencin
de alimentos.
4.1. Nombra y describe las causas actuales que alteran los
ecosistemas.
5.1. Conoce y valora los efectos medioambientales de las actividades
humanas actuales.
6.1. Identifica y describe medidas de proteccin de la vida en el
planeta.
7.1. Define espacio natural protegido e identifica los objetivos que se
buscan con la proteccin.
7.2. Nombra distintos tipos de espacios naturales protegidos.
8.1. Desarrolla tcnicas para memorizar, organizar y relacionar la
informacin, y para autoevaluar el avance en el aprendizaje.

SEGUNDO TRIMESTRE
Tema 6 La materia y sus cambios.
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las propiedades de la materia y
sus cambios.
2.1. Define materia. Nombra objetos materiales y sustancias.
2.2. Conoce los instrumentos y las unidades, para medir masas y
volmenes.
3.1. Describe procedimientos para medir y expresar masas y volmenes.
4.1. Identifica y nombra propiedades especficas de la materia.
5.1. Define sustancia pura, mezcla y disolucin.
6.1. Nombra y describe distintos procedimientos para separar los
componentes de mezclas.
7.1. Nombra y describe los cambios fsicos de la materia y los identifica
en su entorno.
8.1. Identifica y describe cambios qumicos en su entorno.
Tema 7 La luz, el magnetismo y la electricidad.
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las propiedades de la materia y
sus cambios.
2.1. Define luz e identifica las caractersticas de la propagacin de la luz.
3.1. Define reflexin y refraccin.
4.1. Define y nombra cuerpos transparentes, translcidos y opacos.
5.1. Define magnetismo e identifica los polos de un imn como zonas de
mxima fuerza.
6.1. Define electricidad y generador elctrico.
7.1. Nombra elementos de un circuito elctrico sencillo y las funciones
que desempean en l.
8.1. Nombra aparatos que funcionan con electricidad e imanes y su
utilidad en la vida de las personas.
Tema 8 Las rocas y los minerales.
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las propiedades de las rocas y de
los minerales.
2.1. Define roca y mineral y escribe algunos ejemplos de rocas y
minerales.
3.1. Describe las rocas fijndose en las caractersticas generales
estudiadas: variedad de minerales, textura y dureza.
4.1. Describe la fragmentacin de las rocas y las causas que la producen
y los procesos de transporte y sedimentacin de los materiales erosionados.
5.1. Define magma y describe cmo se produce un volcn y un terremoto.
6.1. Nombra rocas y minerales usados en la construccin, en la
decoracin y en la obtencin de otros materiales.
7.1. Nombra y describe distintas formas de extraccin de rocas y
minerales.
Tema 9 La hidrosfera y la atmsfera.
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las propiedades de la hidrosfera
y la atmsfera.
2.1. Define hidrosfera y la localiza en el conjunto de capas de la Tierra.
3.1. Identifica, nombra y clasifica acumulaciones y cursos de agua, y
nombra y describe los movimientos y flujos de las aguas continentales y
ocenicas.
4.1. Define atmsfera, nombra sus capas y describe su importancia.
5.1. Define fenmeno meteorolgico y lo describe de manera sencilla.
6.1. Define clima y lo diferencia del tiempo meteorolgico.
7.1. Nombra y describe los factores que determinan el clima.
8.1. Nombra instrumentos meteorolgicos y elabora climogramas
sencillos.
Tema 10 Geografa fsica de la Tierra.
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer la geografa de la Tierra.
2.1. Conoce las principales formas del relieve del planeta, sus climas y su
hidrografa.
3.1. Sita en el mapa los principales accidentes del relieve, ros y lagos de
frica; y conoce los rasgos climticos de frica.
4.1. Sita en el mapa los principales accidentes del relieve, ros y lagos de
Asia; y conoce los rasgos climticos de Asia.
5.1. Sita en el mapa los principales accidentes del relieve, ros y lagos de
Amrica; y conoce los rasgos climticos de Amrica.
6.1. Sita en el mapa los principales accidentes del relieve y ros de
Oceana; y conoce los rasgos climticos de Oceana.
7.1. Conoce los principales rasgos de la Antrtida.

TERCER TRIMESTRE

Tema 11 Geografa fsica de Europa.


