ESCUELA TELESECUNDARIA
“MARIANO ARISTA”
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FICHA DESCRIPTIVA GRUPAL
Nombre del Tutor (a): ROSA ISELA VELAZQUEZ
MEZA
Con comunicación 18 Con comunicación
sostenida intermitente
Fortalezas
 Es un grupo inquieto.
 En un 95% cumple con los proyectos realizados
dentro del aula.
 Los padres de familia en un 80% apoyan tareas y
con actividades extraescolares.
 El 70% demuestra que han entendido una
historia
 EL 80% del grupo ya demuestra interés por la
lectura
 E 70% del grupo demuestra reconocer los
principios básicos para la vida en sociedad
 El 85% Asisten puntualmente, los alumnos
restantes tienen pocas inasistencias.
 Trabajan en colaboración e individualmente.
 Les interesan los temas sobre ciencia.
 Participación en clase.
 Utiliza herramientas digitales para la búsqueda
de información.
 El 90% participa en la presentación pública de
los libros.
 Leen y comparan poemas de diferentes épocas
sobre un tema en específico
 Recopila y comparte refranes dichos y pregones
populares.
 El 80% Selecciona un texto narrativo para
transformarlo en una obra de teatro y
representarla.
 Escribe cartas formales.
 Participa en la elaboración de reglamento
escolar.
 Lee narraciones de diversos subgéneros
narrativos
 Les gustan las actividades novedosas y lúdicas.
CICLO
ESCOLAR 2021-2022
Grupo: 1°
Grado: A
Sin comunicación 1 Total de alumnos
19
Áreas de mejora
 Ortografía y puntuación.
 Consolidación de las operaciones básicas.
 Normas de conducta y sana convivencia.
 Fomento de valores.
 Cuidar de los espacios y materiales de la
escuela.
 Estrategias de investigación.
 Estrategias de estudio.
 Reforzar ejercicios de escritura.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus
habilidades matemáticas, ejercicios donde se
utilicen la multiplicación y división.
 Producción de textos.
 Lectura de análisis.
 Se distraen con facilidad.
 Convertir fracciones decimales a notación
decimal y viceversa.
 Resuelve problemas de sucesiones.
 Analiza y compara situaciones de variación
lineal a partir de sus representaciones tabular
gráfica y algebraica.
 Analizan la existencia y unicidad en la
construcción de triángulos y cuadriláteros.
 determina y usa criterios de congruencia de
triángulos.
 Calcula el volumen de prismas rectos cuya
base sea un triángulo o un cuadrilátero
desarrollando y aplicando fórmulas.
 usa e interpreta las medidas de tendencia
central.
 realiza experimentos aleatorios y registra los
resultados para un acercamiento a la
probabilidad frecuencial.
 Realicen las consignas en tiempos determinados.
 Fichas descriptivas de primero de secundaria
mira estas imágenes
 Desarrollo de la creatividad en la presentación de
maquetas o carteles.
 Mayor dominio de las tablas de multiplicar.
 Avance en las divisiones con decimales.

Recomendaciones a considerar el próximo ciclo escolar.

 Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos.
 Mantener comunicación continua con los padres de familia para solicitar el apoyo en casa. 
 Dejar actividades extra de retroalimentación para realizar en casa con apoyo de los padres.
 Continuar con el fomento a la lectura y las habilidades de esta.
 Seguimiento a los proyectos de actividades lúdicas de pensamiento matemático.
 Establecer normas para el uso y portación de teléfonos celulares.
 Fomentar la sana convivencia basada en valores.

Recomendaciones para padres de familia.

 Establecer horarios y espacios para la realización de tareas en casa.

 Trabajar la responsabilidad de la entrega de trabajos en tiempo y forma.
 Acudir ocasionalmente a pedir información acerca del desempeño escolar del alumno.
 Acudir a la comunicación presencial para cualquier situación.
 Presentar los justificantes médicos en caso de inasistencia por enfermedad.
 Acercarse a pedir tareas o trabajos cuando el alumno no asiste.
 Apoyar el hábito de la lectura en casa.
 apoyar en el fomento del pensamiento matemático con las actividades que el docente les proponga.
 Participar en todas y cada una de las reuniones que se le soliciten.
 Practicar los valores como el respeto la tolerancia la responsabilidad la honestidad la sana convivencia.
 Estar al pendiente del vocabulario que sus hijos utilizan así como de las relaciones sociales con los
demás personas.
 Fomentar la confianza en el alumno para que se mantengan con comunicación con sus padres.
 Procurarles alimentos naturales y no comerciales.
 Fomentar el cuidado y la higiene personal.
 Estar pendiente de la llegada a casa del alumno y evitar que se queden alrededor de la escuela para la
seguridad del alumno.