Colegio Iberoamericano de Tabasco

"Educación con valores, llave del éxito"

Nivel Secundaria
CCT: 27PES0119Z Sector: 02

Ciclo Escolar 2022-2023

HISTORIA I PRIMER PARCIAL DEL PRIMER TRIMESTRE
TERCER GRADO GRUPO A Y B
Profesor. Cruz Gerardo Agustin Castellanos
Nombre del alumno: ____________________________________________________ Fecha: _____________
20 reactivos. _______aciertos. _________ calificación
Elige la opción correcta.

1. ¿Qué opción describe un problema económico que surgió como consecuencia de la guerra de
Independencia?
A. El desabasto de alimentos como granos y carnes en las principales ciudades.
B. Los aumentos de impuestos que afectaron las actividades económicas.
C. La inconformidad de criollos y mestizos por no tener acceso al poder político.
D. Las desigualdades sociales y económicas entre los grupos sociales.

Elige la opción que completa correctamente los párrafos sobre lo sucedido durante la guerra de
Independencia.

2. La ____________ fue una de las actividades económicas que más enriqueció a Nueva España. Al iniciar la
Independencia, esta actividad ____________ porque los trabajadores ____________. Por lo tanto, su
producción ____________.
A. plata, se agilizó, se refugiaron en las minas, aumentó
B. ganadería, disminuyó, abandonaron sus ganados, desapareció
C. minería, se vio afectada, se unieron a la guerra, descendió
D. actividad industrial, se benefició, mantuvieron los talleres, incrementó

3. ____________ fue una actividad practicada principalmente por criollos y mestizos acomodados durante el
periodo novohispano. Estos hombres se agruparon en ____________ y durante la guerra dieron
____________ para el ejército ____________.
A. El comercio internacional, consulados, préstamos obligados, virreinal
B. La ganadería, corporaciones, sus ganancias voluntariamente, virreinal
C. El comercio local, consulados, dinero para cuidar los caminos, insurgente
D. La agricultura, haciendas, su producción completa, insurgente

4. ¿Qué opción menciona las situaciones que permanecieron después de la guerra de Independencia?
I. La población siguió concentrada en el centro y el sur del país, a pesar de los fallecimientos por la guerra.
II. La población permaneció en el norte y en la costa del país, a pesar de los fallecimientos por la guerra.
III. Los criollos y mestizos adinerados continuaron teniendo poder en la economía y la política.
IV. Las desigualdades económicas entre los grupos sociales se mantuvieron pese a la abolición de la
esclavitud.
V. Los mestizos y los criollos continuaron participando en los procesos de elección para ocupar cargos en el
gobierno.
VI. Las igualdades de ingresos entre los grupos sociales se mantuvieron tras la guerra de Independencia.
A. I, II, IV. B. II, III, VI. C. I, III, IV. D. II, V, IV.

5. ¿Cuáles fueron las características de México al terminar la guerra de Independencia?

I. Las actividades económicas suspendieron su crecimiento.
II. Los alimentos escasearon y se encarecieron.
III. La esclavitud se abolió.
IV. Las actividades económicas retomaron su ritmo.
V. Los precios de los alimentos se regularon eficazmente.
VI. La población descendió.
VII. El comercio se afectó por la circulación de varias monedas.
A. III, VII, I, II. B. I, IV, III, VI. C. VI, II, V, IV. D. V, II, VII, I.

6. ¿Qué provocó que hubiera pocas monedas circulando después de que se consumara la Independencia?
A. La deuda producida por la guerra.
B. El incremento del costo del traslado de mercancías.
C. El intercambio de una mercancía por otra.
D. La crisis de la minería de la plata.

7. ¿Cómo se consideró al gobierno de Agustín de Iturbide cuando este concluyó?

A. Un acierto porque la monarquía daba continuidad al gobierno virreinal.
B. Un acierto, pues logró la expulsión definitiva de los españoles.
C. Un error, pues la monarquía no era la forma de gobierno adecuada para México.
D. Un error porque había dejado de lado los principios liberales.

8. ¿Cuál fue el hecho más importante del ámbito político que mostró el pensamiento liberal de los
insurgentes?
A. La publicación de El Periquillo Sarniento.
B. El inicio del imperio de Agustín de Iturbide.
C. La promulgación de la Constitución de Apatzingán.
D. Los Tratados de Córdoba firmados por el virrey Juan O’Donojú.

9. ¿Quiénes pertenecían al grupo de los centralistas?

A. Altos mandos militares, sacerdotes y comerciantes locales.
B. Altos mandos militares, terratenientes y comerciantes ricos.
C. Mestizos empobrecidos, terratenientes y comerciantes.
D. Militares, comerciantes locales y miembros de la Iglesia.