1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer la geografa fsica de Europa.
1.2. Conoce la situacin del continente europeo y los mares y tierras que
lo rodean.
2.1. Nombra y sita en el mapa los principales accidentes del relieve y de
las costas de Europa.
3.1. Define los tipos de climas de Europa y sita en el mapa los
principales ros y lagos de Europa.
4.1. Conoce y sita en el mapa los principales accidentes del relieve
interior de Espaa y la comunidad y los principales accidentes de las costas
de Espaa.
5.1. Define los tipos de climas de Espaa y las principales diferencias
entre la Espaahmeda, la seca y la semirida.
6.1. Conoce las caractersticas de los ros espaoles segn a la vertiente a
la que pertenecen.
. Tema 12 La sociedad de Europa y Espaa.
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer a la sociedad de Europa y Espaa.
2.1. Conoce la extensin de Europa, su nmero de pases y de habitantes
y su densidad de poblacin.
3.1. Conoce extensin de la UE, los pases que la forman, su nmero de
habitantes y su densidad de poblacin.
4.1. Comprende el valor de la democracia en la UE y conoce el nivel de
vida y las ventajas que eso supone para su poblacin.
5.1. Describe los principales organismos de la estructura de poder de la
UE.
6.1. Conoce la pertenencia de Espaa a la UE.
7.1. Conoce el crecimiento natural y real de la poblacin espaola y las
causas de la fuerte llegada de inmigrantes al pas.
Tema 13 El trabajo y la economa.
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las caractersticas del trabajo y la
economa.
2.1. Comprende la funcin del sector primario y conoce las principales
actividades del sector en Europa y los pases que destacan en algunas de
ellas.
3.1. Comprende la funcin del sector secundario y conoce las actividades
ms destacadas del sector en Europa y los pases ms industrializados.
4.1. Comprende la funcin del sector terciario y conoce las principales
actividades del sector en Europa.
5.1. Conoce las principales actividades del sector primario en Espaa, sus
productos y su importancia en relacin a la poblacin ocupada.
5.2. Nombra las principales actividades del sector secundario en Espaa,
sus productos y su importancia en relacin a la poblacin ocupada.
5.3. Describe los principales servicios del sector terciario en Espaa, sus
caractersticas y su importancia en relacin a la poblacin ocupada.
6.1. Define las principales actividades de los sectores de la produccin y
de los servicios en la comunidad y sus caractersticas.

Tema 14 La Edad Moderna.


1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las caractersticas de la Edad
Moderna.
2.1. Describe los acontecimientos ms importantes de la Edad Moderna.
3.1. Conoce los movimientos artsticos y culturales de la Edad Moderna.
4.1. Nombra los principales hechos del reinado de los Reyes Catlicos.
5.1. Conoce los principales sucesos de los reinados de Carlos I y Felipe II.
6.1. Describe la crisis del siglo XVII en Espaa y valora el significado del
llamado Siglo de Oro y a algunos de sus artistas.
7.1. Conoce las reformas de la nueva dinasta en el siglo XVIII.
8.1. Conoce y valora el significado poltico de la Ilustracin.
9.1. Conoce los principales acontecimientos de la Edad Moderna en la
comunidad.
Tema 15 La Edad Contempornea.
1.1. Desarrolla la curiosidad por conocer las caractersticas de la
Contempornea.
2.1. Sita en el tiempo y conoce los acontecimientos ms importantes
de la Edad Moderna.
3.1. Describe la Revolucin Francesa, la Revolucin Industrial y los
cambios que ocasionaron como los acontecimientos ms importantes del
siglo XIX.
4.1. Nombra las causas y las consecuencias de la Guerra de la
Independencia y las ideologas que se enfrentaron en Espaa a lo largo del
siglo XIX.
5.1. Conoce algunos de los cambios en la forma de vida en Espaa a lo
largo del siglo IX y el Modernismo como la corriente de finales del siglo.
6.1. Describe las dos guerras mundiales y cundo se produjeron.
7.1. Conoce las distintas zonas del mundo segn su grado de desarrollo
desde mediados del siglo XX a la actualidad.
8.1. Conoce los principales sucesos polticos de Espaa y la comunidad
desde 1900 a 1975 y desde entonces hasta la actualidad.

