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Une los siguientes conceptos con su definición correspondiente:

América.GUIA “ LA COLONIA”

I.- Lee atentamente las afirmaciones de la columna A y relaciónalas con los conceptos de la columna B, encierra
las afirmaciones correctas, éstas pueden ser más de una.

II.- Marca la alternativa correcta


1.- Durante la Colonia, España estableció la división del territorio y designó a las principales
autoridades e instituciones. ¿Cómo se define este tipo de dominio?
A. Social.
B. Político.
C. Cultural.
D. Económico.
2. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una función del Cabildo?
A. Recaudar el quinto real sobre los metales preciosos.
B. Fiscalizar el comercio colonial y cobrar los impuestos.
C. Cuidar el aseo, el orden y el abastecimiento de cada ciudad.
D. Informar al rey sobre la conducta de sus funcionarios en América.

3. Principal organismo asesor del rey, dictaba leyes y ordenanzas; además, nombraba y vigilaba a
los funcionarios del gobierno americano. ¿A qué institución colonial corresponde la definición?
A. Gobernación.
B. Real Audiencia.
C. Consejo de Indias.
D. Casa de Contratación.

Lee el texto y responde las preguntas 4 y 5.

4. ¿Qué función cumplió el sistema de flotas y galeones en el comercio entre España y las colonias?
A. Aseguró el monopolio sobre el comercio con América.
B. Se dedicó al comercio bordeando la costa de América.
C. Permitió atacar a las flotas enemigas y robar su mercadería.
D. Permitió transportar productos provenientes de distintas partes.

5. ¿Por qué para España era importante eliminar a los posibles rivales comerciales de sus colonias?
A. Para evitar problemas de abastecimiento en España.
B. Para controlar el precio de los productos americanos.
C. Para evitar el exceso de materias primas en América.
D. Para ser el único abastecedor y comprador en América.
Lee el texto y luego responde la pregunta 6.

6. ¿Qué diferencia existía entre el trabajo indígena de mita y el libre?


A. Los indígenas mitayos eran más numerosos.
B. Los indígenas libres realizaban tareas sencillas.
C. Los indígenas mitayos realizaban labores de fuerza.
D. Los indígenas libres recibían menos remuneraciones.

7. ¿Qué concepto describe correctamente la relación comercial que estableció la metrópoli con
sus colonias?
A. Dominio.
B. Integración.
C. Cooperación.
D. Competencia.

8. ¿Cuál fue la materia prima más valorada por los españoles?


A. Productos como el vino.
B. Minerales como la plata.
C. Cereales como el maíz.
D. Frutos como el cacao.

Lee el texto y luego responde la pregunta 9.

9. ¿Qué característica del comercio colonial se evidencia en el fragmento?


A. Existencia de contrabando, piratas y corsarios.
B. Complementación económica entre las colonias.
C. Restricciones monopólicas al comercio americano.
D. Intercambio comercial permanente entre las colonias.
10. Durante el siglo XVIII, la economía chilena exportó fundamentalmente trigo. ¿Cuál fue el
principal mercado externo al que se orientó esta producción?
A. Perú.
B. Cuba.
C. México.
D. España.

11. ¿Cuál fue el centro productivo que predominó en Chile desde el siglo XVII?
A. Estancia.
B. Hacienda.
C. Plantación.
D. Yacimiento.

12. ¿Cuál fue la institución colonial que se preocupó de todos los asuntos económicos y entregó
las autorizaciones para viajar a América?
A. Virrey.
B. Real Audiencia.
C. Consejo de Indias.
D. Casa de Contratación.

13. ¿Qué institución estuvo a cargo de la educación en los principales colegios y universidades
americanas de la Colonia?
A. El Estado.
B. La Iglesia.
C. La Real Audiencia.
D. El Consejo de Indias.

Lee el texto y responde la pregunta 14.

14. ¿De qué manera se demuestra que en México se produjo sincretismo religioso?
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15.- Luego de la Conquista española, comienza en América y en Chile un período conocido como
Colonia. ¿Cuál de las siguientes alternativas caracterizó a dicho período?

A. La etapa colonial en la historia de América se extendió desde el siglo XV al siglo XIX.


B. Los territorios y población de América estuvieron sometidos a la autoridad de la Corona
española.
C. Los vecinos de las ciudades coloniales podían elegir a los gobernadores.
D. EL Papa intervenía en el nombramiento de los cargos públicos en las colonias.

16.- ¿A qué virreinato creado el siglo XVII pertenecieron los actuales territorios de Colombia y
Venezuela en el período colonial?
A. Nueva Granada.
B. Perú.
C. Nueva España.
D. La Plata.

17.- ¿A qué virreinato pertenecía Chile en el período colonial?


a) Nueva Granada.
b) Perú.
c) Nueva España.
d) La Plata.

Lee el siguiente texto y responde la pregunta N° 18:

“Al igual que las municipalidades de hoy día… se ocupaban del aseo y ornato de
las ciudades. Además velaban por la instrucción primaria y disponían las grandes
fiestas públicas. Los integrantes … eran miembros de los más altos círculos sociales
… se suponía que representaban a toda la comunidad y que velaban por su interés
y bienestar”. (Villalobos, Sergio, Chile y su Historia. Santiago. Editorial Universitaria. 1992.
Páginas 86 y 87).

18. La institución colonial equivalente a las municipalidades de hoy a la cual se refiere el texto
anterior, se conoce como:
A. Audiencia.
B. Consulado.
C. Cabildo.
D. Consejo.
19.- La Corona española impuso una estricta dependencia económica con sus colonias.
Solo España podía vender sus productos a América y esta última sus materias primas a
España. Este sistema de intercambio exclusivo recibió el nombre de:
a) Casa de Contratación.
b) Mercantilismo.
c) Flotas y galeones.
d) Monopolio comercial.

Observa la siguiente imagen y luego responde la pregunta que se formula.

20.- De acuerdo a la imagen, ¿en qué sector de la economía se empleó la encomienda


como sistema de trabajo indígena durante el siglo XVI en América y Chile?
a) Ganadería.
b) Minería.
c) Agricultura.
d) Artesanía

21.- La hacienda, como gran propiedad rural, tuvo importancia fundamental en el período colonial
chileno, pues la mayor parte de la población vivía en el campo. Allí se producía todo lo que sus
habitantes necesitaban para vivir. Por lo tanto, en materia económica la hacienda fue:
A. Jerárquica.
B. Monopólica.
C. Autosuficiente.
D. Dependiente.

22.- Durante la Colonia no existía luz eléctrica y tampoco agua potable, por lo que
existieron personas que abastecían de estos productos ellos fueron:
a) Motero y Dulcero
b) Lucero y Agüero
c) Aguatero y Velero
d) Lechero y sandillero
23.- La siguiente imagen corresponde a:

a) Chinchinero
b) Heladero
c) Dulcero
d) Organillero

24.- La educación durante la época colonial fue encabezada predominantemente por:

a) El Cabildo
b) La hacienda
c) Congregaciones Religiosas
d) Las madres

III.- Une los siguientes conceptos con su definición correspondiente:

1) Real audiencia ___ Estaban gobernados por un virrey, representante


directo del monarca.

2) Cabildo ___ Territorios que todavía no se habían conquistado por


completo. Requerían de un poder militar que ejerciese
el poder civil y judicial.

3) Capitanías ___ Órgano administrativo de las ciudades y en las


generales regiones muy lejanas o sin comunicación,
actuaba con la Corte como representante del rey.

4) Virreinatos ___ Máximo tribunal de justicia civil y criminal en América.