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Secundaria
5°

Construye su identidad. Los/las estudiantes reflexionamos El/la estudiante reconoce sus fortalezas,
• Se valora así mismo. reconocemos nuestras habilidades oportunidades, debilidades y amenazas –
• Autorregula sus personales para construir nuestro proyecto FODA como parte esencial de su proyecto
de vida de vida.
emociones.

Lee atentamente el texto y luego en pares responde las preguntas:

Adolescencia, proyecto de vida y relaciones familiares La gran cuestión para el

adolescente es decidir quién ha de llegar a ser, cómo encarar su propio futuro, cómo
mostrarse ante los demás. Desde la psicología evolutiva se ha acuñado el término
identidad hipotecada para referirse a la indeseable situación en que un adolescente
acata el proyecto de vida que le imponen sus familiares sin oponer uno propio y
alternativo. Se espera que los padres modernos consideren a su hijo adolescente como
persona diferenciada, con derechos propios, del que se espera el mantenimiento de un
lazo afectivo con sus progenitores y hermanos, pero no la subordinación de su porvenir
al presente de todos ellos. (Lalueza y Crespo, 2003, pp. 124 y 125)

REFLEXIONA:

• ¿Por qué creen que “la gran cuestión para el adolescente es decidir quién ha de llegar a ser”? ¿Cómo se relaciona
esto con la construcción de su identidad?
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• ¿Consideran que los padres deben ejercer un rol subordinador en el proyecto de vida de sus hijos? ¿Por qué?

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• ¿De qué manera influyen los padres en la planificación del proyecto de vida de sus hijos? ¿Creen que su apoyo
es valioso? ¿Por qué?

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2.1. ¿QUÉ ES UN PROYECTO DE VIDA?
Un proyecto de vida es un plan que toda persona realiza con la finalidad de
alcanzar un objetivo en la vida para sentirse realizada y feliz. Es una lista de lo
que quiere lograr, hacer, ser en el futuro, es decir los objetivos que quiere
lograr a lo largo de su vida y para llevarlo a cabo es importante confiar en las
propias fuerzas, capacidades y habilidades.

2.2 ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE?

Nos permite conocer nuestras verdaderas potencialidades
Nos permite identificar los riesgos que tenemos y cómo enfrentarlos
Nos permite identificar aquello para lo que somos buenos y aquellos que nos gusta.
Nos permite reflexionar, identificar y formular aquello que queremos lograr a corto, mediano y largo plazo
en nuestras vidas, así como lo pasos que daremos para lograrlos.
Nos compromete, nos motiva con aquello que nos gusta y queremos lograr en el futuro.

2.3 PLANEAMOS NUESTRAS METAS PERSONALES:

META PERSONAL:
Una meta personal es lo que queremos lograr en
determinado tiempo, como por ejemplo, leer un libro,
conocer un lugar o llevar a cabo determinada acción. Las
metas pueden ser sencillas o complejas, como, por
ejemplo, realizar determinada actividad física o obtener un
certificado de estudios de una carrera técnica, y como tal
pueden tomar poco, regular o mucho tiempo.
Entonces tenemos metas a corto plazo, a mediano plazo y
largo plazo.

¿QUÉ PASOS DAREMOS PARA Cuando no se tiene claridad respecto de lo

LOGRAR NUESTRAS METAS
PRIORITARIAS?
Por ejemplo, para lograr la meta de largo
plazo de ser una profesional o tener un
negocio se requerirán los siguientes
pasos que se enuncian en el diálogo:
✓ Aprovechar los tiempos libres para
reflexionar en torno a las metas y
los pasos que se darán para
alcanzarlos.
✓ Concluir bien la secundaria.
✓ Consultar y pedir ayuda a la familia
✓ Seguir cursos para prepararse en el
negocio o iniciar la carrera.
que se quiere como objetivo o meta, se corre
el riesgo de sucumbir a los siguientes riesgos:
➢ Consumismo, o dejarse llevar
completamente por las modas, la
publicidad.
➢ Alienación o pérdida de la identidad
cultural.
➢ Adicciones, pandillaje, delincuencia.
➢ Ausencia de claridad respecto a la
vocación.
➢ Dificultades para iniciar la formación
técnica, emprendimientos o estudios
superiores al finalizar la secundaria.
➢ Relaciones de parejas no saludables con
riesgos de embarazos no deseados.
➢ Entre otros…
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2.4 ELABORAMOS NUESTRO FODA PERSONAL:

¿QUÉ ES UNA MATRIZ FODA?

La matriz FODA o DOFA personal es una técnica de
planificación estratégica aplicada y empleada en el
contexto personal. Con esta herramienta se analizan las
Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas de
las personas en el cumplimiento de sus metas
individuales y les permite comprender mejor su realidad
para poder plantear estrategias que les ayuden a
alcanzar sus objetivos.

El análisis FODA personal te ayudará en tu toma de

decisiones, principalmente para:
Buscar nuevas soluciones a problemas.
Identificar obstáculos que te impiden alcanzar tus
objetivos.
Decidir cuál es la dirección más eficaz.
Te indica las posibilidades y limitaciones de cambiar
algo.

Lee y analiza los casos de estudiantes que se preparan en una academia para ingresar a la universidad. Luego,
desarrolla lo que se indica.

Hugo se acuesta a las 10 los
domingos, pero antes prepara su
agenda de la semana. Pone como
prioridad las tareas del colegio;
luego, las de la academia.
También planifica las actividades
que debe hacer en casa (ayudar
en la limpieza, lavar ropa, etc.) y
los días que saldrá a jugar con sus
amigos.
Paco suele trasnochar los Luciana se acuesta alrededor de
domingos porque durante la las 9 los domingos, luego de
semana no hace sus tareas del haber terminado sus tareas del
colegio. Siempre dice que la colegio. Los temas de la
academia le quita mucho academia los deja para la
tiempo. semana.
De lunes a viernes, al llegar a su Como es muy servicial, colabora
casa, juega en red algunas horas. con las tareas domésticas, ayuda
Luego repasa un poco los temas a sus amigos, etc. Eso le impide
de la academia, pero suele cumplir con todas las
quedarse dormido por el responsabilidades de la
cansancio. academia.
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• Explica cuáles son los aciertos o errores de Hugo, Paco y Luciana al organizar su tiempo de estudio.
Hugo:

Paco:

Luciana:

• Describe cómo organizas diariamente tus actividades sociales y educativas. Luego, identifica tus aciertos y
errores a partir de los casos analizados.

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AHORA ES TU TURNO: Ahora es tu turno, en tu cuaderno o portafolio vas a

elaborar tu FODA personal, te servirá para buscar oportunidades de estudio y
empleo.

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart Office para
evaluar tus progresos en la actividad. Recuerda guardarla en tu portafolio digital.

Competencia: Construye su identidad

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS Lo Estoy en ¿Cómo sé que lo estoy
LOGROS logré proceso logrando?
de
lograrlo
Establecí prioridades dando importancia a
desarrollar acciones que serán de impacto para mi
vida.
Reflexione y argumente mi posición respecto a la
influencia del entorno para la decisión de mi
ocupación o profesión.