INDICADORES DE EVALUACIN LENGUA


CASTELLANA

PRIMER TRIMESTRE
Tema 1
1.1. Lee el texto con la entonacin, el ritmo y la velocidad adecuados.
1.2. Responde correctamente a preguntas acerca del contenido del texto.
2.1. Conoce los distintos tipos de diccionario y las caractersticas de cada
uno de ellos.
2.2. Sabe a qu tipo de diccionario debe acudir para obtener una
informacin concreta.
3.1. Aplica las reglas de acentuacin a las palabras agudas, llanas y
esdrjulas.
3.2. Explica el porqu de la presencia o ausencia de tilde en una palabra.
4.1. Comprende y distingue los conceptos de texto, prrafo, oracin y
palabra.
4.2. Distingue los prrafos que hay en un determinado texto.
5.1. Entiende el concepto de texto.
Tema 2
1.1. Lee de forma expresiva el texto inicial de la unidad.
1.2. Responde adecuadamente a preguntas formuladas sobre el contenido
de la lectura.
1.3. Analiza el contenido del texto a partir de estrategias propuestas.
2.1. Modifica oraciones utilizando sinnimos sin que cambie su
significado.
2.2. Identifica sinnimos de palabras dadas.
3.1. Forma palabras antnimas utilizando prefijos.
3.2. Escribe antnimos de una serie de palabras dadas.
4.1. Aplica correctamente las reglas ortogrficas de acentuacin de
monoslabos.
4.2. Conoce los distintos significados y la funcin de los monoslabos
segn lleven o no lleven tilde.
5.1. Reconoce los diferentes tipos de nombres.
5.2. Clasifica los nombres existentes en una lista.
5.3. Modifica el gnero de nombres que pertenecen a grupos especficos.
6.1. Diferencia los nombres comunes en cuanto al gnero de los nombres
epicenos.
6.2. Escribe oraciones en las que aparezca un nombre epiceno.
7.1. Identifica textos de diferente extensin.
7.2. Escribe textos de varios prrafos.

