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Esquema de Planificación Jornada Extendida Nivel Inicial

I.-Aspectos Generales:
Centro Educativo: San Martín de Porres Docente: Zoila Madelyne Polanco Grado: Preprimario Tanda: J.E.E
Tipo de Planificación: Situación de Aprendizaje Duración: 2 semanas Fecha de Inicio: 28 de noviembre 2022 Fecha de
cierre: 16de diciembre del 2022.
Conmemoraciones: ______________________________________________________________________________
Tema: “Esperando con alegría el nacimiento del niño Jesús”

II.-Situación de aprendizaje:

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA QUE ORIGINO EL PROYECTO: En la Escuela San Martín de Porres del distrito educativo 05 de
San Francisco de Maoris, algunos niños estuvieron comentando que ya viene la navidad y papa Noel les va a dar regalos,
por tal motivo nos proponemos desarrollar un proyecto para explicar con los niños cual es el verdadero significado de la
navidad y a quien estamos celebrando.

III.-Cuadro de Anticipación
¿Qué sabemos sobre el tema? ¿Qué queremos saber? ¿Cómo lo vamos a saber?

Que la navidad es mágica. Si Jesús nació en la navidad. Observando videos

Que la navidad es verde y roja. Por qué en navidad se venden los Investigando
Que se hace cena navideña. dulces y las manzanas. Mirando laminas
Que nació Jesús. Porque la familia visita en navidad. organizando las historias.
Que vinieron los reyes mago. Donde nació Jesús. Indagando en la biblia.
Que celebramos junto a nuestra Quien es la madre de Jesús. Dramatizando.
familia. Quienes visitaron el niño Jesús.
Que la navidad es linda.
Que se ponen los arbolitos
Se ponen bombillitos de colores.
Las gentes decoran las casas con
luces.
Que la navidad es pascua.
 IV.- Competencias Fundamentales:

Ética y ciudadana Comunicativa Científica y Tecnológica Ambiental y de la salud Resolución

de Problema Pensamiento Lógico-creativo-critico
Competencias Especificas
Comprende
progresivamente,
situaciones cotidianas,
acontecimientos sociales
actuales o históricos, así
como culturales, ofreciendo
detalles y siguiendo una
secuencia.
Personal y Espiritual
Indicadores Contenidos
Conceptos Procedimientos Actitudes y Valores
Explora recursos festividades. Conversación de • Respeto a las
impresos y digitales, Acontecimientos hechos y creencias y
con apoyo de un adulto, culturales e acontecimientos. costumbres propias y
en busca de históricos de otros.
información relacionada Indagación sobre • Interés por
a personajes o eventos acontecimientos escuchar relatos y
actuales o históricos. sociales y festividades de su
• Relata culturales de comunidad.
acontecimientos interés.
cotidianos y situaciones • Colaboración en
vividas en su contexto Exploración de producciones
inmediato, sociales o informaciones digitales sobre
culturales, siguiendo digitales sobre acontecimientos
una secuencia y tema sociales y cotidianos, sociales o
ofreciendo mayores culturales. culturales.
detalles.
• Responde y formula
preguntas sobre hechos
sociales y culturales de
su entorno.

IV.- Competencias Fundamentales:

Ética y ciudadana Comunicativa Científica y Tecnológica Ambiental y de la

Resolución de Problema Pensamiento Lógico-creativo-critico Personal y Espiritual

Competencias Especificas Indicadores Contenidos

Conceptos Procedimientos Actitudes y Valores
Identifica a miembros Familia: Reconocimiento de Valoración de
Comprende que pertenece a de su familia, la características, lugares culturales y actividades de
una comunidad local y comunidad, sus roles, costumbres y sociales que convivencia con la
nacional en la que vive, ocupaciones, y algunas tradiciones existen en su familia y la
identificando algunos de sus costumbres y entorno. comunidad.
elementos básicos de la tradiciones,
cultura dominicana y de
otras culturas, así como de
sus derechos y deberes
Competencias Fundamentales:
Ética y ciudadana Comunicativa Científica y Tecnológica Ambiental y de la

Resolución de Problema Pensamiento Lógico-creativo-critico Personal y Espiritual

Competencias Especificas Indicadores Contenidos

Conceptos Procedimientos Actitudes y Valores

V.- Actividades
Fecha: ________________________

A) Encuentro de Grupo:

Indicador:

Actividad: Recursos
Sentados en semicirculo despues de la rutina diaria, la docente les invita a escuchar una historia
Imagen de la
real de la Madre de Jesús cuando era niña. Luego les presenta una imagen de la virgen maría y historia “La
les pregunta: ¿que observan en la imagen? ¿quien sera esa niña? Despues que los niños se infancia de
expresen la docente les dice que escuchen atento la historia de “La infancia de María”. María”
La virgen María cuando era niña compartía sus juguetes con sus amiguitos le gustaba prestar
sus juguetes a sus amigos, prestaba su pelota a sus amigos y jugaba con ellos, le ayudaba a su
mamá a limpiar la mesa, guardaba sus juguetes, conversaba con Dios para agradecerle por su
mamá y su papá, también agradecía a Dios por que con sus manos pintaba y limpiaba si
alguien tenía sed le invitaba un vaso de agua, un día su amigo sentía frío y ella le prestó una
casaca, si un amigo se caía ella lo ayudaba a levantarse y le acariciaba donde se había golpeado.
Al finalizar la historia la docente realiza varias preguntas como: ¿Cómo se llama la historia?
¿Cómo se llamaba la niña de la historia? ¿Qué le gustaba hacer a la niña con su amigos? ¿ Tú
compartes los juguetes? ¿Juegas con todos los niños? ¿Qué haces si tu amigo se golpea?
¿Conversas con Dios? ¿Le agradeces por tu mamá y papá, por tus alimentos? ¿Agradeces
tambien por tu escuela?

Para finalizar ¿Qué hemos hecho? ¿Qué aprendimos? ¿Para qué aprendimos? ¿Cómo lo hemos
aprendido? ¿Qué te gusto de la historia?

B) Experiencia Grupal (Grupo Pequeño)

Indicador:
Actividad: Recursos

La docente le explica que están en el momento de grupo pequeño, les dice que van a Cuaderno
utilizar el cuaderno de trabajo y una canasta con varias palabras que organizaran, le Papelógrafo
muestra en un papelógrafo la palabra escrita de la situación de aprendizaje” Esperando Canasta con
con alegría el nacimiento del niño Jesús”. Luego les pide que lean junto a ella las palabras
palabras. Despues les dice que dentro de la canasta estan las palabras que forman el Ega
nombre de nuestro centro de interes, que observen cada letra y que la vayan colocando
en el lugar que le corresponde, esto lo van a ir realizando en el cuaderno. Para esto le
entrega el cuaderno, la canasta con las palabras y ega. Para finalizer la actividad la
maestra le pide que repitan despues de ella el nombre, Tambien que escriban su
nombre como puedan y que explique al grupo como lo realizaron y que le gusto más.

C) Experiencia Grupal (Grupo Grande)

Indicador:

Actividad: Recursos

La docente le expresa que están en el momento de grupo grande les entrega una hoja Hoja en blanco
en blanco, colores o crayolas y lápiz de carbón para que dibujen como puedan a la niña Crayola o colores
(la virgen maría). Para finalizar les pide que firmen su producciones como puedan y la Lápiz de carbón
presente al grupo, explicando como lo hicieron, que se le hizo más difícil y que más
fácil; que le gusto más de la actividad.

D) Actividad Grupal: Literatura Infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal, Psicomotricidad, Expresión
plástica.

Indicador:

Actividad: Recursos

La docente le explica que están en el momento de la actividad grupal llamada Papel de

psicomotricidad; les dice que van a realizar una actividad que le gustara mucho y es que construcción de
formaran a la virgen María utilizando papel de construcción de varios colores, que
rasgarán el papel dándole la forma que deseamos para así darle la figura que deseamos, varios colores
luego que ya tengan la figura la pegaran en una hoja en blanco y le escribirán su Hoja en blanco
nombre como puedan. Para finalizar van a presentar al grupo su producción y Ega
explicando que le gusto más de la actividad.

ACTIVIDADES DE LA TARDE

D) Taller de: Literatura Infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal, Psicomotricidad, Expresión plástica.

Indicador:

Actividad: Recursos

Observación:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

V.- Actividades
Fecha: ________________________

A) Encuentro de Grupo:

Indicador:
Actividad: Recursos

B) Experiencia Grupal (Grupo Pequeño)

Indicador:

Actividad: Recursos

C) Experiencia Grupal (Grupo Grande)

Indicador:

Actividad: Recursos

D) Actividad Grupal: Literatura Infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal, Psicomotricidad, Expresión
plástica.

Indicador:

Actividad: Recursos
 ACTIVIDADES DE LA TARDE

D) Taller de: Literatura Infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal, Psicomotricidad, Expresión plástica.

Indicador:

Actividad: Recursos

Observación:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

V.- Actividades
Fecha: ________________________

A) Encuentro de Grupo:

Indicador:

Actividad: Recursos
 B) Experiencia Grupal (Grupo Pequeño)

Indicador:

Actividad: Recursos

C) Experiencia Grupal (Grupo Grande)

Indicador:

Actividad: Recursos

D) Actividad Grupal: Literatura Infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal, Psicomotricidad, Expresión
plástica.

