Licenciatura en Ciencias de la Educación Preescolar

Programa De Curso:
Seminario Tópicos en educación Preescolar

Carrera: Licenciatura en Ciencias de la Educación Preescolar

Grado: Licenciatura
Curso:
Seminario Tópicos en educación Preescolar
Código EDU-11
Créditos: 4
Duración por 5 horas de virtualidad y 7 horas de estudio independiente
semana:
Modalidad: Cuatrimestral (15 semanas)
Naturaleza: Teórico-practico
Requisitos: Ninguno
Correquisitos: Ninguno
Profesor:
Plataforma: Aula virtual UISIL

DESCRIPCIÓN.

Curso seminario interdisciplinario que analiza diferentes tópicos de interés

relativos a la problemática actual de la educación preescolar costarricense.

OBJETIVO GENERAL.

Ofrecer la oportunidad de analizar de manera crítica tópicos de índole político-

educativo, social, moral y técnico-pedagógico con la finalidad de que el estudiante
amplíe su repertorio profesional y cumpla de manera más efectiva su quehacer
cotidiano.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

1. Analizar la política universalización, gratuidad y obligatoriedad de la

educación preescolar a la luz de EDU-2005 y de la problemática de C.R.
2. Elaborar propuestas o iniciativas de nuevas políticas para la educación
preescolar relacionadas con las áreas de conocimiento tratadas en el
seminario.
 CONTENIDO TEMÁTICO.

1. Universalización, gratuidad y obligatoriedad de la educación preescolar en

C.R. La privatización de los servicios.
2. La posibilidad y conveniencia de una política curricular diferenciada pera
poblaciones de edad preescolar de áreas marginal urbanas, rurales y
urbanas.
3. Medios de comunicación electrónica masiva y su influencia en el desarrollo
de patrones de comportamiento en el niño de edad preescolar.
4. El juego vernáculo tradicional como medio de apoyo educativo a nivel
preescolar.
5. Actuación del maestro y la institución de educación preescolar ante la
agresión física, psicológica y sexual del niño.
6. Educación sexual en el aula del niño de edad preescolar.
7. Educación religiosa en el aula del niño de edad preescolar.

METODOLOGÍA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

RECURSOS DIDÁCTICOS.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Para el desarrollo del curso, se plantean una serie de actividades de evaluación

que se indican en el siguiente apartado:
Rubro de evaluación Porcentaje
Foro de discusión 2 en total, 5 % c/u 10%
Foro Argumentativo 2 en total, 5 % c/u 10%
Mapa mental 1 en total, 10% c/u 10%
Resumen 1 en total, 10% c/u 10%
Mapa Conceptual Grupal 1 en total 30%
Investigación tema asignado 2 avances de 10% c/u 20%
Exposición 1 exposición 10% 10%
Total: 100%
Instrumentos de medición del desempeño del estudiante:

Se explicita que las rúbricas son los instrumentos que se utilizarán para evaluar
las actividades de aprendizaje que se determinarán en el cronograma del curso.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA
Arufe Giráldez, V. (2021). Propuestas pedagógicas en la etapa de 0 a 6 años: competencia
motriz. Editorial INDE. https://elibro.net/es/lc/uisil/titulos/176514

Fernández Araúz, Andrés. (2016) Educación preescolar en Costa Rica: historia y situación
actual. MEP. (clásico)

Moncada Guzmán, C. J. (2021). Aproximaciones al diseño didáctico para la educación

religiosa escolar. Sello Editorial Unicatólica. https://elibro.net/es/lc/uisil/titulos/196469

BIBLIOGRAFÍA DE APOYO

Franco Royo, T. (2016). Vida afectiva y educación infantil. Narcea Ediciones.

https://elibro.net/es/lc/uisil/titulos/46048 (clásico)

Gervilla Castillo, Á. (2014). El currículo de educación infantil: aspectos básicos. Narcea

Ediciones. https://elibro.net/es/lc/uisil/titulos/46102 (clásico)

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Semanas
Unidad Temática Estrategias de mediación y actividades post-instruccionales
Contenidos