Tema 3
1.1. Lee los textos con la pronunciacin, el ritmo y la entonacin
adecuados.
1.2. Responde correctamente a las preguntas orales y escritas
relacionadas con el texto.
2.1. Reconoce los distintos significados de palabras polismicas.
2.2. Utiliza palabras polismicas con su significado adecuado de acuerdo
con el contexto.
3.1. Distingue y reconoce palabras homnimas.
3.2. Utiliza correctamente palabras homnimas y atiende a su ortografa.
4.1. Distingue las palabras compuestas dentro de una serie.
4.2. Acenta correctamente una serie de palabras compuestas.
5.1. Utiliza correctamente distintos tipos de artculos.
5.2. Distingue distintos tipos de adjetivos determinativos en un texto.
Tema 4
1.1. Lee los poemas iniciales de la unidad con la pronunciacin, el ritmo y
la entonacin adecuados.
1.2. Analiza el contenido de los poemas, a partir de estrategias
propuestas.
2.1. Conoce y distingue palabras primitivas y derivadas dentro de una
lista de palabras.
2.2. Forma palabras derivadas a partir de una primitiva.
2.3. Indica las palabras primitivas de las que proceden una serie de
palabras derivadas.
3.1. Reconoce palabras con diptongo y triptongo.
3.2. Explica el motivo por el cual ciertas palabras con diptongo llevan
tilde.
4.1. Reconoce los hiatos existentes en una lista de palabras.
4.2. Acenta correctamente palabras con hiato.
5.1. Reconoce y clasifica los distintos adjetivos de un prrafo o texto.
6.1. Identifica los diferentes grados en los que puede aparecer un
adjetivo.
6.2. Reconoce las distintas formas en las que puede graduar un adjetivo.
Tema 5
1.1. Lee el texto de la unidad con la pronunciacin, el ritmo y la entonacin
adecuados.
1.2. Analiza el contenido del texto y sabe contestar a preguntas
determinadas.
2.1. Reconoce el significado que confieren los sufijos despectivos.
2.2. Completa adecuadamente oraciones con aumentativos, diminutivos y
despectivos.
2.3. Forma oraciones de tono despectivo utilizando diferentes sufijos.
3.1. Escribe de forma correcta las palabras que introducen las oraciones
interrogativas y exclamativas.
3.2. Distingue las oraciones interrogativas directas y las indirectas.
4.1. Identifica los pronombres y conoce sus diferencias con los
determinantes.
5.1. Identifica los pronombres personales, demostrativos y posesivos en
oraciones propuestas.
5.2. Conoce el concepto y la funcin de los pronombres personales,
demostrativos y posesivos.
SEGUNDO TRIMESTRE
Tema 6
1.1. Lee de forma expresiva el texto de la lectura inicial.
1.2. Reconoce los personajes y los aspectos relevantes del texto.
2.1. Define nombres siguiendo las pautas explicadas.
3.1. Escribe los puntos que faltan en un determinado texto.
4.1. Coloca las comas que faltan en un determinado texto.
4.2. Seala correctamente los elementos de una enumeracin.
5.1. Reconoce el lexema, la vocal temtica y las desinencias de una forma
verbal.
5.2. Diferencia entre formas personales y no personales.
5.3. Diferencia formas simples y compuestas.
6.1. Diferencia verbos regulares e irregulares.
6.2. Identifica la irregularidad de un verbo.
Tema 7
1.1. Lee comprensiva y expresivamente el texto inicial de la unidad.
2.1. Relaciona adjetivos con sus definiciones correspondientes.
2.2. Es capaz de definir determinados adjetivos.
3.1. Completa pequeos textos colocando punto y coma.
4.1. Aplica la norma ortogrfica que determina el uso de puntos
suspensivos y de dos puntos.
5.1. Conjuga correctamente los verbos auxiliares haber y ser.
5.2. Construye formas verbales compuestas utilizando los verbos
auxiliares en el tiempo y modo exigidos.
Tema 8
1.1. Lee con ritmo y entonacin adecuados el poema de la lectura inicial.
1.2. Analiza el contenido del poema a partir de estrategias propuestas.
2.1. Conoce y aplica los procedimientos para definir un verbo.
2.2. Conoce que el verbo definido no debe entrar en la definicin y lo
aplica correctamente.
3.1. Utiliza las comillas y los parntesis de acuerdo con la norma
ortogrfica aprendida.
3.2. Escribe oraciones utilizando las comillas donde corresponda.
4.1. Conoce las caractersticas morfolgicas del adverbio.
4.2. Conoce las caractersticas semnticas del adverbio.
5.1. Conoce y distingue las diferentes clases de adverbios.
5.2. Conoce el concepto de locucin adverbial y clasifica diferentes
locuciones.
Tema 9
1.1. Lee el texto de la unidad con la pronunciacin, el rimo y la
entonacin adecuados.
1.2. Analiza el contenido del texto y contesta a preguntas determinadas.
2.1. Reconoce los extranjerismos ms comunes de nuestra lengua.
2.2. Sustituye los extranjerismos por las palabras espaolas equivalentes.
3.1. Escribe correctamente palabras con b o v que obedecen a las normas
estudiadas.
3.2. Aplica las normas ortogrficas para la conjugacin de determinados
verbos en sus formas de pasado.
