Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – fase 3 – Análisis
teórico de una problemática social

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Sociología
Código del curso 100006
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 15 de
jueves, 11 de abril de 2019
marzo de 2019
Competencia a desarrollar:
Los estudiantes se sensibilizan respecto a los fenómenos sociales de su
entorno, y a través de la Sociología de la Cultura entienden las razones
de su ocurrencia.-
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2: Aplicabilidad de la Sociología.
Contenidos de Aprendizaje: 1) Sociología de la Cultura.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Análisis teórico de una problemática social.
Actividades a desarrollar
Los estudiantes deben explorar e identificar la temática indicada en el
contenido de aprendizaje Sociología de la cultura con el fin apropiar su
contenido y significado, para así analizar una problemática social
relacionada con el dilema del curso.
Entornos
para su Aprendizaje Colaborativo.
desarrollo
Individuales:
Un documento corto y reflexivo en el cual el estudiante,
luego de las lecturas y videos indicados evidencie el
análisis de una problemática relacionada con la corrupción
de manera argumentada.

Instrucciones:

 Explorar las referencias bibliográficas planteadas

para el contenido de aprendizaje Sociología de la
Cultura para así apropiarse de los principales
conceptos que allí se plantean.
 Seleccionar un caso de corrupción que se haya
presentado en su entorno social: vereda, municipio,
Productos
ciudad, departamento.
a entregar
 Enviar la evidencia de la problemática al foro a través
por el
de un recorte de prensa, link de acceso al caso o
estudiante
imágenes.
 Analizar la problemática seleccionada a la luz de la
Sociología de la Cultura. En la realización de la
actividad puede tener presente las siguientes
preguntas como guía para analizar el caso de
corrupción:
- ¿Por qué razón cree que se presenta esta situación?
- ¿Cuál es el origen de la corrupción en su entorno
social?
- ¿Quiénes considera usted que son los responsables
de esta corrupción?
- ¿Cómo es percibida la corrupción en su entorno
social?
- ¿El castigo que reciben los corruptos es suficiente?
 Sí, no ¿Por qué?
Tenga presente que las anteriores preguntas tienen
un fin orientador y por lo tanto puede plantearse
otras por su cuenta cuando esté analizando el caso.

 Enviar el análisis realizado a la problemática en el

foro con el ánimo de recibir realimentación por parte
de sus compañeros antes del envío del trabajo
consolidado.

 Debe realimentar con un comentario de mínimo de 5

líneas en el foro, el análisis realizado por uno de sus
compañeros.

Video complementario: Corrupción en Colombia: ¿Qué

es lo que controla el Contralor? | El Espectador

Comentarios generales sobre el documento:

El estudiante debe realizar un documento en el que

explique el caso de corrupción con base en las preguntas y
otras que se plantee, pero no a manera de pregunta-
respuesta. Por el contrario, se le pide un trabajo en donde
recoja todas las respuestas de manera concatenada y se
evidencie un trabajo hilado con coherencia en el cual sea
capaz de describir con sus propios argumentos y teniendo
en cuenta el apoyo teórico el caso de corrupción que
considere importante.

Características del trabajo:

Nombre del producto: Construcción teórica_N° grupo

Ejemplo: Construcción teórica_25
Extensión del documento: Mínimo 1 y máximo 3 páginas
(el número de páginas solicitadas no incluye portada, ni
bibliografía).
Referencias: Normas APA
Formato: Word
Colaborativos: No aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

