Colegio Iberoamericano de Tabasco

"Educación con valores, llave del éxito"

Nivel Secundaria
CCT: 27PES0119Z Sector: 02
Ciclo Escolar 2022-2023
HISTORIA I PRIMER PARCIAL DEL PRIMER TRIMESTRE
TERCER GRADO GRUPO A Y B
Profesor. Cruz Gerardo Agustin Castellanos
Nombre del alumno: ____________________________________________________ Fecha: _____________
10 reactivos. _______aciertos. _________ calificación
Elige la opción correcta.

1. Los lugares donde más se llevaban a cabo las discusiones sobre política en las ciudades del siglo XIX eran…
a) las sociedades literarias.
b) los periódicos.
c) las logias masónicas.
d) los teatros.

2. ¿Cómo era la forma de gobierno que buscaba el conservadurismo?

a) República con un presidente europeo.
b) Monarquía presidida por un rey mexicano.
c) República elegida democráticamente.
d) Monarquía presidida por un rey europeo.

3. Elige la opción que complete el siguiente párrafo sobre el conservadurismo.

El pensamiento ____________ se caracterizó por luchar por un gobierno ____________ basado en una
sociedad integrada por ____________. Como parte de sus ideales pregonaba la ____________ entre la Iglesia
y el Estado.
a) conservador, monárquico, súbditos, alianza
b) conservador, centralista, súbditos, oposición
c) liberal, democrático, individuos, confianza
d) liberal, republicano, ciudadanos, separación

4. Selecciona la línea del tiempo correcta.

a) Leyes de Reforma, Intervención francesa, Constitución de 1857, República Restaurada
b) Constitución de 1857, guerra de Reforma, República Restaurada, Intervención francesa
c) Leyes de Reforma, Segundo Imperio mexicano, República Restaurada, Constitución de 1857
d) Constitución de 1857, guerra de Reforma, Segundo Imperio mexicano, República Restaurada

5. ¿En qué documento fueron establecidas las libertades de expresión, la obligatoriedad de la educación
laica, la supresión de la esclavitud y la eliminación de los fueros religioso y militar?
a) La Constitución de 1857
b) El Plan de Ayutla
c) El Plan de Tacubaya
d) La Constitución de 1824

6. Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas.

I. Una de las Leyes de Reforma creó el Registro Civil.
II. La Ley Lerdo de Tejada estableció la educación laica.
III. Las Leyes de Reforma separaron la Iglesia del Estado.
IV. Las Leyes de Reforma fueron rechazadas por todos los mexicanos.
V. Una de las Leyes de Reforma eliminó el diezmo obligatorio a la Iglesia.
VI. El gobierno de Benito Juárez declaró la abolición de la esclavitud por primera vez.
a) II, IV, V.
b) I, III, VI.
c) I, III, V.
d) III, IV, VI.

7. ¿Cuál fue una consecuencia social del establecimiento de las Leyes de Reforma?
a) Las comunidades indígenas se vieron afectadas por su aplicación.
b) Los levantamientos militares proclamaban el lema “Libertad y Fueros”.
c) Los miembros de las iglesias empobrecieron por la falta de diezmo.
d) La Iglesia católica consolidó su poder frente al gobierno mexicano.

8. ¿Cuál fue una consecuencia de la guerra de Reforma?

a) La intervención de Estados Unidos de América para apoyar al gobierno de Juárez.
b) El desconocimiento del presidente Ignacio Comonfort, que era moderado.
c) El enfrentamiento entre liberales y conservadores en una lucha armada.
d) La declaración de la moratoria de la deuda externa por falta de fondos.

9. Elige la opción que complete correctamente el párrafo.

La Intervención francesa en México fue posible por el apoyo de los conservadores y porque ____________
estaba en medio de una ____________. Cuando asumió el poder, Maximiliano de Habsburgo tomó decisiones
de carácter ____________, lo que sorprendió a los ____________. Sin embargo, los ____________
continuaron su lucha, la cual se vio favorecida por la guerra entre Prusia y Francia.
a) Napoleón III, expansión territorial, liberal, liberales, conservadores
b) Napoleón III, guerra civil, liberal, conservadores, liberales
c) Estados Unidos de América, guerra civil, liberal, conservadores, liberales
d) Estados Unidos de América, expansión territorial, conservador, liberales, conservadores

10. ¿Cuáles corresponden a los cambios en el ámbito social y cultural durante el periodo de la República
Restaurada?
I. Creación del Código Civil
II. Aplicación de las Leyes de Reforma
III. Impartición de una educación científica
IV. Establecimiento del gobierno republicano
V. Establecimiento del Sistema Métrico Decimal
VI. Creación de la Escuela Nacional Preparatoria
VII. Vía de ferrocarril de la Ciudad de México a Veracruz
a) II, III, VI, VII.
b) I, III, V, VI.
c) I, II, V, VI.
d) IV, V, VI, VIII.