4.1. Completa oraciones son preposiciones y locuciones prepositivas.
4.2. Identifica las palabras relacionadas por una preposicin o una
conjuncin dentro de la oracin.
5.1. Diferencia conjunciones y locuciones conjuntivas.
5.2. Utiliza conjunciones para relacionar diferentes partes de la oracin.
Tema 10
.1. Lee el texto con la pronunciacin, el rimo y la entonacin adecuados.
1.2. Responde adecuadamente a preguntas relacionadas con el texto.
2.3. Conoce en concepto de campo semntico.
2.4. Reconoce el campo semntico al que pertenecen palabras
propuestas.
2.5. Enumera las palabras que pertenecen a un determinado campo
semntico.
3.1. Escribe correctamente palabras relacionadas con las normas
ortogrficas estudiadas.
3.2. Conoce las excepciones de las normas ortogrficas de los verbos
con g.
3.3. Escribe formas verbales con j de acuerdo a las normas ortogrficas
estudiadas.
4.1. Define el concepto de oracin e identifica el sujeto, el predicado y sus
ncleos.
4.2. Amplia el grupo del sujeto en oraciones dadas.
4.3. Corrige y explica errores de concordancia entre los ncleos del sujeto
y del predicado.
4.4. Compone oraciones con el sujeto elptico o en diferentes posiciones.
5.1. Confecciona la resea de libros propuestos.
5.2. Conoce los apartados debe contener la resea de un libro.
6.1. Resume un texto expresando su informacin ms importante.
6.2. Ampla la informacin de un texto completando sus datos.
TERCER TRIMESTRE
Tema 11
1.1. Lee con entonacin para expresar enfado, irona o amabilidad segn
el carcter de cada personaje en un texto teatral.
1.2. Responde adecuadamente a preguntas formuladas sobre el contenido
de la lectura.
1.3. Se identifica con el personaje en sesiones de teatro ledo.
2.1. Relaciona onomatopeyas con el sonido que representan.
2.2. Distingue verbos onomatopyicos de aquellos que no lo son.
3.1. Reconoce las palabras comodn ms comunes en nuestra lengua.
3.2. Escribe oraciones utilizando palabras comodn.
4.1. Escribe correctamente palabras que se ajustan a las normas
ortogrficas estudiadas.
4.2. Relaciona palabras con dificultades ortogrficas con sus definiciones.
4.3. Escribe formas verbales con ll o con y de acuerdo con las normas
estudiadas.
5.1. Reconoce el tipo de predicado en una oracin.
5.2. Completa oraciones con diferentes tipos de predicado.
5.3. Identifica el atributo por la palabra que lo desempea.
Tema 12
1.1. Lee el texto narrativo con la pronunciacin, el ritmo y la entonacin
adecuados.
1.2. Responde adecuadamente a preguntas relacionadas con el texto.
2.1. Distingue cundo una expresin es utilizada en sentido propio o
figurado.
2.2. Explica el significado de frases hechas utilizadas habitualmente.
2.3. Relaciona frases hechas con sus correspondientes significados.
3.1. Conoce las normas ortogrficas de las palabras con -cc-, y otras
palabras que no responden a la norma (Ej.: accesorio).
3.2. Escribe adecuadamente la segunda persona del plural del imperativo.
3.3. Conoce las excepciones de los grupos ce, ci.
4.1. Conoce la diferencia entre verbos transitivos e intransitivos.
4.2. Discrimina oraciones respecto al tipo de predicado.
5.1. Conoce las caractersticas del CD y del CI.
5.2. Distingue tres tipos de CD respecto a las palabras que lo
desempean.
5.3. Identifica el CI en una oracin y lo sustituye por un pronombre.
Tema 13
1.1. Lee el texto con la velocidad y entonacin adecuadas y utiliza las
estrategias necesarias para su comprensin.
2.1. Identifica el significado de siglas.
2.2. Aprende y aplica las normas para formar abreviaturas.
3.1. Selecciona la palabra adecuada para una determinada oracin entre
parnimos con s y con x.
3.2. Escribe correctamente palabras relacionadas con la norma ortogrfica
estudiada.
4.1. Completa oraciones con los complementos circunstanciales indicados.
4.2. Conoce el tipo de palabras que pueden funcionar como
complementos circunstanciales.
4.3. Distingue el complemento circunstancial y lo clasifica.
5.1. Conoce el concepto de estrofa.
6.1. Sabe qu elementos configuran el ritmo en la poesa.
Tema 14
1.1. Lee de forma comprensiva y expresiva el texto de la unidad.
1.2. Responde adecuadamente a preguntas relacionadas con el texto.
2.1. Relaciona palabras tab con el eufemismo correspondiente.
2.2. Escribe palabras tab correspondientes a sus eufemismos, y
viceversa.
3.1. Diferencia los significados de palabras homfonas.
3.2. Completa adecuadamente oraciones con palabras homfonas.
4.1. Conoce los tipos de oraciones que existen en relacin con la actitud
del hablante.
4.2. Escribe oraciones que expresen diferentes actitudes.
5.1. Completa oraciones con interjecciones dadas.
5.2. Escribe oraciones encabezadas por interjecciones.
6.1. Participa en la composicin de poemas con versos encadenados.
7.1. Recita poesas con la pronunciacin, el ritmo y la entonacin
adecuados.
Tema 15