En este tipo de formación universitaria, son los

estudiantes los responsables principales de allegar al
objetivo propuesto; la planeación de sus tiempos es
fundamental para su aprendizaje y claro, para cumplir
Planeación con lo que la guía de actividades y rúbrica de
de evaluación indica.
actividades En el caso del trabajo colaborativo se hace aún más
para el necesaria dicha autonomía y responsabilidad, puesto
desarrollo que es una construcción grupal donde todos necesitan
del trabajo de todos: el aporte de cada integrante resulta vital para
colaborativo que la elaboración del producto final se ajuste a los
requerimientos exigidos, por tanto, si un estudiante
ingresa en los últimos 3 o 4 días no permitirá que el
grupo elabore y cumpla con el trabajo colaborativo
solicitado.
La UNAD, a través de su propuesta: “Educación para
todos con calidad”, no solo pretende formar
profesionales con una alta calidad académica, sino que
propulsa la formación también de líderes que sean
capaces de transformar con dicho conocimiento, las
realidades de sus entornos locales y que incidan de
manera directa en las realidades globales, a través de
Roles a un compromiso real y solidario con el presente y futuro
desarrollar de sus comunidades.
por el
estudiante Teniendo en cuenta lo anterior, el grupo de trabajo
dentro del colaborativo deberá actuar bajo el principio del
grupo liderazgo colectivo, donde todos y todas serán
colaborativo protagonistas de primer orden.

Este espacio de trabajo académico hará las veces de

una comunidad, en la cual la preservación y cuidado de
ésta será responsabilidad de cada integrante, por tanto,
todos y todas deberán aportar de manera asertiva y
significativa para la construcción del trabajo
colaborativo, a la vez que deberán estar vigilantes de
 las fechas para el envío del producto final, elaborado
con todo lo que en la guía y rúbrica de evaluación se
solita.

Sin embargo, al finalizar los trabajos colaborativos, un

integrante del grupo será el encargado de subir el
producto final de cada uno de estos, en la tarea ubicada
en el entorno de Evaluación y Seguimiento
correspondiente y dentro de las fechas establecidas.
Cada uno/a de los integrantes del grupo deberá asumir
alguno de los siguientes roles, a partir de la
identificación de sus fortalezas individuales, para la
producción de entregables:
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para que
avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no
Roles y
se les incluirá en el producto a entregar.
responsabilid
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
ades para la
normas de presentación de trabajos exigidas en la Guía
producción
Integrada de Actividades.
de
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
entregables
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
por los
persona encargada de las alertas para que informe a
estudiantes
los demás integrantes del equipo en caso de que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de Las referencias y citas en el trabajo deberán
referencias presentarse en Normas APA 6ª edición en español y 3ª
 edición en inglés.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php
?option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
participa en el foro
participa en el foro,
de manera activa, El estudiante no
pero no lo hace de
crítica y pertinente, participó de la
acuerdo con los
Participación de acuerdo con los discusión grupal 25
lineamientos
individual lineamientos propuesta.
establecidos en la
establecidos en la
guía de actividades.
guía de actividades.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
entrega el entrega el
documento documento El estudiante no
construido de construido de consolida el
Entrega del manera individual, y manera individual, documento
análisis de la este cumple con pero este no cumple solicitado en la 25
problemática. todas las con todas las guía de
características características actividades.
establecidas en la establecidas en la
guía de actividades. guía de actividades.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 12 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo El trabajo
construido construido
individualmente, individualmente, no El estudiante no
Contenido describe de manera describe de manera consolida el
del análisis a crítica y clara los crítica, ni clara los documento
50
la sus argumentos sus argumentos solicitado en la
problemática. utilizados para utilizados para guía de
abordar la abordar la actividades.
problemática problemática
seleccionada con seleccionada, o no
 respecto a la va acorde al
corrupción. Dichos contenido de
argumentos van aprendizaje de la
acorde a los fase.
contenidos de
aprendizaje de la
fase.
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo escrito El trabajo
El trabajo
fue presentado con presentado tiene
presenta errores
Estructura, excelente algunos errores de
ortográficos, mala
redacción y ortografía, ortografía y 10
redacción y no
ortografía. redacción y redacción o le falta
tiene estética.
estética. estética.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento es
entregado en el
El documento El documento
formato solicitado y
cumple solo con entregado no
con las
algunas de las cumple con las
Formato de especificaciones
especificaciones especificaciones
entrega y requeridas. Las 10
establecidas o no se establecidas y no
bibliografía referencias
cita las referencias se referencia con
utilizadas son
con normas APA. normas APA.
citadas en normas
APA.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 120