10. ¿Cuáles fueron las características del federalismo establecidas en la Constitución de 1824?
A. Gobierno dirigido por el Poder Ejecutivo y elegido por corporaciones.
B. Gobierno dirigido por el Poder Legislativo y elegido por ciudadanos libres.
C. Gobierno republicano con división de poderes y estados con gobierno propio.
D. Gobierno republicano sin división de poderes y estados con gobierno propio.
11. Elige la opción correcta.
¿Qué significaba que los primeros gobiernos del México independiente defendieran la soberanía nacional?
A. Procurar que los mexicanos preservaran sus tradiciones, lenguas, religión y costumbres para mantener
su unidad.
B. Conservar la república como forma de gobierno con su división en tres poderes: ejecutivo, legislativo y
judicial.
C. Consolidar un gobierno de mexicanos que evitara cualquier tipo de interferencia extranjera en los
asuntos nacionales.
D. Mantener la extensión y división política del territorio que abarcaba México durante el periodo colonial.

12. Elige la opción que complete correctamente el párrafo.

Ante la negativa de ____________ de reconocer a México como país independiente, se abría la posibilidad de
____________. Por ello, la diplomacia mexicana buscó el reconocimiento de otros países ante la reacción de
Fernando VII. Además, esto ayudaría a sostener la Independencia, pues México resultaba atractivo para las
naciones europeas por ____________ y ____________.

A. España, una reconquista, su ubicación geográfica, sus riquezas minerales

B. Inglaterra, una colonización, su frontera con EUA, su diversidad natural
C. Francia, una invasión, sus puertos comerciales, sus riquezas artesanales
D. EUA, la pérdida de territorio, su diversidad cultural, su riqueza mineral

13. ¿A qué nación le tuvo que pagar México una indemnización por su Independencia?
A. España B. Francia C. EUA D. Perú

14. ¿Qué opción menciona las causas de la separación de Texas?

I. Gobierno federalista que impuso a Santa Anna como gobernador
II. Lejanía que dificultaba el control de ese territorio
III.Gobierno autoritario que limitó los derechos de los colonos
IV. Inestabilidad en los gobiernos mexicanos
V. Incremento de la población mexicana en ese territorio
VI. Descontento de los colonos por la abolición de la esclavitud
A. II, V, I. B. I, IV, III. C. IV, II, VI. D. III, VI, V.

15. ¿Qué opción expresa el orden cronológico correcto de los procesos?

A. Reconquista española, separación de Texas, guerra con EUA, guerra de los Pasteles.
B. Reconquista española, separación de Texas, guerra de los Pasteles, guerra con EUA.
C. Reconquista española, guerra de los Pasteles, guerra con EUA, separación de Texas.
D. Reconquista española, guerra con EUA, guerra de los Pasteles, separación de Texas.

16. ¿Qué acciones llevó a cabo Francia para mejorar su posición comercial ante las naciones americanas
recientemente independizadas?
A. Bloqueos para evitar la salida de mercancías y personas.
B. Asonadas para generar disturbios en las capitales.
C. Guerras para colonizar a los países latinoamericanos.
D. Cuartelazos para desestabilizar a los nuevos gobiernos.
17. Elige las dos afirmaciones verdaderas sobre la guerra de los Pasteles.
I. Francia exigía al gobierno mexicano ventajas para su comercio a fin de obtener mayores ganancias e
influencia en América.
II. México firmó un tratado aceptando la indemnización, la deuda externa alta y la legalidad del comercio
francés en México.
III. Las afectaciones a Inglaterra por el bloqueo francés del puerto de Veracruz favoreció que México
tuviera ventaja sobre Francia.
IV. La declaración del ultimátum francés al gobierno mexicano no representó una amenaza real gracias al
apoyo estadounidense a México.
o II y III. B. III y IV. C. I y IV. D. I y II.

18. ¿Cuál fue la motivación de Estados Unidos de América para iniciar la guerra en 1846?
A. Extender sus fronteras hasta el río Bravo y el océano Pacífico.
B. Aprovechar la debilidad del gobierno mexicano para colonizar al país.
C. Negociar un tratado comercial ventajoso sobre las condiciones de México.
D. Impedir que Francia e Inglaterra tuvieran en México un aliado en su contra.

19. ¿Qué establecía la doctrina del Destino Manifiesto?

A. Todo pueblo liberal y democrático puede ser parte de EUA y el gobierno de EUA apoya a
pueblos libres y soberanos.
B. Todo pueblo puede autogobernarse; puede solicitar ser parte de EUA, y el gobierno de EUA es
libre para aceptar al pueblo que solicite ser anexado.
C. Todo pueblo requiere de un gobierno fuerte; solo los pueblos fundados por estadounidenses
pueden solicitar ser parte de EUA, y el gobierno de EUA se reserva el derecho de aceptar la
solicitud.
D. Todo pueblo debe solicitar a EUA un gobernador y ser parte de EUA, y el gobierno de EUA
nombra a los gobernadores de los pueblos que lo pidan.

20. Las situaciones que atravesó México en sus primeras décadas de vida indell4pendiente se debieron a…
A. las intenciones españolas de reconquista, la elección de gobiernos liberales y la mala
administración de sus riquezas minerales.
B. la falta de acuerdo sobre el proyecto de nación, la excesiva confianza en los recursos y el
expansionismo estadounidense.
C. las luchas internas entre grupos políticos, la crisis económica causada por la guerra de
Independencia y la inexperiencia de sus gobernantes.
D. la crisis económica causada por la guerra de Independencia, los grupos centralistas que
detuvieron el desarrollo y la inexperiencia de los gobiernos.