1.1. Lee los poemas con la pronunciacin, el rimo y la entonacin


adecuados.

1.2. Responde adecuadamente a preguntas acerca del contenido del


texto.

2.1. Reconoce los trminos de una metfora.

2.2. Explica la relacin entre los trminos de una metfora.

3.1. Identifica el tipo de relacin entre los trminos de una metonimia.

4.1. Escribe correctamente palabras con dificultad ortogrfica


estudiadas.
4.2. Recuerda las normas ortogrficas estudiadas durante el curso.

5.1. Conoce los pases de habla espaola en Amrica.

5.2. Asocia provincias espaolas a sus lenguas vernculas.

6.1. Realiza un caligrama a partir de un texto.

6.2. Aporta ideas imaginativas para la realizacin de caligramas.

7.1. Comenta breves poemas e indica sus rasgos ms elementales.

INDICADORES DE EVALUACIN MATEMTICAS

PRIMER TRIMESTRE
Tema 1 Sistema de numeracin
1.1. Identifica situaciones en las cuales se utilizan los nmeros.
2.1. Comprende las reglas de formacin de nmeros en el sistema de
numeracin decimal y utiliza las equivalencias entre rdenes de unidades.
2.2. Conoce el valor de posicin de cada una de las cifras de un nmero.
3.1. Lee y escribe correctamente nmeros en el sistema de numeracin
decimal y los compone y descompone segn su orden de unidades y segn
su valor posicional.
3.2. Compara y ordena nmeros utilizando los signos correspondientes.
4.1. Conoce y valora otros sistemas de numeracin diferentes del sistema
de numeracin decimal.
5.1. Conoce las diferencias entre los sistemas de numeracin posicionales
o aditivos.
6.1. Conoce la simbologa y equivalencias de la numeracin romana.
7.1. Lee y escribe nmeros utilizando el sistema de numeracin romano.
Tema 2 Operaciones con nmeros naturales.
1.1. Conoce y aplica las propiedades conmutativa y asociativa de la suma
al clculo escrito, al clculo mental y a la resolucin de problemas.
2.1. Conoce y aplica las propiedades de la multiplicacin.
3.1. Reconoce la prioridad de la multiplicacin en operaciones combinadas
de sumas o restas y multiplicaciones.
4.1. Utiliza el algoritmo y aplica las cuatro operaciones bsicas con
nmeros naturales en la resolucin de problemas.
5.1. Conoce y aplica el algoritmo de la divisin con divisores de hasta tres
cifras.
6.1. Conoce y aplica la jerarqua de las operaciones en la realizacin de
clculos y en la resolucin de problemas.
Tema 3 Potencias y races cuadradas.
1.1. Conoce el significado y la notacin de las potencias.
1.2. Identifica una potencia como un producto de factores iguales.
1.3. Reconoce la base y el exponente de una potencia.
2.1. Lee y escribe correctamente potencias de bases y exponentes
naturales.
3.1. Conoce y lee cuadrados de nmeros naturales.
3.2. Reconoce los cubos de los primeros nmeros naturales.
4.1. Compone y descompone nmeros de forma polinmica utilizando las
potencias de base diez.
4.2. Expresa los millones mediante potencias de base diez.
5.1. Reconoce la raz cuadrada de un nmero como la operacin inversa
de llevar al cuadrado dicho nmero.
5.2. Conoce la raz cuadrada de los nmeros que son cuadrados perfectos
menores que 100.
6.1. Aplica el clculo de potencias y la extraccin de races cuadradas a
la resolucin de situaciones problemticas.
Tema 4 La divisibilidad.
1.1. Utiliza la multiplicacin o la divisin para obtener los mltiplos o los
divisores de un nmero.
1.2. Averigua si un nmero es mltiplo o divisor de otro.
1.3. Utiliza las expresiones es mltiplo de y es divisor de para
expresar la relacin existente entre dos nmeros cuyo cociente es exacto.
2.1. Calcula el mnimo comn mltiplo de dos nmeros.
3.1. Halla los divisores de un nmero dado (nmeros sencillos).
4.1. Construye la serie ordenada de los primeros mltiplos de un nmero.
4.2. Calcula los mltiplos de un nmero que cumplen unas condiciones
dadas.
5.1. Identifica un nmero primo como aquel que solo tiene como divisores
a s mismo y a la unidad.
5.2. Identifica un nmero compuesto como aquel que tiene ms de dos
divisores.
5.3. Reconoce si un nmero dado es primo o compuesto calculando sus
divisores.
6.1. Reconoce, aplicando el criterio de divisibilidad oportuno, si un
nmero dado es divisible entre 2, entre 3, entre 5, entre 9 o entre 10.
7.1. Resuelve problemas de mltiplos y divisores.
Tema 5 Nmeros positivos y negativos.
1.1. Distingue y conoce los nmeros positivos y negativos.
1.2. Entiende la utilidad de los nmeros enteros para representar
situaciones en la que es necesario el signo del nmero.
2.1. Representa nmeros positivos y negativos en la recta numrica.
2.2. Sita los nmeros negativos a la izquierda y abajo de la recta
numrica y los positivos a la derecha y arriba de la recta.
3.1. Compara nmeros positivos y nmeros negativos.
3.2. Ordena nmeros positivos y negativos.
4.1. Realiza sumas de nmeros con el mismo signo.
4.2. Realiza sumas de nmeros con distinto signo.

