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Curso: Matemática
Integrantes:
Arequipa – 2022
1. INTRODUCCIÓN
Para lograr esto, en primer lugar debemos definir que es un ecosistema frágil, según SERFOR
(2018) un ecosistema es el complejo dinámico de comunidades vegetales, animales y de
microorganismos y su medio abiótico que interactúan como una unidad funcional pero que ha
sufrido la pérdida total o parcial de sus componentes esenciales, lo que altera su estructura y
funcionamiento y disminuye, por tanto, su capacidad de proveer bienes y servicios. Por
ejemplo, en nuestro país tenemos 12 ecosistemas frágiles seriamente dañados por la mano del
hombre, donde destacan los ecosistemas que están ubicados en Lima, las Lomas de Lúcumo,
Pachacamac y la Laguna de Paca, localizada en Junín.
Uno de los ecosistemas que está siendo afectado por la misma población peruana son las
lomas costeras que sufren la presión de ser contaminadas con botaderos de basura, invasión
de terrenos, que posteriormente son utilizados como viviendas, también la mala o excesiva
extracción de recursos.
El rápido incremento de ecosistemas dañados nos demuestran que existe una falta de
educación ambiental en nuestro país. Con nuestro proyecto buscamos generar conciencia de
que miles de edificios nunca reemplazaran a una flor.
2. OBJETIVOS
● Objetivo general:
Concientizar a la población peruana sobre nuestros ecosistemas frágiles en el Perú y
la responsabilidad que debemos ejercer sobre ellos, a través de las redes sociales.
● Objetivos específicos:
- Usar las redes sociales tales como: Instagram, Facebook, Youtube, etc, para
empezar a informar a nuestra población peruana sobre nuestros ecosistemas
frágiles en Perú, así también su definición y todo lo relacionado.
- Crear contenido en nuestras redes sociales en forma de infografías, videos
informativos y didácticos; para obtener un mayor alcance en la población.
3. PLAN DE TRABAJO
A. Se dan las indicaciones para realizar nuestro trabajo de Responsabilidad social
- Introducción al tema que escogimos para nuestro trabajo: Conocer el tema, para
poder comunicar a las personas, Es decir, dar a conocer temas importantes y
relevantes permite que se tenga una sociedad mucho más informada y educada.
Asimismo, dando a conocer un tema es posible conocer los distintos juicios y
perspectivas asociadas con este.
- Tener objetivos claro y concisos
- Tener un plan de trabajo
N° de Publicaciones: 5
Publicación 1: “Un Ecosistema saludable disminuye la contaminación”
Link: https://www.instagram.com/p/ClEF1x1uZLV/?next=%2F
Publicación 2: “La laguna de Paca”
Link: https://www.instagram.com/p/ClEJgaJutxm/?next=%2F
La siguiente encuesta fue realizada a diferentes personas con el fin de saber su nivel
de información respecto a los ecosistemas frágiles que hay en el país y preguntar
sobre las medidas tomarían para solucionar este problema.
Ya que el tener una gran variedad de ecosistemas nos hace acreedores de una gran
variedad de flora y fauna que sólo se podría encontrar en nuestro país, si no lo
cuidamos perderemos lo más valioso de nuestro Perú.
¿Pero por qué nos preocupamos recién de este problema? A lo largo de los años se
han ido extinguiendo varios ecosistemas, sólo por que no nos damos cuenta de lo que
tenemos hasta que lo perdemos.
Y el cuidar los diversos ecosistemas que tenemos no es solo tarea de los organismos
gubernamentales, también es trabajo nuestro el poner nuestro granito de arena para
preservar lo más valioso que tenemos.
Ese fue el motivo de esta encuesta, el saber que tanto saben los peruanos sobre el
cuidado y preservación de nuestros ecosistemas.
Estadísticas y resultados:
En este caso los resultados de las personas encuestadas nos dan una visión del cómo
piensan y que se debería de hacer. Las entrevistas brindan información sobre las
opiniones de diferentes grupos objetivo sobre eventos actuales o pasados. Se trata de
explicarlo, no de la cantidad de esas opiniones ni de las cifras estadísticas.
Cuadro de autoevaluación
12 16 16 16 16 16 16
Cuadro de coevaluación
Callata Castro Diaz Nieto Silloca Taco Valero
Castillo, Quispe, Gutierrez, Guevara, Pauca, Calderon, Tinta,
Enrique Fabiana Celina Jocabed Daniela Lizbeth Diego
Oswaldo Isabel Madeley Aylen Luz Eduardo
12 17 17 17 17 17 17
5. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS: