Mtra.

Olga Cruz Galindo

 Orden del día

1 Bienvenida

Presentación general de la propuesta

2
formativa

3 Proceso de evaluación

4 Acuerdos y compromisos
Preguntas y respuestas
5
 Propósito general
Potenciar la capacidad de
autonomía y pensamiento crítico
de docentes en tiempos de
contingencia sanitaria, a partir de
establecer relaciones con el arte y
las emociones, desde la
educación, como un camino de
autoconocimiento y
realización en el cotidiano escolar.
Orientaciones de viaje
 Objetivo:
Potenciar la capacidad de autonomía y pensamiento crítico de
docentes en tiempos de contingencia sanitaria, a partir de
establecer relaciones con el arte y las emociones, desde la
educación, como un camino de autoconocimiento y realización en el
cotidiano escolar.

Crear condiciones para que docentes y figuras directivas de

educación básica (EB) recuperen los saberes que han generado
durante la contingencia sanitaria a partir de la interrelación de sus
actividades con el arte.
Se ha denominado
“estación” a los bloques
en que se han
organizado los
contenidos a desarrollar.
Cada estación consta de
dos o tres situaciones de
aprendizaje en las cuales
se encontrarán
narrativas, incidentes
críticos, breves textos
conceptuales,
interrogantes, cuadros y
organizadores gráficos.
 OBJETIVOS
Estación 1. Explorar las conexiones entre el arte y la educación, a partir de la recuperación de la
experiencia y las emociones presentes en la contingencia sanitaria y sus efectos en la vida
educativa y social, para descubrir nuevas posibilidades en el ejercicio docente.

Estación 2. Explorar la relación entre las emociones, los pensamientos y las acciones, así como el
papel que tienen el contexto social y cultural en las emociones, con el fin de posibilitar el
reconocimiento propio y del otro.

Estación 3. Reconocer los factores que favorecen la resiliencia para generar estabilidad personal
ante las adversidades generadas por la contingencia sanitaria e incidir en la práctica docente.

Estación 4. Experimentar el valor de los diferentes lenguajes artísticos, para reconocer las
emociones y el desarrollo de la creatividad, mediante experiencias artísticas en el marco de la
contingencia sanitaria.

Estación 5. Reflexionar sobre el valor de crear alianzas, sociedades e intercambios a través del
arte, al interior de la escuela, pero también fuera de ella, con otras escuelas, museos y colectivos
de artistas con la finalidad de repensar y transformar el hacer educativo.
El taller esta considerado se realice en un
promedio de veinte horas.

El ingreso a la plataforma es de manera

personal en el horario que considere
pertinente.

Considerar las fechas de apertura y cierre de

cada estación para subir la realización de las
actividades y entrega de productos.
Estación Fechas
1 28 mayo a 2 de junio
2 3 al 8 de junio
3 9 al 14 de junio
4 15 al 20 de junio
5 21 al 25 de junio
Estación No. De actividades
1 10
2 14
3 9
4 13
5 8
 PRODUCTOS A EVALUAR

Instrumento de
Estación Evidencia Ponderación
evaluación

1 Cartel Lista de cotejo 20%

2 Relato de experiencia Lista de cotejo 20%

Estrategia de solución
3 Lista de cotejo 20%
de conflictos
4 Collage Lista de cotejo 20%
5 Video corto Lista de cotejo 20%
Promedio de acreditación del taller: 80%
 ACUERDOS Y COMPROMISOS

1. Asistir a los círculos de estudio establecidos en las siguientes fechas

11 de junio

24 de junio

2.- Ingresar puntualmente a las sesiones

3.- Subir los productos en las fechas establecidas en la plataforma

4.-

5.-
MTRA. OLGA CRUZ GALINDO