Indicador:

Actividad: Recursos

ACTIVIDADES DE LA TARDE

D) Taller de: Literatura Infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal, Psicomotricidad, Expresión plástica.
Indicador:

Actividad: Recursos

Observación:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

V.- Actividades
Fecha: ________________________

A) Encuentro de Grupo:

Indicador:

Actividad: Recursos

B) Experiencia Grupal (Grupo Pequeño)

Indicador:

Actividad: Recursos
 C) Experiencia Grupal (Grupo Grande)

Indicador:

Actividad: Recursos

D) Actividad Grupal: Literatura Infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal, Psicomotricidad, Expresión
plástica.

Indicador:

Actividad: Recursos

ACTIVIDADES DE LA TARDE

D) Taller de: Literatura Infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal, Psicomotricidad, Expresión plástica.

Indicador:

Actividad: Recursos
Observación:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

V.- Actividades
Fecha: ________________________

A) Encuentro de Grupo:

Indicador:

Actividad: Recursos

B) Experiencia Grupal (Grupo Pequeño)

Indicador:

Actividad: Recursos

C) Experiencia Grupal (Grupo Grande)

Indicador:

Actividad: Recursos

D) Actividad Grupal: Literatura Infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal, Psicomotricidad, Expresión
plástica.

Indicador:

Actividad: Recursos

ACTIVIDADES DE LA TARDE

D) Taller de: Literatura Infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal, Psicomotricidad, Expresión plástica.

Indicador:

Actividad: Recursos
Observación:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

V.- Actividades
Fecha: ________________________

A) Encuentro de Grupo:

Indicador:

Actividad: Recursos

B) Experiencia Grupal (Grupo Pequeño)

Indicador:

Actividad: Recursos

C) Experiencia Grupal (Grupo Grande)

Indicador:

Actividad: Recursos
 D) Actividad Grupal: Literatura Infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal, Psicomotricidad, Expresión
plástica.

Indicador:

Actividad: Recursos

ACTIVIDADES DE LA TARDE

D) Taller de: Literatura Infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal, Psicomotricidad, Expresión plástica.

Indicador:

Actividad: Recursos

Observación:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
V.- Actividades
Fecha: ________________________

A) Encuentro de Grupo:

Indicador:

Actividad: Recursos

B) Experiencia Grupal (Grupo Pequeño)

Indicador:

Actividad: Recursos

C) Experiencia Grupal (Grupo Grande)

Indicador:

Actividad: Recursos

D) Actividad Grupal: Literatura Infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal, Psicomotricidad, Expresión
plástica.

Indicador:

Actividad: Recursos
 ACTIVIDADES DE LA TARDE

D) Taller de: Literatura Infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal, Psicomotricidad, Expresión plástica.

Indicador:

Actividad: Recursos

Observación:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

V.- Actividades
Fecha: ________________________

A) Encuentro de Grupo:

Indicador:

Actividad: Recursos
 B) Experiencia Grupal (Grupo Pequeño)

Indicador:

Actividad: Recursos

C) Experiencia Grupal (Grupo Grande)

Indicador:

Actividad: Recursos

D) Actividad Grupal: Literatura Infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal, Psicomotricidad, Expresión
plástica.

Indicador:

Actividad: Recursos
 ACTIVIDADES DE LA TARDE

D) Taller de: Literatura Infantil, Expresión Musical, Expresión Corporal, Psicomotricidad, Expresión plástica.

Indicador:

Actividad: Recursos

Observación:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

RUBLICA
INDICADORES COMPETENCIA FUNDAMENTAL

LO HACE POR SÍ SÓLO LO HACE CON AYUDA TODAVIA NO LO HACE

NOMBRE DE LOS NIÑOS/AS

LO HACE POR SÍ SÓLO LO HACE CON AYUDA TODAVIA NO LO HACE

NOMBRE DE LOS NIÑOS/AS

LO HACE POR SÍ SÓLO LO HACE CON AYUDA TODAVIA NO LO HACE

NOMBRE DE LOS NIÑOS/AS

RUBLICA
INDICADORES COMPETENCIA FUNDAMENTAL

LO HACE POR SÍ SÓLO LO HACE CON AYUDA TODAVIA NO LO HACE

NOMBRE DE LOS NIÑOS/AS

LO HACE POR SÍ SÓLO LO HACE CON AYUDA TODAVIA NO LO HACE

NOMBRE DE LOS NIÑOS/AS

LO HACE POR SÍ SÓLO LO HACE CON AYUDA TODAVIA NO LO HACE

NOMBRE DE LOS NIÑOS/AS