TEORIAS DEL APRENDIZAJE
CONDUCTISMO
SIMILITUDES
El aprendizaje es un cambio de comportamiento motivado
por la experiencia.
Se centra en el adiestramiento del alumno.
El alumno aprende en base a programas educativos los
cuales indican si acertaron o no.
Aprender es lograr cambios observables y medibles en la
conducta.
Se centran en el alumno para lograr su aprendizaje
explicándolo como un alumno pasivo, siendo el mero
receptor del saber.
DIFERENCIAS
El conductismo cuenta con un sistema tradicional
El estudiante es pasivo
El alumno es un receptor de nuevos conocimientos que al
final provocaran un cambio en la conducta del individuo.
El conductismo también limita a que los alumnos tengan la
oportunidad de pensar libremente.
El ámbito de enseñanza es el aula de clases y el proceso
de comunicación es unidireccional y el docente tiene el
poder, la autoridad y toma las decisiones.
El alumno solo escucha y capta la información tal como la
dice el docente
Dulce María Aguilar Cruz
CONSTRUCTIVISMO
El aprendizaje es la construcción del conocimiento.
Su centro de atención es el alumno.
El alumno aprende con ayuda de programas y redes
sociales en aulas virtuales.
Aprender es lograr modificar y enriquecer esquemas de
pensamiento preexistentes.
Se centra en el alumno porque es el protagonista activo, él
es el constructor de su propio aprendizaje.
El constructivismo dice que la conducta es función de la
persona.
El estudiante es activo
En este caso el aprendizaje se entiende desde los
procesos mentales del sujeto, por lo que el alumno es el
principal protagonista de todo el aprendizaje.
Utiliza herramientas de gran valor para el aprendizaje como
herramientas tecnológicas (redes sociales, blogs, paginas).
El ámbito de enseñanza es más amplio va más allá de un
aula de clases, en la cual los alumnos pueden expresarse y
utilizar su creatividad para laborar, siendo el docente solo
una guía para el estudiante.
El alumno da sus opiniones y críticas sobre la información
que transmite el docente.