INSTITUCION EDUCATIVA ALTOS DE LA SABANA

Aprobada Mediante Resolución N° 0474 de 2017

NIT: 901051309-7. DANE: 170001800003
Sincelejo - Sucre

GUIA DE ESTUDIO

I- IDENTIFICACIÓN

I PERÍODO - SEMANA(S) COMPRENDIDA(S) DESDE: 2º DE ABRIL 2020 HASTA: 29 DE ABRIL 2020

GRADO: primero. ÁREA: C. NATURALES DOCENTES: NINA CASTILLA, CARMEN RONCALLO Y BLANCA RUÍZ

II- COMPETENCIA(S) QUE SE ESPERA(N) FORMAR

El niño clasificará seres vivos (plantas y animales) de su entorno, según sus características
observables, (tamaño, cubierta corporal, cantidad y tipo de miembros).

Comprende la relación entre las características físicas de plantas y animales con los ambientes en
donde viven, teniendo en cuenta sus necesidades básicas (luz, agua, aire, suelo, nutrientes y
seguridad).

III- TEMÁTICAS A ABORDAR

LOS SERES VIVOS

 Animales domésticos y animales salvajes.

 Los animales según su hábitat.

IV- PRESENTACIÓN / INTRODUCCIÓN

En este grado, se busca que los estudiantes describan y clasifiquen los seres vivos y diferencien los
cambios que ocurren en ellos. Se pretende llevar a los estudiantes de manera paulatina a identificar
cuáles son las características que les permiten determinar las diferencias entre unos y otros, por
ejemplo entre los animales domésticos y los animales salvajes. Así como también de las necesidades
que tienen estos según su hábitat y otros elementos del entorno. En este espacio es pertinente
enseñar a los niños el valor del respeto hacia los animales por cuanto son seres vivos igual que
nosotros y que también tienen derecho a vivir y que debemos cuidarlos.
V- CONCEPTUALIZACIÓN

Clase 1. LOS ANIMALES DOMÉSTICOS

Los animales domésticos son aquellos que conviven con el ser humano con cierta libertad y están
domesticados. Las personas los alimentan y los cuidan.

Algunos animales domésticos son nuestras mascotas. Es el caso de:

Los gatos, los perros, las tortugas, los conejos, etc.

LOS ANIMALES SALVAJES

Los animales salvajes, son los que viven en completa libertad en las selvas, en las montañas, en
los océanos y en otros lugares donde no habitan regularmente los humanos. Estos sobreviven por
sus propios medios, cazando, pescando y/o atrapando a sus presas etc.

Algunos animales salvajes son:

El tigre, el leopardo, el rinoceronte, el gorila, etc.

¿Qué nos dan los animales domésticos?

Algunos animales domésticos son criados para que nos den alimentos o materiales que se utilizan
para fabricar diferentes prendas de vestir.

Por ejemplo:

La vaca nos da su leche y carne. De la leche se hace la mantequilla, queso, yogurt.

 La oveja nos da lana y carne. También nos da leche, de la cual se puede obtener queso.

La gallina nos da su carne y huevos con los que podemos preparar diferentes tipos platos.

VI- ACTIVIDADES A REALIZAR (SECUENCIA DIDÁCTICA POR MOMENTOS)

1-
 Colorea sólo los animales salvajes

2-
3- Coloca el nombre de cada animal como lo indica el número.

4-
VII- EVALUACIÓN
1. Clasifica los animales según corresponda, colorea, recorta y pega en el cuadro de abajo.

DOMESTICOS SALVAJES
2. Relaciona: Colorea los dibujos, escribe sus nombres y únelos con la descripción que le
corresponde.

3. Responde con una F si es falso o V si es verdadero.

4. ¿Es la vaca es un animal Salvaje?______
5. ¿Vive la serpiente en la selva?______
6. ¿Es el conejo un animal doméstico?______
7. ¿Los osos polares pueden vivir junto a los humanos?______
8. ¿crees que puedes tener un león de mascota?__________

 Transcribe en el cuaderno de ciencias naturales la guía de trabajo

 Realizo las actividades y las pego en el cuaderno de ciencias naturales
 SE EVALUARÁN LAS ACTIVIDADES EN FÍSICO POR MEDIO DE LA LIBRETA O
CUADERNO DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE.
 Clase 2. LOS ANIMALES SEGÚN SU HABITAT

El hábitat es el lugar donde viven los seres vivos y pueden conseguir alimento, luz del sol, y agua.
Según el hábitat, los animales pueden ser: ACUÁTICOS O TERRESTRES.

 Acuáticos: Si su vida se desarrolla en el agua de los ríos, las lagunas o el mar se llaman
acuáticos. Algunos tienen aletas que les permiten nadar, como los tiburones y las ballenas.
 Terrestres: Si su vida se desarrolla en la tierra.
El cuerpo de los animales terrestres está preparado para correr, trepar, saltar, caminar, volar
o reptar. Por eso muchos tienen patas como el caballo, la vaca etc. Algunos tienen alas como
las águilas y pueden volar a estos se les llama Aéreos y otros mueven su cuerpo para
desplazarse por el suelo, como las serpientes.
VIII- ACTIVIDADES A REALIZAR (SECUENCIA DIDÁCTICA POR MOMENTOS)

Realiza las siguientes actividades:

1-

3 – Vocabulario académico: La palabra reptar se usa para describir la manera como se

desplazan algunos animales que se arrastran por el suelo. Observa las imágenes y encierra la
letra del animal que realiza la acción de reptar.

a. b. c.
 3-

IX- EVALUACIÓN
 Transcribe en el cuaderno de ciencias naturales la guía de trabajo
 Realizo las actividades y las pego en el cuaderno de ciencias naturales
 Realiza una cartelera con animales con acuáticos, aéreos o terrestres y comenta si son
animales domésticos o salvajes. Presentar para calificar.
 SE EVALUARÁN LAS ACTIVIDADES EN FÍSICO POR MEDIO DE LA LIBRETA O CUADERNO DE
TRABAJO DEL ESTUDIANTE.
 1. Dibuja tres animales según la indicación.

Aéreos terrestres acuáticos

2. Dibuja en la ficha tu animal favorito y completa la información.

Mi animal favorito es: Por donde se desplaza? ________________________

_____________________________________________________

Cómo hace para desplazarse?____________________

__________________________________________

Según su hábitat que clase de animal es?____________

__________________________________________

Qué es lo que más te gusta de él? _________________

_________________________________________
3 . REALIZA EL SIGUIENTE TALLER

TALLER EVALUATIVO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALTOS DE LA SABANA
CIENCIAS NATURALES
GRADO PRIMERO PRIMARIA
TEMA: LOS ANIMALES SEGÚN SU HABITAT
X- MATERIAL BIBLIOGRÁFICO Y WEBGRAFÍA A CONSULTAR

www.portaleducativo.net.

https://www.search?q=taller+sobre+animales+domesticos+y+salvajes+educacion+inicial&sxsrf=ALeKk03aSFnIa4E2
MrCx8EhSrMCLTR6lKw:1585181481747&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwinv_6Y7bboAhWkmeAKHRGE
D5QQ_AUoAXoECAwQAw&biw=1600&bih=789#imgrc=LhJjgDW4JeZczM&imgdii=cEsOwPK_pj0rCM

https://www.seach?=educacion+inicial&tbm=isch&hl=es-
419&chips=q:evaluación+sobre+animales+domesticos+y+salvajes+educacion+inicial,online_chips:planeación,onli
ne_chips:aprendo+cuido&hl=es-419&ved=2ahUKEwilt4Hu-
rboAhVzWDABHW5mAPkQ4lYoA3oECAEQGw&biw=1583&bih=789

www.pipoclub.com

http://fichasalypt.blogspot.co/

https://i.pinimg.com/originals/18/d2/08/18d2083c33aca0c0fb49068dd90f06dc.jpg