SEGUNDO TRIMESTRE
Tema 6 Los nmeros decimales.
1.1. Identifica el valor posicional de las cifras de un nmero decimal.
1.2. Compone y descompone un decimal segn los distintos rdenes de
unidades y segn el valor de posicin de sus cifras y conoce las
equivalencias entre unidades, dcimas, centsimas y milsimas.
2.1. Ordena en orden ascendente o descendente un conjunto de nmeros
decimales.
3.1. Aproxima nmeros decimales a la dcima, a la centsima o a la
milsima ms cercana.
4.1. Aplica los algoritmos de clculo escrito para la suma y la resta de
nmeros decimales.
5.1. Multiplica dos nmeros decimales.
6.1. Obtiene el cociente decimal en una divisin con el divisor entero.
7.1. Multiplica y divide nmeros decimales por la unidad seguida de ceros.
8.1. Divide nmeros decimales entre s.
9.1. Resuelve problemas en los que intervienen las operaciones con
nmeros decimales.
Tema 7 la fracciones.
1.1. Calcula la fraccin de una cantidad.
1.2. Calcula el total, conocido el valor de la parte y la fraccin que dicha
parte supone del total.
1.3. Resuelve problemas en los que aparece el concepto de fraccin de
una cantidad.
2.1. Calcula el valor decimal de una fraccin.
2.2. Pasa un decimal exacto a forma fraccionaria (fraccin decimal).
3.1. Reconoce si dos fracciones son equivalentes.
3.2. Simplifica fracciones.
3.3. Obtiene, por amplificacin, fracciones equivalentes a una dada.
4.1. Reduce fracciones a comn denominador (casos sencillos).
5.1. Compara fracciones, previo paso a forma decimal o previa reduccin
a comn denominador.
Tema 8 Operaciones con fracciones.
1.1. Suma y resta nmeros naturales y fracciones, expresando
previamente el nmero natural como fraccin.
1.2. Descompone una fraccin impropia en unidades enteras ms una
fraccin propia.
2.1. Suma y resta fracciones, previa reduccin a comn denominador.
3.1. Multiplica nmeros naturales y fracciones.
4.1. Multiplica fracciones.
5.1. Divide fracciones.
6.1. Resuelve expresiones sencillas con operaciones combinadas y
parntesis.
6.2. Simplifica los resultados de las operaciones con fracciones.
7.1. Resuelve problemas con nmeros fraccionarios.
Tema 9 Proporcionalidad y porcentajes.
1.1. Identifica magnitudes directamente proporcionales.
1.2. Distingue entre las magnitudes que son directamente proporcionales
y las que no lo son.
2.1. Interpreta y completa tablas de magnitudes directamente
proporcionales.
3.1. Resuelve problemas de proporcionalidad directa utilizando el mtodo
de reduccin a la unidad y la regla de tres directa.
4.1. Lee, escribe e interpreta porcentajes.
5.1. Asocia cada porcentaje a una fraccin de denominador 100.
6.1. Calcula, por escrito, el porcentaje de una cantidad dada.
7.1. Calcula mentalmente porcentajes muy sencillos.
7.2. Asocia el clculo de ciertos porcentajes (50%, 25%, 10%, 20%) con
la divisin entre un nmero natural (2, 4, 10, 5).
8.1. Resuelve problemas relacionados con los porcentajes.
Tema 10 ngulos. Clases y medidas.
1.1. Expresa la amplitud de un ngulo en grados. Elabora mensajes que
incluyen la expresin de la medida de ngulos.
1.2. Identifica a simple vista si un ngulo es mayor o menor de 45, de
90 o de 180.
2.1. Utiliza correctamente el transportador en la medida de ngulos.
2.2. Estima en grados la medida de un ngulo con aproximacin
razonable.
2.3. Construye, con la ayuda del transportador, ngulos de amplitud
dada.
3.1. Reconoce el minuto y el segundo como divisores del grado.
3.2. Utiliza las equivalencias entre grados, minutos y segundos, haciendo
las transformaciones necesarias para expresar ngulos en las diferentes
unidades.
4.1. Suma y resta ngulos expresados en grados, minutos y segundos.
4.2. Calcula el complementario y el suplementario de un ngulo
expresado en forma compleja.
5.1. Utiliza los algoritmos de la suma y de la resta de ngulos para
resolver situaciones problemticas.

TERCER TRIMESTRE

Tema 11 Medidas de longitud y superficie.


1.1. Diferencia longitudes de superficies, en un conjunto que contiene las
unas y las otras.
1.2. Elige las unidades adecuadas ante diferentes situaciones de medida
de longitudes y de superficies.
1.3. Valora, en distintas unidades, la medida de una longitud o de una
superficie.
2.1. Calcula el permetro y el rea de una figura poligonal.
2.2. Estima el permetro y el rea de una figura no poligonal.
3.1. Conoce y aplica las equivalencias entre unidades de longitud del
S.M.D.
3.2. Pasa una cantidad de longitud de forma compleja a incompleja, y
viceversa. Opera cantidades complejas.
4.1. Conoce y aplica las equivalencias entre unidades de superficie del
S.M.D.
4.2. Pasa una cantidad de superficie de forma compleja a incompleja, y
viceversa. Opera cantidades complejas.
5.1. Conoce las unidades agrarias y aplica sus equivalencias.
Tema 12 reas y permetros.
1.1. Calcula el permetro de un polgono, conociendo la longitud de sus
lados.
2.1. Obtiene el rea de un romboide y de un rombo, previa
transformacin en un rectngulo equivalente.
2.2. Calcula el rea de un tringulo como mitad de un paralelogramo.
2.3. Calcula el rea de paralelogramos y de tringulos empleando las
frmulas.
3.1. Calcula el rea de un polgono, irregular, por triangulacin u otras
descomposiciones en figuras de rea conocida.
4.1. Obtiene el rea de un polgono regular por distintas tcnicas
(transformacin en un rectngulo equivalente, triangulacin, etc.).
4.2. Calcula el rea de un polgono regular utilizando la frmula.
5.1. Calcula la longitud de la circunferencia y el rea del crculo,
conociendo el radio o el dimetro.
5.2. Calcula el rea de algunas figuras circulares.
6.1. Resuelve problemas en los que interviene la medida de la superficie.
Tema 13 Cuerpos geomtricos. Volumen.
1.1. Selecciona, entre un conjunto de objetos reales, las formas polidricas
y las formas de revolucin.
1.2. Diferencia, en un conjunto de figuras polidricas, los prismas y las
pirmides.
1.3. Identifica, en un conjunto de figuras de revolucin, los cilindros, los
conos y las esferas.
2.1. Diferencia los distintos elementos de los poliedros y los cuerpos de
revolucin (bases, caras o superficies laterales, aristas, vrtices).
2.2. Describe, mediante sus elementos y dimensiones, las figuras
espaciales.
3.1. Identifica y construye, a mano alzada, el desarrollo de prismas,
pirmides, cilindros y conos.
4.1. Identifica y describe los diferentes poliedros regulares, sealando sus
caractersticas.
5.1. Calcula distintos volmenes utilizando un cubo como unidad de
medida.
6.1. Reconoce el metro cbico, el decmetro cbico y el centmetro cbico
como unidades estndares del Sistema Mtrico Decimal y utiliza sus
equivalencias.

Tema 14 Estadstica.
1.1. Clasifica las variables estadsticas en cualitativas o cuantitativas.
2.1. Lee e interpreta datos de variables cuantitativas y cualitativas
representados en grficas.
2.2. Representa variables cuantitativas en diagramas de barras.
3.1. Lee los datos representados en distintos tipos de grficos: barras y
sectores.
4.1. Elabora tablas de frecuencias absolutas y relativas.
5.1. Representa los datos de una distribucin agrupados en intervalos
mediante un histograma.
5.2. Construye el polgono de frecuencias de una distribucin de datos.
6.1. Calcula la media aritmtica de una distribucin de datos sin agrupar.
6.2. Calcula la media aritmtica de una distribucin de datos agrupados.
7.1. Determina la moda de una distribucin de datos.

Tema 15 Azar y probabilidad.


1.1. Identifica, entre un conjunto de situaciones, las que son aleatorias.
2.1. Identifica todos los resultados posibles en una experiencia aleatoria.
2.2. Identifica los elementos de distintos sucesos en una experiencia
aleatoria.
3.1. Diferencia entre suceso seguro, posible e imposible.
3.2. Compara la probabilidad de dos sucesos, relativos a una misma
experiencia, segn sus respectivos casos favorables.
4.1. Expresa la probabilidad de un suceso mediante una fraccin (n. de
casos favorables / n. de casos posibles).
5.1. Estima la probabilidad de un suceso, a partir de los datos recogidos
de la reiteracin de la experiencia.

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